Perspectivas emergentes de la gestión de conocimiento y su integración con la pedagogía para la paz

La necesidad de redefinir otra concepción y práctica pedagógica en relación con el proceso educativo del niño, la niña y los adolescentes desde la perspectiva de una educación centrada en el fortalecimiento de la convivencia y la paz, se convierte en un imperativo ético ciudadano, que busca potenciar las relaciones que aborden los conflictos desde posiciones centradas en la fuerza de las argumentaciones, ideas y diálogos que legitimen la acción transformadora de la educación para que se contextualice históricamente y de esa manera, cumplir con su encargo social al considerar las nuevas racionalidades lógicas subjetivas y objetivas en las que interactúa el niño, la niña y los jóvenes, situación, que por su complejidad y estancamiento histórico, no es asumido por la educación, la cual en términos generales, se debate en el hibridismo respecto a lo que enseña, por qué, para qué y cómo lo enseña y el papel de los sujetos (estudiantes y docentes) en este proceso

Calidad humana en el clima organizacional: influencia en la gestión de empresas responsables

Las actitudes positivas y de responsabilidad del hombre en las organizaciones, son fundamentales para el logro de los compromisos de éstas con la sociedad. El objeto de este estudio, consiste en determinar que la calidad humana, es un factor influyente en las organizaciones que desean comprometerse con la Responsabilidad social. Tal propósito permitiría una interacción objetiva con su entorno económico, político, ambiental y social, alcanzando logros importantes para su desarrollo y crecimiento, en el marco de un mundo globalizado con necesidades de sustentabilidad. El fundamento teórico, está dado por aspectos inherentes al desarrollo humano, enmarcado en lo ontológico, psicológico, espiritual, axiológico, sociológico, cultural y elementos básicos de la gestión administrativa que direccionan el desempeño eficiente el talento humano. La metodología es cualitativa, con carácter descriptivo y técnica de estudio colectivo de casos, aplicado a tres (3) funcionarios de empresas del estado en el departamento del Cesar, Colombia. Los resultados muestran los perjuicios que se causan a estas entidades y a la sociedad, al no contar en con personas de actitudes y sentimientos loables. Se concluye que aquellas empresas preocupadas por crear una cultura de calidad humana en sus empleados, son socialmente responsables y alcanzan altos niveles de eficiencia, logrando la optimización de sus actividades, la productividad y competitividad de las mismas.Positive attitudes and the responsibility of people in organizations are fundamental to achieve the commitments with society. This study aims at determining the influence of different human qualities in companies seeking to commit with social responsibility. Such purpose would consent an objective interaction with its economic, political, environmental, and social milieus so as to achieve important goals for its development and growth within the framework of a globalized world with sustainability needs. The theoretical foundation has features inherent to the human development which are outlined by ontological, psychological, spiritual, axiological, sociological, and cultural elements, and basic management features that guide the efficient performance of human resources. A qualitative descriptive method and a collective case study were conducted. The technique was applied to three (3) employees of state enterprises in the Department of Cesar, Colombia. Results show the detriment caused to these entities and the society when people within an organization lack praiseworthiness. It is concluded that enterprises concerned with the creation and fostering of a quality of life among their employees in the workplace are socially responsible and achieve high efficiency levels, this translates into the optimization of activities, productivity, and competitiveness

Quality of life in the work environment: the human element as an influence of responsible management in companies

Las actitudes positivas y de responsabilidad del hombre en las organizaciones, son fundamentales para el logro de los compromisos de éstas con la sociedad. El objeto de este estudio, consiste en determinar que la calidad humana, es un factor influyente en las organizaciones que desean comprometerse con la Responsabilidad social. Tal propósito permitiría una interacción objetiva con su entorno económico, político, ambiental y social, alcanzando logros importantes para su desarrollo y crecimiento, en el marco de un mundo globalizado con necesidades de sustentabilidad. El fundamento teórico, está dado por aspectos inherentes al desarrollo humano, enmarcado en lo ontológico, psicológico, espiritual, axiológico, sociológico, cultural y elementos básicos de la gestión administrativa que direccionan el desempeño eficiente el talento humano. La metodología es cualitativa, con carácter descriptivo y técnica de estudio colectivo de casos, aplicado a tres (3) funcionarios de empresas del estado en el departamento del Cesar, Colombia. Los resultados muestran los perjuicios que se causan a estas entidades y a la sociedad, al no contar en con personas de actitudes y sentimientos loables. Se concluye que aquellas empresas preocupadas por crear una cultura de calidad humana en sus empleados, son socialmente responsables y alcanzan altos niveles de eficiencia, logrando la optimización de sus actividades, la productividad y competitividad de las mismas

Perspectivas emergentes de la gestión de conocimiento y su integración con la pedagogía para la paz

The need to redefine another conception and pedagogical practice in relation to the educational process of the child, the girl and the adolescents from the perspective of an education focused on the strengthening of coexistence and peace, becomes an ethical citizen imperative, which seeks strengthen relations that address conflicts from positions centered on the strength of the arguments, ideas and dialogues that legitimize the transformative action of education so that it is contextualized historically and in that way, fulfill its social mandate when considering the new subjective logical rationalities and objective in which the child, the girl and the youngsters interact, a situation that, due to its complexity and historical stagnation, is not assumed by education, which, in general terms, is debated in hybridity with respect to what it teaches, what, what and how it is taught and the role of the subjects (students and teachers) in this process.La necesidad de redefinir otra concepción y práctica pedagógica en relación con el proceso educativo del niño, la niña y los adolescentes desde la perspectiva de una educación centrada en el fortalecimiento de la convivencia y la paz, se convierte en un imperativo ético ciudadano, que busca potenciar las relaciones que aborden los conflictos desde posiciones centradas en la fuerza de las argumentaciones, ideas y diálogos que legitimen la acción transformadora de la educación para que se contextualice históricamente y de esa manera, cumplir con su encargo social al considerar las nuevas racionalidades lógicas subjetivas y objetivas en las que interactúa el niño, la niña y los jóvenes, situación, que por su complejidad y estancamiento histórico, no es asumido por la educación, la cual en términos generales, se debate en el hibridismo respecto a lo que enseña, por qué, para qué y cómo lo enseña y el papel de los sujetos (estudiantes y docentes) en este proceso

La formación del emprendimiento un elemento en el contexto internacional

Next, we will detail relevant concepts related to entrepreneurship in the university context. Colombia is one of the Latin American countries with the highest indicators of entrepreneurship in various fields. However, these indicators also make it possible to identify that the entrepreneurs are largely not university graduates, but mostly empirical entrepreneurs who have forged a productive business or entity by force of will. This reality leads us to the need to analyze how to promote the discipline of entrepreneurship in the university student.For the economic and social sectors of the country, it would be a great contribution if the entrepreneurs have a solid and consistent training that allows them to generate companies of long-term value, which not only forge employment, but also goods and services of international competition. . Therefore, we will study various concepts and perceptions in order to assess the current situation of entrepreneurship in the university community and how to promote it, to generate value in the context of higher education.A continuación, detallaremos conceptos de relevancia, relacionados con el emprendimiento en el contexto universitario. Colombia, es uno de los países latinoamericanos con más altos indicadores de emprendimiento en diversos campos. Sin embargo, estos indicadores también permiten identificar que los emprendedores en gran parte no son egresados universitarios, sino mayormente empresarios empíricos que a fuerza de voluntad han forjado un negocio o ente productivo. Esta realidad nos lleva a la necesidad de analizar como promover en el estudiante universitario la disciplina del emprendimiento. Para los sectores económicos y sociales del país, sería de gran aporte que los empresarios cuenten con una formación sólida y consistente que les permita la generación de empresas de valor a largo tiempo, que no solo forjen empleo, sino también bienes y servicios de competencia internacional. Por lo anterior estudiaremos varios conceptos y percepciones con el fin de evaluar la situación actual del emprendimiento en la comunidad universitaria y como promover el mismo, para generar valor en el contexto de la educación superior

El desarrollo tecnológico e innovación: elementos esenciales del emprendimiento

Currently, the tools of Information and Communication Technologies (ICT) play a more than relevant role in promoting service companies towards high quality and competitive scenarios. By developing ICT in companies today, a synergy is generated that directly impacts the results and therefore positions the image and services of any organization. Next, the most significant aspects of the ICT context in service companies will be reviewed, with a view to an analysis that results in the presentation of contributions for this type of company. Simultaneously, the concepts inherent in technology, information and communication will be examined as essential aspects of the new competitiveness dynamic in times of globalization.En la actualidad las herramientas de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), juegan un papel más que relevante en el impulso de las empresas de servicios, hacia escenarios de alta calidad y competitividad. Al desarrollar las TIC en las empresas de hoy, se genera una sinergia que impacta de manera directa en los resultados y por ende posiciona la imagen y servicios de toda organización. A continuación, se revisarán los aspectos más significativos del contexto de las TIC en las empresas de servicios, con miras a un análisis que derive en la exposición de aportes para este tipo de em- presas. Simultáneamente, se examinarán los conceptos inherentes a tecnología, información y comunicación, como aspectos esenciales de la nueva dinámica de competitividad en tiempos de globalización