Nanocompósitos de borracha natural e nanocarbonos

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Química, Programa de Pós-Graduação em Química, 2017.Pesquisas recentes demonstram o grande potencial do uso de reforços nanométricos em borracha natural (NR), devido à alta relação de aspecto, condutividade elétrica e resistência abrasiva, incrementando a sua versatilidade para potenciais aplicações. Este trabalho apresenta o estudo das mudanças nas propriedades mecânicas e elétricas da NR proveniente da Hevea brasiliensis, pela adição de 0,1%; 0,5% e 1% (m/m) de nanocarbonos na produção de nanocompósitos. Os nanomateriais com proporção NR/nanocarbono 0,1% foram produzidos em duas espessuras diferentes, 0,4 mm e 0,8 mm. Os nanocarbonos usados foram nanotubos de carbono (CNT), nanotubos de carbono funcionalizados (FCNT) e óxido de grafeno (GO). Os nanocarbonos foram dispersos na matriz com o auxílio de um compatibilizante natural, o líquido da castanha de caju (CNSL), material rico em grupos fenólicos com caráter anfifílico. A funcionalização do CNT foi confirmada por espectroscopia de espalhamento FT-Raman e Raman. Os ensaios de calorimetria exploratória diferencial (DSC) evidenciaram variações nos processos endotérmicos, de acordo com os nanocarbonos usados. As curvas termogravimétricas (TG) indicaram a estabilidade térmica e homogeneidade dos nanocompósitos. Nos espectros de absorção no infravermelho com transformada de Fourier (FTIR), verificou-se a presença de todos os grupos funcionais característicos da NR, CNSL, CNT, FCNT e GO nos nanocompósitos. Os espectros de espalhamento FT-Raman e Raman mostraram o deslocamento das bandas D e G nos nanocompósitos. A morfologia dos nanocompósitos foi observada por imagens ópticas, pois os nanocarbonos não foram visualizados por microscopia eletrônica de varredura (MEV). As curvas por análise dinâmico-mecânica (DMA) se mostraram mais sensíveis às variações da Tg, comparadas ao DSC. Também, pelas curvas DMA somadas às curvas reométricas, foi evidenciada uma variação no módulo de armazenamento (E’), tan δ e módulo de cisalhamento (G’) para as diferentes proporções usadas de nanocarbonos, conforme descrito na literatura.Recent research has demonstrated the great potential of the use of nanometric reinforcements in natural rubber (NR), due to its high aspect ratio, electrical conductivity and abrasive resistance, increasing its versatility for potential applications. This work presents the study of the changes in the mechanical and electrical properties of NR from Hevea brasiliensis, by the addition of 0.1 wt% 0.5 wt% and 1.0 wt% of nanocarbons in the production of nanocomposites. Nanomaterials with NR/nanocarbon 0.1 wt% ratio were produced in two different thicknesses, 0.4 mm and 0.8 mm. The nanocarbons used were carbon nanotubes (CNT), functionalized carbon nanotubes (FCNT) and graphene oxide (GO). The nanocarbons were dispersed in the matrix with the aid of a natural compatibilizer, cashew nut liquid (CNSL), a material rich in amphiphilic phenolic groups. Functionalization of CNT was confirmed by FT-Raman and Raman scattering spectroscopy. The differential scanning calorimetry (DSC) tests evidenced variations in the endothermic processes, according to the nanocarbon used. The thermogravimetric (TG) curves indicated the thermal stability and homogeneity of the nanocomposites. In the Fourier Transform Infrared (FTIR) absorption spectra, all functional groups characteristic of NR, CNSL, CNT, FCNT and GO were observed in the nanocomposites. The FTRaman and Raman scattering spectra showed the displacement of the D and G bands in the nanocomposites. The nanocomposite morphology was observed by optical images, since nanocarbons were not visualized by scanning electron microscopy (SEM). Dynamic-mechanical analysis (DMA) curves were more sensitive to Tg variations, compared to DSC. Also, by the DMA curves added to the rheometric curves, a variation in the storage modulus (E'), tan δ and shear modulus (G') was shown for the different proportions used of nanocarbons, as described in the literature

Uma experiência coma taxonomia digital de bloom aplicada ao ensino da matemática.

There are several instructional mechanisms that assist the teacher in the planning of his classes, but in order to choose such instruments, the teacher requires careful observation in order to be able to rely on the method appropriate to the student's cognitive ability, increasing levels of learning. This paper analyzes the application of Bloom's Digital Taxonomy in Mathematics teaching, whose main objective is to present this systematics as a guiding strategy of the practice-teacher aiming at experiential technological learning. The problem that gave rise to such research is expressed as follows: How can Bloom's Digital Taxonomy influence the Mathematics teaching plan in order to structure the student's learning process? In order to complement the guiding question, documentary research was used as a methodology for the development of this study, as well as the presentation of some didactic proposals that were developed in the classes of Mathematics Fundamentals and guided by the Taxonomy of Educational Objectives updated for the Digital Age. As a result, the importance of the definition of educational objectives in line with the levels of human cognition, the ease of defining teaching goals using the aforementioned instrument, and the functionality of this systematics when introduced in class are pointed out.Existem diversos mecanismos instrucionais, que auxiliam o professor nos planejamentos de suas aulas, mas, para escolha de tais instrumentos requer do docente uma observação minuciosa, no intuito de que tenha condição de se apoiar no método condizente com a capacidade cognitiva do aluno, potencializando e elevando os níveis de aprendizado. Este trabalho faz uma análise acerca da aplicação da Taxonomia Digital de Bloom, no ensino da Matemática, cujo objetivo central é apresentar essa sistemática como uma estratégia orientadora da prática docente visando uma aprendizagem experiencial tecnológica. A problemática que deu origem a tal pesquisa se exterioriza da seguinte forma: Como a Taxonomia Digital de Bloom pode influenciar o plano de ensino de Matemática a fim de estruturar o processo de aprendizagem do aluno? De modo a complementar a pergunta norteadora, foi utilizada a pesquisa documental como metodologia para o desenvolvimento deste estudo, além de apresentação de algumas propostas didáticas que foram desenvolvidas nas aulas da disciplina de Fundamentos da Matemática e orientada pela Taxonomia dos Objetivos Educacionais atualizadas para era Digital. Como resultado se pontua a importância da definição de objetivos educacionais condizentes com os níveis de cognição humana, a facilidade de definir metas de ensino utilizando o instrumento supramencionado e a funcionalidade dessa sistemática quando introduzida nas aulas

ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS EM TAUÁ-CE: COMO ANDA O ENSINO DE QUÍMICA?

O processo ensino-aprendizagem tem revelado muitos desafios para a maioria dos professores de todos os níveis escolares, pois não existe um único ou o melhor caminho a ser trilhado pelo professor. O Ensino de Química deve possibilitar o desenvolvimento da capacidade de tomada de decisão, o que implica a necessidade de vinculação do conteúdo trabalhado com o seu contexto social. Este trabalho teve como objetivo analisar e avaliar o perfil dos professores do Ensino Público e Privado na Cidade de Tauá-CE e saber como interagem com os alunos no processo de ensino-aprendizagem. Foram entrevistados três professores do Ensino Público e dois professores do Ensino Particular via questionário semi-estruturado, composto de nove questões de múltipla escolha e quatro subjetivas e descritivas. A partir da análise dos resultados foram construídos gráficos sobre a realidade enfrentada em cada instituição. Os professores concordaram que o Ensino de Química é para formar cidadão, no entanto, algumas de suas práticas não permitem que atinjam esse objetivo. Em suma este trabalho foi considerado importante, visto que foi possível traçar o perfil dos educadores de Tauá-CE de forma narrativa e reflexiva, além de fornecer um conhecimento sobre as práticas e assuntos de química abordados na sala de aula

PREVALÊNCIA E FATORES DE RISCO PARA A PRÉ-ECLÂMPSIA EM GESTANTES

Preeclampsia is a serious disease of pregnancy characterized by hypertension and organ failure in premature women. Prevalence varies depending on known risk factors, including history of preeclampsia, chronic kidney disease, hypertension, obesity, and multiple pregnancies. The exact cause is still unknown, but genetic, immunological and blood disorders are thought to play a role. The placenta plays an important role in the development of preeclampsia. The adverse effects of trophoblastic invasion and vascular remodeling result in a lack of oxygen and nutrients in the placenta, leading to the release of vasoactive and pro-inflammatory substances into the maternal circulation. Furthermore, maternal mortality associated with preeclampsia is accompanied by clinical symptoms such as anemia, proteinuria, hematological disorders, liver disease, kidney damage, and cerebrovascular changes. The diagnosis is based on the presence of hemorrhagic syndrome combined with signs of proteinuria and organ failure after 20 weeks of gestation. Treatment methods are multifaceted and, in mild cases, bed rest, salt restriction and increased fluid intake are recommended. However, in severe cases, anticoagulants such as magnesium sulfate should be used to prevent seizures and reduce the risk of maternal and fetal complications. The diagnosis of pre-eclampsia also depends on the severity of the disease and the time of delivery. Serious complications may occur, including eclampsia, kidney disease, bleeding, and fetal growth restriction. Finally, measures to prevent preeclampsia, such as the use of low-dose aspirin in high-risk pregnant women and early intervention for women with a history of preeclampsia, may reduce risk and improve outcomes. Understanding risk factors, underlying mechanisms, early diagnosis, and treatment options are important for improving maternal and fetal outcomes.A pré-eclâmpsia é uma doença grave da gravidez caracterizada por hipertensão e falência de órgãos em mulheres prematuras. A prevalência varia de acordo com fatores de risco conhecidos, incluindo história de pré-eclâmpsia, doença renal crônica, hipertensão, obesidade e gestações múltiplas. A causa exata ainda é desconhecida, mas acredita-se que doenças genéticas, imunológicas e sanguíneas desempenhem um papel. A placenta desempenha um papel importante no desenvolvimento da pré-eclâmpsia. Os efeitos adversos da invasão trofoblástica e da remodelação vascular resultam na falta de oxigênio e nutrientes na placenta, levando à liberação de substâncias vasoativas e pró-inflamatórias na circulação materna. Além disso, a mortalidade materna associada à pré-eclâmpsia é acompanhada por sintomas clínicos como anemia, proteinúria, distúrbios hematológicos, doenças hepáticas, danos renais e alterações cerebrovasculares. O diagnóstico é baseado na presença de síndrome hemorrágica combinada com sinais de proteinúria e falência de órgãos após 20 semanas de gestação. Os métodos de tratamento são multifacetados e, nos casos leves, recomenda-se repouso no leito, restrição de sal e aumento da ingestão de líquidos. Contudo, em casos graves, devem ser utilizados anticoagulantes como o sulfato de magnésio para prevenir convulsões e reduzir o risco de complicações maternas e fetais. O diagnóstico da pré-eclâmpsia também depende da gravidade da doença e do momento do parto. Podem ocorrer complicações graves, incluindo eclâmpsia, doença renal, sangramento e restrição do crescimento fetal. Finalmente, medidas para prevenir a pré-eclâmpsia, como o uso de aspirina em baixas doses em mulheres grávidas de alto risco e a intervenção precoce para mulheres com histórico de pré-eclâmpsia, podem reduzir o risco e melhorar os resultados. Compreender os fatores de risco, os mecanismos subjacentes, o diagnóstico precoce e as opções de tratamento são importantes para melhorar os resultados maternos e fetais

Dissemination and teaching of astronomy and physics through informal approaches.

A Astronomia ? uma das mais antigas ci?ncias naturais, tendo sido desenvolvida por diferentes civiliza??es e com distintos prop?sitos nos ?ltimos mil?nios. No Brasil, v?rios t?picos astron?micos permeiam a educa??o b?sica, tanto em n?vel fundamental quanto m?dio. Somado a isso, nas ?ltimas d?cadas vem crescendo o n?mero de pesquisas e o interesse pela divulga??o cient?fica e pelo ensino em espa?os n?o-formais de educa??o. As atividades educacionais e a divulga??o cient?fica nesse contexto, se bem exploradas, podem contribuir para a socializa??o e a populariza??o de conhecimentos sobre Astronomia. Al?m disso, podem servir de suporte ? forma??o de professores e alunos. Dessa forma, o debate sobre o tema ? importante e deve ser instigado tanto no ?mbito n?o acad?mico quanto no ?mbito da forma??o docente e discente. Frente a isso, um projeto de extens?o da Coordenadoria de F?sica (CODAFIS) do Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Ouro Preto (IFMG-OP) foi iniciado em 2011, oferecendo observa??es e atividades sobre Astronomia para a popula??o local e das cidades vizinhas. Desde ent?o, mais de 7.000 pessoas j? participaram das a??es, demonstrando o imenso potencial do tema. As discuss?es sobre Astronomia levam normalmente a discuss?es sobre F?sica, quando conceitos e v?rios outros assuntos podem ser tratados de forma aplicada, fomentando o interesse por esses temas. No entanto, atividades mal elaboradas ou mal desenvolvidas podem gerar rea??es adversas no p?blico, causando resist?ncia com rela??o ao assunto. Assim, esse artigo tem como objetivo principal identificar elementos que podem culminar com a n?o efetividade das atividades de observa??o. Al?m disso, busca-se identificar par?metros que sejam determinantes para o ?xito das a??es, al?m de compartilhar conhecimentos emp?ricos obtidos com o desenvolvimento do projeto e encorajar grupos, acad?micos ou n?o, a desenvolverem atividades astron?micas similares em ambientes formais e n?o-formais de ensino e tamb?m em diferentes regi?es do pa?s.Astronomy is one of the oldest natural sciences and have been developed by different civilizations and with different purposes in the last millennia. In Brazil, several astronomical topics are teached in basic education, both at the fundamental and medium levels. In addition, the number of researches and activities about scientific dissemination and teaching in non-formal places is increasing. Educational activities and scientific dissemination in this context, if well done, can contribute to the socialization and popularization of astronomy knowledge. Besides that, they can help to improve the knowledge of teachers and students. In this way, the debate on the subject is important and should be instigated both in the non-academic context and in the scope of teacher and student training. In this way, a practical project of the Physics Department (CODAFIS) of the Federal Institute of Minas Gerais - Campus Ouro Preto (IFMG-OP) was started in 2011, offering observations and activities on Astronomy for the local population and neighboring cities. Since then, more than 7,000 people have attended the actions, which shows the large potential of the theme. Astronomy discussions naturally lead to Physics, when concepts and many other subjects can be treated in an applied way. In general, people are more interested in activities in this context than in traditional teaching environments. However, poorly designed or poorly developed activities can generate adverse reactions in the public, leading to dislike on the subject. Thus, this article?s main objective is to identify elements that can culminate with the non-effectiveness of the observation activities. In addition, it seeks to identify parameters that are determinant for the success of the actions, in addition to sharing empirical knowledge obtained with the development of the project and to encourage groups, academic or otherwise, to develop similar astronomical activities in formal and non-formal educational environments and also in different regions of the country

SÍNDROME DE ASHERMAN: ATUALIZAÇÕES, AVANÇOS E DESAFIOS.

Introduction: Asherman's Syndrome is a uterine condition that causes adhesions or scars in the endometrium, leading to menstrual changes and infertility. The main etiology is endometrial injury during uterine surgical procedures. The syndrome has an estimated prevalence of 1% in women of reproductive age. Symptoms vary according to the severity of the adhesions and may include amenorrhea, oligomenorrhea, or hypomenorrhea, as well as infertility and pelvic pain. Objective: Thus, the present study aims to analyze the updates, advances, and challenges related to this female pathological condition. Method: In this study, an exploratory literature review was conducted to examine innovations and challenges in Asherman's Syndrome. Articles published between 2014 and 2024 in selected databases, with specific exclusion criteria, were searched. After filtering, 78 documents were fully analyzed, resulting in 24 articles relevant to the research. Results and Discussion: Prevention of the syndrome includes delicate surgical techniques and post-surgery hysteroscopy. In addition, pregnancy rates vary from 40% to 80%, but synaechiae increase the risk of obstetric complications. It is also mentioned that hormonal therapy and regenerative therapies show promise. Furthermore, challenges include recurrence of synaechiae, intra- and post-operative complications, and the management of severe cases, which require a multidisciplinary team. Conclusion: Finally, it is known that technological advances, such as hysteroscopy, have improved diagnosis and treatment, but challenges, such as recurrence and complications, persist. In addition, the literature on the subject is scarce, highlighting the need for more research, as collaboration between specialties and the search for early diagnoses are essential. In summary, Asherman's Syndrome is a complex condition that requires a multidisciplinary approach and additional studies to improve the quality of life of women.Introdução: A Síndrome de Asherman é uma condição uterina que causa aderências ou cicatrizes no endométrio, levando a alterações menstruais e infertilidade. A principal etiologia é a lesão do endométrio durante procedimentos cirúrgicos uterinos. A síndrome tem uma prevalência estimada de 1% em mulheres em idade reprodutiva. Os sintomas variam de acordo com a gravidade das aderências, podendo incluir amenorreia, oligomenorreia ou hipomenorreia, além de infertilidade e dor pélvica. Objetivo: Dessa forma, o presente estudo tem como objetivo analisar as atualizações, avanços e desafios referentes a essa condição patológica feminina. Método: Neste estudo, uma revisão de literatura exploratória foi conduzida para examinar inovações e desafios na Síndrome de Asherman. Foram pesquisados artigos publicados entre 2014 e 2024 em bases de dados selecionadas, com critérios de exclusão específicos. Após filtragem, 78 documentos foram analisados integralmente, resultando em 24 artigos relevantes para a pesquisa. Resultados e Discussão: A prevenção da síndrome inclui técnicas cirúrgicas delicadas e histeroscopia pós-cirurgia. Além disso, as taxas de gravidez variam de 40% a 80%, mas as sinéquias aumentam o risco de complicações obstétricas. Cita-se ainda que a terapia hormonal e as terapias regenerativas mostram promessa. Além disso, os desafios incluem a recorrência de sinéquias, as complicações intra e pós-operatórias e o manejo de casos graves, que requerem uma equipe multidisciplinar. Conclusão: Por fim, sabe-se que avanços tecnológicos, como a histeroscopia, têm melhorado o diagnóstico e tratamento, mas desafios, como recorrência e complicações, persistem. Além disos, a literatura sobre o tema é escassa, destacando a necessidade de mais pesquisas, uma vez que a colaboração entre especialidades e a busca por diagnósticos precoces são essenciais. Em resumo, a Síndrome de Asherman é uma condição complexa que requer abordagem multidisciplinar e estudos adicionais para melhorar a qualidade de vida das mulheres

Ageísmo como forma de violência e seu impacto na qualidade de vida do idoso

INTRODUÇÃO - No Brasil, nos últimos anos vem ocorrendo um processo de inversão da pirâmide populacional, ou seja, um decréscimo das taxas de natalidade e mortalidade e um aumento na expectativa de vida. A Assembleia Mundial de Saúde declarou a violência como um problema de saúde pública mundial, devido as suas consequências, além do aumento da demanda que acarreta serviços de saúde e altos custos financeiros e sociais em todo mundo. O envelhecimento trouxe consigo uma maior visibilidade do processo de envelhecimento, sendo um dos mais graves a discriminação etária também muito discutida nesta pandemia. Essa discriminação se manifesta de formas diversas como ações, gestos e discursos preconceituosos na rotina da pessoa idosa O termo ageísmo, vêm da palavra inglesa ageism, e foi citada pela primeira vez por um estudioso pioneiro no tema, o psiquiatra americano Robert Butler, nos anos de 1969, para descrever o preconceito que a sociedade tem contra pessoas mais velhas. OBJETIVO: Refletir sobre o impacto do ageísmo na qualidade de vido do idoso, e sua prática uma forma de violência contra seus direitos como cidadão. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo teórico-reflexivo, que apresenta que utiliza como referência o ageísmo termo criado em 1969, que se refere ao preconceito contra pessoa idoso, que tomou uma excessiva visibilidade na pandemia de COVID 19. As reflexões aqui propostas derivaram de embasamento teórico-prático utilizando a literatura nacional e internacional relacionada ao tema e à experiência das autoras na prática, no ensino e na pesquisa nas áreas da saúde do idoso e fez parte de um estudo realizado alunos de iniciação científica da UNIVERSIDADE NOVE DE JUHO. RESULTADOS: É mais do que claro de que, acordo com estudos,  que envelhecer não é sinônimo de doença, inatividade e perda do papel social. Há mais de 40 anos vem se propondo a conscientização social de que é possível considerar o envelhecimento como um processo positivo, voltado como um momento da vida de bem-estar e prazer. O que contribuiu com este fato,  foi a política de desenvolvimento ativo, proposta pela Organização Mundial da Saúde, onde uma das recomendações acerca do bem envelhecer prioriza a compreensão que envelhecer bem não é apenas responsabilidade do indivíduo e, sim, um processo que deve ser respaldado por políticas públicas e por iniciativas sociais e de saúde ao longo do curso da vida do indivíduo na sociedade. Sendo assim, o ageísmo como forma de violência contra o idoso contribui para a construção de estereótipos que não são apenas formas simplistas de descrever um grupo, mas estruturas cognitivas que permeiam os modos de pensar e de agir de uma sociedade, podendo ser positivos, negativos ou neutros. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Apesar das limitações expressas frente à falta instrumentos de mensuração da conexão entre ageísmo, qualidade de vida e envelhecimento, a contribuição do estudo se dá devido ao seu caráter reflexivo na prática de discussões acerca do envelhecimento evidenciando as possibilidades de conexões e interlocuções possíveis o ageísmo, a violência e a qualidade de vida no envelhecimento

Violência contra o idoso na pandemia de Covid 19 no Brasil – revisão integrativa

1.Introdução. A COVID 19 foi extremamente deletéria para idosos e de acordo com dados da OMS houve um aumento maciço nos relatos de abuso de idosos durante a pandemia. As ocorrências de abuso de idosos variam de golpes financeiros a incidente de violência familiar. Nos Estados Unidos os Centros de Controle e Prevenção de Doenças definem o abuso de idosos como um ato intencional ou omissão um cuidador ou outra pessoa em um relacionamento envolvendo uma expectativa de confiança que causa ou cria um risco de dano a um idoso. 2. Objetivo: Este estudo objetivou identificar os estudos publicados acerca da violência contra o Idoso na Pandemia de covid-19. 3. Metodologia: Utilizou-se a  abordagem qualitativa à partir da  revisão integrativa no sentido de identificar as publicações acerca da violência contra o Idoso no período da Pandemia do período de 2020 à 2022 publicados no Brasil . Usaram-se os descritores: Idoso, Violência, Pandemia COVID 19 no Brasil. 4. Resultados: Foram encontrados nove artigos acerca do tema sendo que 1 foi encontrado em 3 bases de dados, onde as autoras utilizaram LILACS e SciELO. Na BDENF havia apenas 1 estudo sobre a temática – duplicado e, no Pub Med apenas 1 artigo também duplicado. Foram incluídos seis sendo, 1 carta ao editor, 2 revisões reflexivas, 1 revisão de modelo ecológico e 2 revisões de escopo. 5. Conclusão: Pode-se concluir com este estudo, que os estudos teóricos predominam no tema e que a falta de literatura acerca do mesmo é um fator preocupante, uma vez que os dados relacionados à violência contra o idoso na pandemia foram assustadores no Brasil de acordo com os dados do disque 100

APLICAÇÕES DE ÓLEOS ESSENCIAIS NA ODONTOLOGIA: REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA

Os óleos essenciais são uma mistura de constituintes voláteis produzidos por plantas aromáticas como metabólitos secundários com propriedades terapêuticas e possibilidade de aplicações na prática odontológica. O presente estudo objetiva realizar uma análise, através de uma revisão integrativa de literatura, das possíveis aplicações dos óleos essenciais na odontologia. Para desenvolvimento do estudo, inicialmente foi realizado o processo de busca nas bases de dados PubMed, SciELO e LILACS. Os critérios de inclusão foram artigos publicados sem intervalo temporal, com conteúdo online inteiramente disponível e publicados em português e inglês. Foram incluídos estudos de coorte, transversal, caso controle, pesquisas aplicadas e estudos piloto. Foram excluídas revisões integrativas, sistemáticas e simples de literatura, livros, capítulos de livro, cartas ao autor, resumos de anais e artigos de opinião. Durante o processo de seleção, foram obtidos 21 artigos, sendo PubMed (n=16); SciELO (n=1); LILACS (n=4).  Destacou-se as possibilidades terapêuticas de aplicações dos óleos essenciais na prática clínica odontológica pelos efeitos antimicrobianos e antibiofilme (redução da placa bacteriana), anti-inflamatória e antinociceptiva (redução da periodontite, gengivite, sangramento em geral e alívio da dor) e de uso diário para saúde bucal. Os principais óleos essenciais são obtidos dos extratos de Casearia sylvestris, Cymbopogon citratus, Cymbopogon flexuosus, Eleutherine plicata, Psidium guajava, Syzygium aromaticum ou Eugenia caryophyllata, Baccharis dracunculifolia, Anacardium occidentale, Melaleuca alternifólia, Thymus zygis, Rosmarinus officinalis, Nigella sativa, Carica papaya e Lippia sidoides. O avanço nas pesquisas e nas aplicações dos óleos essenciais merece atenção pelos profissionais da odontologia, sendo uma atual e importante alternativa terapêutica

Síndrome de Young: Young's Syndrome

Introdução: A Síndrome de Young refere-se à condição rara e hereditária, de etiologia desconhecida, que acomete homens de meia idade causando-lhes a tríade rinossinusite, bronquiectasias e azoospermia obstrutiva. Apresentação do caso: paciente do sexo masculino, 36 anos, encaminhado ao ambulatório de urologia por dificuldade para engravidar. Apresenta tosse crônica e rinossinusite de repetição desde a infância. Exames complementares possibilitaram o diagnóstico de Síndrome de Young. Discussão: A ocorrência de azoospermia persistente com espermatogênese normal, associada a episódios recorrentes de infecções pulmonares, além da exclusão de fibrose cística ou discinesia ciliar primária caracterizam a Síndrome de Young, que não tem cura, contudo é passível a tratamento individualizado e dependente da sintomatologia do paciente. Conclusão: Apesar de ser um distúrbio raro, o diagnóstico precoce é capaz de prevenir complicações associadas, entre elas a infertilidade. No entanto, a escassez de estudos acerca deste distúrbio pode afetar negativamente a qualidade de vida e a morbimortalidade dos pacientes, portanto ressalta-se a importância da produção de evidências científicas