A participação do historiador José Honório Rodrigues na recepção do pensamento de Max Weber no Brasil

José Honório Rodrigues foi um dos principais historiadores brasileiros do século XX. Eclético em relação às influências teóricas, nesse artigo se analisa, especificamente, a sua participação na recepção das ideias de Max Weber no contexto intelectual brasileiro. A inspiração weberiana é presente em três grandes núcleos. Um primeiro, a sua produção como weberólogo, estudioso das proposições de Max Weber para a compreensão do capitalismo. Um segundo, relacionado à sua compreensão sobre Teoria da História. Por fim, também existe uma influência weberiana nos seus ensaios de interpretação histórico-social.  Desse modo, se busca contribuir com o debate acadêmico ao lembrar que José Honório Rodrigues também foi agente importante na recepção do pensamento weberiano no Brasil

Análise psicopedagógica da proposta educacional Aprendizagem para Todos do Grupo Banco Mundial

The international organizations procedures in the field of education have provided essential debates about the construction of the educational policies of the countries. Among those discussions, is highlighted the World Bank Group which since the 1960s draws up political and educational advices to its member countries, and Brazil as one of them. Furthermore, among the documents launched by the Bank is “Learning for All” (2011) which deals with strategies for learning that organization for ten years from 2011 to 2020. In fact, the main goal of this paper is comprehend, through a psycho-pedagogical view, the concept of learning of that international organization, and also the impact that it might cause in Brazilian educational model. To strengthen this research, has been held a desk research. Gil (2009) suggests that this methodology supports the hypothesis that all kinds of documents o that allows us of understanding the ideologies which are placed behind each trace of them. The current results demonstrate that, through the document Learning for All, the World Bank Group focuses an entirely economic model in education; which students are considered clients, and teaching is liable as a buying product, sale and exchange. Finally, it is clear that, in contemporary society, has emerged a typical demand of capitalistic education, characterized by the sale of teaching varying learning of qualities and price ranges.As atuações das organizações internacionais no campo da educação têm propiciado significativos debates acerca da construção das políticas educativas dos Estados. Entre as mesmas, ganha destaque o Grupo Banco Mundial que, desde a década de 1960, elabora recomendações político-educacionais aos seus países-membros, sendo o Brasil um deles. Nessa feita, dentre os documentos lançados por ele está o Aprendizagem para Todos (2011) que trata das estratégias para aprendizagem daquele organismo para o decênio 2011-2020. Nesse contexto, objetiva-se compreender, sob a visão psicopedagógica, o conceito de aprendizagem dessa organização internacional, como, também, os impactos que o mesmo pode vir a causar no modelo educacional brasileiro. Para dar viabilidade ao estudo, realiza-se uma pesquisa documental. Nas palavras de Gil (2009), essa metodologia nos permite analisar os mais variados tipos de documentos, a ponto de compreender as ideologias que estão colocadas por traz de cada traço dos mesmos. Os resultados auferidos comprovam que, através do documento Aprendizagem para Todos, o Grupo Banco Mundial privilegia um modelo eminentemente econômico em matéria de educação, onde os discentes são considerados clientes, e o ensino é como um produto passível de compra, troca e venda. Por fim, percebe-se que, na sociedade contemporânea, tem emergido uma demanda típica de educação capitalista, que é caracterizada pela venda de ensino-aprendizagem das mais variadas qualidades e com os mais variados preços

Maiêutica - História

Neste primeiro semestre de 2018 estamos novamente apresentando um número da revista Maiêutica de História, periódico no qual divulgamos as pesquisas realizadas pelos docentes e discentes do curso, assim como alguns autores convidados que se identificam com a proposta de nossa instituição. Neste volume temos textos que versam sobre questões teóricas, como reflexão sobre memória, a utilização da literatura como fonte histórica e a formação do professor. Também outros temas como a contra cultura, a educação patrimonial, o fascismo, o movimento literário amazonense, o gênero, o processo de nacionalização da Era Vargas, se fizeram presentes em nossas páginas. Podemos, com os temas descritos, observar a variedade de interesses temáticos dos acadêmicos do curso de História da Uniasselvi, que se empenham em suas atividades de estudo cotidiano, em poder ter uma boa formação como professores da disciplina no Ensino Básico. Missão com a qual os acadêmicos contam com o apoio de todos os professores, tutores e supervisores de disciplina de nossa instituição. A todos que acompanham nosso trabalho, aos acadêmicos e profissionais que atuam no curso de História da Uniasselvi, desejamos uma boa leitura e o agradecimento pela confiança que depositam no projeto pedagógico que estamos desenvolvendo

Self-rated health: a study in an elderly low income population of São Paulo

Self-rated Health has been taking an important status in epidemiological research because of its strong and independent association with mortality. International papers indicate many determinants factors of self-rated health, but few studies have been carried out indeveloping countries as Brazil. This paper aims to study socioeconomic characteristics and chronic diseases associated with self-rated health. It was performed a cross-sectional study with 2,072 old aged adults over 65 years, living in an economically deprived area in São Paulocity. Socioeconomic characteristics, chronic diseases, difficulty with activities of daily living, chronic pain and common mental disorders symptoms were accessed and analyzed with apolytomic logistic regression model. We found an association of self-rated health and income,angina, stroke, chronic cough, difficulty with activities of daily living, chronic pain and common mental disorders symptoms. It was concluded that self-rated health is a consistent variable, and studies performed in developed countries have found similar results.A autopercepção de saúde vem ganhando um importante espaço nas pesquisas epidemiológicas devido à sua forte e independente associação com mortalidade. Artigos internacionais apontam vários fatores determinantes da autopercepção de saúde, mas poucos estudos têm sido realizados em países em desenvolvimento, como o Brasil. Este trabalho tem como objetivo estudar os fatores socioeconômicos e as doenças que estão associadas à autopercepção de saúde. Foi realizado um estudo de corte transversal com 2.072 idosos acima de 65 anos, residentes em bairros da periferia oeste da cidade de São Paulo onde foram obtidos dados sobre características socioeconômicas, doenças crônicas, dificuldades nas atividades diárias, dor crônica e sintomas psiquiátricos menores, analisados com um modelo de regressão logística politômica. Foi encontrada associação da autopercepção de saúde com renda, angina, derrame, tosse crônica, dificuldades nas atividades diárias, dor e sintomas de transtornos mentais comuns. Concluímos que a autopercepção de saúde é uma variável muito consistente, e estudos realizados em países desenvolvidos encontraram resultados semelhantes

Apresentação

Apresentação da Revista Maiêutica de História da Uniasselv

Analisando a produção técnica brasileira: uma abordagem considerando registros de patentes

This work seeks to contribute to the understanding of the national technological scenario, using data from patents as an object of analysis. Aiming to contribute to the BRCRIS project of the Brazilian Institute of Information in Science and Technology (IBICT), a strategy is proposed for collecting patents deposited at the National Institute of Industrial Property (INPI), in addition to identifying patent proponents in the platform's curriculum base. Lattes. The proposed methodology consists of collecting patents filed in Brazil using an international repository for publishing patent data, Espacenet, which contains patent data from more than 70 countries. Subsequently, through the proposed set of tools, the Lattes Platform curricula that have informed patent data are obtained, making it possible to certify with Espacenet data a set of 31,816 records with patent information in 16,445 Lattes Platform curricula.datos de patentes como objeto de análisis. Con el objetivo de contribuir al proyecto BRCRIS del Instituto Brasileño de Información en Ciencia y Tecnología (IBICT), se propone una estrategia para recolectar patentes depositadas en el Instituto Nacional de Propiedad Industrial (INPI), además de identificar a los proponentes de patentes en el currículo de la plataforma base Lattes. La metodología propuesta consiste en recopilar las patentes presentadas en Brasil utilizando un repositorio internacional para la publicación de datos de patentes, Espacenet, que contiene datos de patentes de más de 70 países. Posteriormente, a través del conjunto de herramientas propuesto, se obtienen los currículos de la Plataforma Lattes que han informado datos de patentes, siendo posible certificar con datos de Espacenet un conjunto de 31.816 registros con información de patentes en 16.445 currículos de la Plataforma Lattes.  Este trabalho busca contribuir com a compreensão do cenário tecnológico nacional, utilizando dados provenientes de patentes como objeto de análise. Objetivando contribuir com o projeto BRCRIS do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), propõem-se uma estratégia para coleta de patentes depositadas no Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI), além de identificar proponentes de patentes na base curricular da Plataforma Lattes. A metodologia proposta, consiste em coletar as patentes depositadas no Brasil utilizando um repositório internacional de publicação de dados de patentes, a Espacenet, que contém dados de patentes de mais de 70 países. Posteriormente, por meio do conjunto ferramental proposto, obtêm-se os currículos da Plataforma Lattes que possuem dados de patentes informada, viabilizando certificar com dados da Espacenet um conjunto com 31.816 registros com informações de patentes em 16.445 currículos da Plataforma Lattes

ESTRATÉGIAS COMPETITIVAS: ESTUDO COMPARATIVO DO AMBIENTE HIPERCOMPETITIVO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS DE FORTALEZA

O número de Instituições de Ensino Superior no Brasil vem sofrendo transformações em decorrência da expansão de concludentes do ensino médio, do nível de qualificação exigida pelo mercado de trabalho e do impulso dado pelas políticas implantadas pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC), principalmente com a Lei de Diretrizes Básicas de 1996. Neste contexto o número de IES privadas no Brasil cresceu 297% do ano de 1996 para o ano de 2012. Esta pesquisa objetiva fazer uma análise comparativa do posicionamento estratégico das IES privadas de Fortaleza em dois períodos distintos 1996 e 2014, de acordo com o Modelo de D’Aveni. Neste trabalho realizou-se um estudo descritivo, utilizando-se de uma abordagem qualitativa. A pesquisa ocorreu de março a agosto de 2014, obtendo-se como resultado o posicionamento estratégico das IESs em torno de diversos aspectos que serão abordados no decorrer deste trabalho

PANORAMA DA FALÊNCIA PASSADOS 10 ANOS DA LEI Nº 11.101/2005: DOS PRESSUPOSTOS ECONÔMICOS E JURÍDICOS À SENTENÇA

O objetivo do presente trabalho é analisar as principais características do instituto da falência sob a égide da Lei nº 11.101/2005, conforme alterada (a Lei de Recuperação de Empresas ou “LRE”), com foco na ótica dos credores. Para tanto, realizaremos um estudo sistemático do tema, permeado por (i) análise econômica do direito e a falência, (ii) antecedentes históricos do instituto da falência, (iii) pressupostos legais estabelecidos para o estado falimentar, (iv) legitimidade passiva e ativa para o pedido de falência, com especial atenção para o (v) princípio da autonomia dos credores, e por fim passando pelos principais aspectos da (vi) sentença judicial

PANORAMA DA FALÊNCIA PASSADOS 10 ANOS DA LEI Nº 11.101/2005: DOS PRESSUPOSTOS ECONÔMICOS E JURÍDICOS À SENTENÇA

O objetivo do presente trabalho é analisar as principais características do instituto da falência sob a égide da Lei nº 11.101/2005, conforme alterada (a Lei de Recuperação de Empresas ou “LRE”), com foco na ótica dos credores. Para tanto, realizaremos um estudo sistemático do tema, permeado por (i) análise econômica do direito e a falência, (ii) antecedentes históricos do instituto da falência, (iii) pressupostos legais estabelecidos para o estado falimentar, (iv) legitimidade passiva e ativa para o pedido de falência, com especial atenção para o (v) princípio da autonomia dos credores, e por fim passando pelos principais aspectos da (vi) sentença judicial

RELIABILITY OF A FLIGHT TIME MEASUREMENT INSTRUMENT DURING VERTICAL JUMP

Researchers and practitioners who evaluate performance of study participants, patients, athletes or other clients, should use tests with high reliability, because these are the only tests that can have high validity. The aim of this study was to determine the reliability of a contact mat (CM). For this, sixteen volunteers had carried out a series of three vertical jumps in the test and had repeated the same procedure one week later in the retest. The flight time was registered by CM and force plate (FP) simultaneously. The result of the Mann-Whitney test showed that did not have significant difference between the test and retest in two instruments, and the correlation values were high between test and retest and between the instruments. From these results, it is concluded that the tested CM is a reliable tool to measure the flight time of the vertical jump