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Una actividad ctsa que favorece que el alumnado hable de ciencia : ¿hay fraude en las ciencias?
Get PDFEn esta comunicación se presenta una secuencia de actividades CTSA sobre el fraude en las ciencias, experimentadas con alumnos de 4º curso de secundaria obligatoria y 1º de bachillerato. Se investigan los resultados de la misma con una metodología cualitativa mediante grabación en audio, para analizar si se ha mejorado la comprensión de la ciencia, de su funcionamiento y sus valores, así como el interés por la misma
Una actividad CTSA que favorece que el alumnado hable de ciencia: ¿hay fraude en las ciencias?
Get PDFEn esta comunicación se presenta una secuencia de actividades CTSA sobre el fraude en las ciencias,
experimentadas con alumnos de 4º curso de secundaria obligatoria y 1º de bachillerato. Se investigan los
resultados de la misma con una metodología cualitativa mediante grabación en audio, para analizar si se ha
mejorado la comprensión de la ciencia, de su funcionamiento y sus valores, así como el interés por la
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Una actividad ctsa que favorece que el alumnado hable de ciencia : ¿hay fraude en las ciencias?
No full textEn esta comunicación se presenta una secuencia de actividades CTSA sobre el fraude en las ciencias, experimentadas con alumnos de 4º curso de secundaria obligatoria y 1º de bachillerato. Se investigan los resultados de la misma con una metodología cualitativa mediante grabación en audio, para analizar si se ha mejorado la comprensión de la ciencia, de su funcionamiento y sus valores, así como el interés por la misma
