La tutoría educativa como modelo de acción orientadora : perspectiva del profesorado tutor

La inclusión efectiva de las funciones tutoriales y orientadoras en el sistema educativo significa que la organización de los Centros educativos ha de considerar la acción tutorial como una cuestión principal y a la que ha de dedicarse esfuerzos y recursos importantes de carácter humano, funcional y material. El profesorado tutor, además de la realización plena de las acciones orientadoras y tutoriales, especialmente con el grupo de alumnos tutorizados a su cargo, debe poseer un adecuado desarrollo personal y profesional para efectuar su cometido orientador con la calidad necesaria. Además las escuelas precisan de espacios y recursos tecnológicos y psicopedagógicos que posibiliten llevar a efecto los planes, programas y funciones tutoriales y de intervención orientadora así como tiempo dedicado a las acciones de tutoría educativa. En este artículo se plantea la necesidad de estudiar la acción tutorial desde la perspectiva del profesorado tutor, especialmente en lo referente a la realización efectiva de las funciones orientadoras así como la valoración de su importancia y la formación del docente tutor en relación con las actividades asesoras a efectuar básicamente en el aula.____________________________________The effective inclusion of the tutorial and guidance functions in the educative system means that the organization of Cite Educative Centers has to consider the tutorial action like a main question and to which are to dedicate to efforts and important resources of human character and material. The tutorial teacher staff in addition to the total of the guidance actions and tutorial accomplishment specially with the group of students pupils to his position, must have a suitable personal and professional development to carry out his counselling assignment with the necessary quality. In addition the schools need technological and psychopedagogics spaces and resources that they make possible to take to effect the plans, tutorials programs and functions and of guidance intervention as well as tinte dedicated to the actions of educative tutor. In this article the necessity considers to study the tutorial action from the perspective of the tutorial teaching staff, specially with respect to the effective uccomplishment of the counselling functions as well as the evaluation of its importance and the training of the teacher tutor in relation to the coaching activities to carry out basically in the classroom

Optical Absorption and Emission of Nanomaterials Integrated in One Dimensional Photonic Crystals

Department of Physics of Condensed Matter/University of Seville Institute of Materials Science of SevilleTese arquivada ao abrigo da Portaria nº227/2017 de 25 de julho

Conxugados violóxeno-péptido en química supramolecular

[Abstract]: The aim of this project is to couple a viologen derivative to a short peptide sequence, from the basic region of the GCN4 transcription factor, using a solid phase Zincke reaction. Due to the chemical properties of viologens, the desired conjugate could form supramolecular complexes with cucurbit[8]uril that allow to control their dimerization and biological function in response to external stimuli. With this purpose in mind, the required activated viologen and peptide derivative were successfully synthesized. The coupling of the activated viologen to the orthogonally deprotected Lys side chain located at the C-terminus of the peptide sequence was carried out using a solid phase Zincke reaction. In order to follow all the reactions and characterize intermediates and products, NMR and HPLC-MS were the techniques used for this purpose. The final viologen-peptide conjugate was purified by semipreparative reversed-phase HPLC.[Resumen]: El objetivo de este proyecto es el acoplamiento de un derivado de un viológeno a una secuencia corta de un péptido, derivado de la región básica del factor de transcripción GCN4, usando una reacción de Zincke en fase sólida. Gracias a las propiedades químicas de los viológenos, el conjugado deseado puede formar complejos supramoleculares con el cucurbit[8]uril, lo que permitiría controlar su dimerización y función biológica en respuesta a estímulos externos. Teniendo esto en mente, el viológeno activado y el derivado del péptido fueron sintetizados satisfactoriamente. El acoplamiento entre el viológeno activado y la cadena lateral desprotegida ortogonalmente de la lisina, situada en el extremo Cterminal de la secuencia del péptido, se llevó a cabo utilizando una reacción de Zincke en fase sólida. Para seguir todas las reacciones y caracterizar los intermedios y los productos, RMN y HPLC-MS fueron las técnicas utilizadas para este fin. El conjugado final viológenopéptido fue purificado mediante HPLC semipreparativo en fase reversa.[Resumo]: O obxectivo deste proxecto é o acoplamento dun derivado dun violóxeno a unha secuencia corta dun péptido, derivado da rexión básica do factor de transcripción GCN4, usando unha reacción de Zincke en fase sólida. Grazas ás propiedades químicas dos violóxenos, o conxugado desexado pode formar complexos supramoleculares co cucurbit[8]uril, o que permitiría controlar a súa dimerización e función biolóxica en resposta a estímulos externos. Tendo isto en mente, o violóxeno activado e o derivado do péptido foron sintetizados satisfactoriamente. O acoplamento entre o violóxeno activado e a cadea lateral desprotexida ortogonalmente da lisina, situada no extremo C-terminal da secuencia do péptido, levouse a cabo utilizando unha reacción de Zincke en fase sólida. Para seguir todas as reaccións e caracterizar os intermedios e os productos, RMN e HPLC-MS foron as técnicas utilizadas para este fin. O conxugado final violóxenopéptido foi purificado mediante HPLC semipreparativo en fase reversa.Traballo fin de grao (UDC.CIE). Química. Curso 2019/202

Regularity to Timoshenko's System with Thermoelasticity of Type III with Fractional Damping

The article presents the study of the regularity of two thermoelastic beam systems defined by the Timoshenko beam model coupled with the heat conduction of Green-Naghdiy theory of type III, both mathematical models are differentiated by their coupling terms that arise as a consequence of the constitutive laws initially considered. The systems presented in this work have 3 fractional damping: $\mu_1(-\Delta)^\tau \phi_t$, $\mu_2(-\Delta)^\sigma \psi_t$ and $K(-\Delta)^\xi \theta_t$ with $(\tau,\sigma,\xi)\in [0,1]^3$. It is noted that for values 0 and 1 of the parameter $\tau$, the so-called frictional or viscous damping will be faced, respectively. The main contribution of this article is to show that the corresponding semigroup $S(t)=e^{\mathcal{B}_it}$, with $i=1,2$, is of Gevrey class $s>\dfrac{1}{1-\max\{\frac { 2-\tau}{2+\tau}, \frac{2-\sigma}{2+\sigma}, \frac{2-\xi}{2+\xi}\}}$, with $( \tau,\sigma, \xi)\in R_{CG}:=(0, 1]^3$. It is also showed that $S(t)=e^{\mathcal{B}_1t}$ is analytic in the region $R_{A_1}:=\{(\tau,\sigma, \xi )\in [\frac{1}{2},1]^3\}$ and $S(t)=e^{\mathcal{B}_2t}$ is analytic in the region $R_{A_2}:=\{(\tau,\sigma, \xi )\in [\frac{1}{2},1]^3/ \tau=\xi\}$.Comment: 26 page

Las competencias de los orientadores en el ámbito de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación): diagnóstico y desarrollo

En los últimos años lo que comenzó denominándose Sociedad de la Información fue evolucionando hasta adentrarse en la llamada Sociedad del Conocimiento debido a la gran velocidad del cambio social y tecnológico y a la gran disponibilidad de información. Poseer la máxima información y organizada del mejor modo posible es indispensable para que los profesionales de la Orientación realicen con éxito su cometido. Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) pueden ayudar a la Orientación a mejorar sus potencialidades para ofrecer un servicio adecuado a las necesidades actuales. La utilización de las TIC por los Orientadores y su adecuada competencia profesional posibilita y mejora las acciones de los Servicios de Orientación así como los flujos comunicativos entre las instituciones orientadoras y otros servicios similares existentes en la demarcación sociogeográfica correspondiente. Las TIC favorecen el desarrollo tecnológico, el progreso social y cultural y pueden servir también de plataforma a la actividad de los profesionales de la Orientación para mejorar sus competencias y ofrecer unos servicios de calidad, adaptados a las necesidades formativas y profesionales de los destinatarios de las acciones orientadoras

Regularity of Euler-Bernoulli and Kirchhoff-Love Thermoelastic Plates with Fractional Coupling

In this work we present an alternative of direct techniques for the study of the regularity of the solutions of the abstract system\eqref{Eq1.1} that includes the Euler-Bernoulli($\omega=0$) and Kirchoff-Love($\omega>0$) thermoelastic plates, we consider for both fractional couplings given by $A^\sigma\theta$ and $A^\sigma u_t$, where $A$ is a strictly positive and self-adjoint linear operator and the parameter $\sigma\in[0,\frac{3}{2}]$. Our research stems from the work of \cite{MSJR}, \cite{OroJRPata2013} and \cite{KLiuH2021}. Our contribution was to directly determine the Gevrey sharp classes: for $\omega=0$, $s_{01}>\frac{1}{2\sigma-1}$ and $s_{02}> \sigma$ when $\sigma\in (\frac{1}{2},1)$ and $\sigma\in (1,\frac{3}{2})$ respectively. And $s_\omega>\frac{1}{4(\sigma-1)}$ for case $\omega>0$ when $\sigma\in (1,\frac{5}{4})$, all classes depend on the parameter $\sigma$. This work also contains direct proofs of the analyticity of the corresponding semigroups $e^{t\mathbb{A}_\omega}$: In the case $\omega=0$ the analyticity of the semigroup $e^{t\mathbf{A}_0}$ occurs when $\sigma=1$ and for the case $\omega>0$ the semigroup $e^{t\mathbb{A}_\omega}$ is analytic for the parameter $\sigma\in[5/4, 3/2]$. The abstract system is given by: \begin{equation*} \left\{\begin{array}{c} u_{tt}+\omega Au_{tt}+A^2u-A^\sigma\theta=0,\\ \theta_t+A\theta+A^\sigma u_t=0. \end{array}\right. \end{equation*} where $\omega\geq 0$.Comment: 30 pages. arXiv admin note: text overlap with arXiv:2208.0148

A Note on the Regularity of Thermoelastic Plates with Fractional Rotational Inertial Force

The present work intends to complement the study of the regularity of the solutions of the thermoelastic plate with rotacional forces. The rotational forces involve the spectral fractional Laplacian, with power parameter $\tau\in [0,1]$ ( $\gamma(-\Delta)^\tau u_{tt}$). Previous research regarding regularity showed that, as for the analyticity of the semigroup $S(t)=e^{\mathbb{B}t}$ for the Euler-Bernoulli Plate($\tau=0$) model, the first result was established by Liu and Renardy, \cite{LiuR95} in the case of hinged and clamped boundary conditions, for the case $\tau=1$ (Plate Kirchoff-Love) Lasiecka and Triggiani showed, that the semigroup is not differentiable \cite{LT1998, LT2000} and more recently in 2020 Tebou et al.\cite{Tebou2020} showed that for $\tau\in (0,\frac{1}{2})$, $S(t)$ is of class Gevrey $s>\frac{2-\tau}{2-4\tau}$. Our main contribution here is to show that $S(t)$ is of Gevrey class $s>\frac{3-\tau}{2-2\tau}$ when the parameter $\tau$ lies in the interval $[\frac{1}{2},1)$ and also show that $S(t)$ is not analytic for $\tau\in (0,1]$ both results for Hinged plate/ Dirichlet temperature boundary conditions