TRABALHO, SAÚDE E PROCESSO DE ADOECIMENTO DA CLASSE TRABALHADORA

Anais III Seminário Nacional Serviço Social, Trabalho e Política SocialO presente trabalho apresenta resultados parciais da pesquisa sobre as transformações no mundo do trabalho que se materializam e repercutem para as configurações do trabalho da/o assistente social e condições laborais, obtidos pelas contribuições científicas da revista Serviço Social & Sociedade, referente ao período de 1996 a 2018. A pesquisa é de caráter exploratória e bibliográfica, de natureza qualitativa e utiliza a técnica de análise de conteúdo para o tratamento dos dados e informações. Entre os principais resultados, destaca-se o debate acerca das transformações nos processos de trabalho no modo de produção capitalista, que reflete em profundas mudanças para a realização do trabalho, com repercussões a destacar a flexibilização, terceirização e precarização das condições e relações de trabalho profissional, nas últimas décadas. O principal foco será a categoria Saúde e processo de adoecimento doas/os trabalhadores assalariados, visto que se trata de um tema transversal e de fundamental importância para o Serviço Social

ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA E CONTEXTUAL DA OBRA “CONEXÕES": FILOSOFIA DELEUZIANA EM EVIDÊNCIA:

The objective of this research is to analyze the bibliographic references of the area of education using the Connections collection as corpus, seeking to identify the main contributions of Deleuze. This is a reflexive, exploratory and descriptive study of a bibliometric approach. The events that gave rise to the works Connections had Deleuze as thematic scope, which justifies that the authorship of most of the works cited is attributed to Deleuze. The proximity of other philosophers around Deleuze's philosophy, whether those who formulated important positions within the philosophy of difference, as is the case of Félix Guattari, are other contemporary thinkers of the duo such as Michel Foucault, Zourabchvilli or Rancière. We also highlight the position of the researcher Silvio Gallo, Brazilian leadership in the studies of Foucault and Deleuze in the home institution of the seminars Connections. Regarding the institutions of affiliation of the authors stand out the State University of Campinas and Federal University of Espírito Santo, as well as several international institutions, such as the University of Georgia, USA and University of St. Andrews, Scotland. The areas of knowledge of the authors of the chapters that stood out the most were Education followed by the area of Arts and Philosophy. Deleuze's most cited works were A Thousand Plateaus and What is philosophy?. The scholars of Gilles Deleuze and Felix Guattari are moved through various areas of knowledge. The main philosophical concepts present in the books Connections that opportunistized show the effort of researchers in creating new words, often in the combination of whole or jagged words to reach innovative meanings.El objetivo de esta investigación es analizar las referencias bibliográficas en el área de la educación, teniendo como corpus la colección Conexões, buscando identificar las principales contribuciones de Deleuze. Es un estudio reflexivo, exploratorio y descriptivo con enfoque bibliométrico. Los Seminarios que dieron origen a las obras Conexões tenían como ámbito temático a Deleuze, lo que justifica que se atribuya a Deleuze la autoría de la mayor parte de las obras citadas. La proximidad de otros filósofos en torno a la filosofía de Deleuze, ya sea quienes con él formularon posiciones importantes dentro de la filosofía de la diferencia, como es el caso de Félix Guattari, u otros pensadores contemporáneos del dúo como Michel Foucault, Zourabchvilli o Rancière. También se destaca la posición del investigador Silvio Gallo, líder brasileño en los estudios de Foucault y Deleuze en la institución anfitriona de los seminarios Conexões. En cuanto a las instituciones de filiación de los autores, se destacan la Universidad Estatal de Campinas y la Universidad Federal de Espírito Santo, además de varias instituciones internacionales, como la Universidad de Georgia, EE.UU. y la Universidad de St. Andrews, Escocia. Las áreas de conocimiento de los autores de los capítulos que más se destacaron fue Educación, seguida de Artes y Filosofía. Las obras más citadas de Deleuze fueron Mil mesetas y Qué es la filosofia?. Los estudiosos de Gilles Deleuze y Felix Guattari se distribuyen en varias áreas de conocimiento. Los principales conceptos filosóficos presentes en los libros de Conexões que permitieron mostrar el esfuerzo de los investigadores por crear nuevas palabras, muchas veces en la unión de palabras enteras o cortadas para lograr significados innovadores.O objetivo desta pesquisa é analisar as referências da área de educação tendo como corpus a coleção Conexões, buscando identificar as principais contribuições de Deleuze. Trata-se de um estudo reflexivo, exploratório e descritivo de abordagem bibliométrica. Os Seminários que deram origem às obras Conexões tiveram Deleuze como escopo temático, o que justifica que a autoria da maior parte das obras citadas é atribuída à Deleuze. A proximidade de outros filósofos em torno da filosofia de Deleuze, seja os que com ele formularam posições importantes no interior da filosofia da diferença, como é o caso de Félix Guattari, sejam outros pensadores contemporâneos da dupla como Michel Foucault, Zourabchvilli ou Rancière. Destaca-se também a posição do pesquisador Silvio Gallo, liderança brasileira nos estudos de Foucault e Deleuze na instituição-sede dos seminários Conexões. No que se refere as instituições de afiliação dos autores destacam-se a Universidade Estadual de Campinas e Universidade Federal do Espírito Santo, além de diversas instituições internacionais, como Universidade da Georgia, USA e Universidade de St. Andrews, Escócia. As áreas do conhecimento dos autores dos capítulos que mais se destacaram foi a Educação seguida da área de Artes e Filosofia. As obras de Deleuze mais citadas foram Mil Platôs e O que é filosofia. Os estudiosos de Gilles Deleuze e Felix Guattari se espraiam por várias áreas do conhecimento. Os principais conceitos filosóficos presentes nos livros Conexões que oportunizaram mostrar o esforço dos pesquisadores em criar palavras novas, frequentemente na junção de palavras inteiras ou recortadas para alcançar sentidos inovadores

Os Pensadores e a Ciência da Informação

Resenha do livro:SANTAREM SEGUNDO, J. E., SILVA, M. R., MOSTAFA, S. P. (Org.). Os pensadores e a ciência da informação. Rio de Janeiro: E-Papers, 2012

Os Pensadores e a Ciência da Informação

Resenha do livro:SANTAREM SEGUNDO, J. E., SILVA, M. R., MOSTAFA, S. P. (Org.). Os pensadores e a ciência da informação. Rio de Janeiro: E-Papers, 2012

EMPRESA JÚNIOR E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM PRÁTICA EM ADMINISTRAÇÃO: O CASO DA CRIAÇÃO DA SEM FRONTEIRAS CONSULTORIA JÚNIOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL

A Empresa Júnior é uma associação civil sem fins lucrativos gerida somente por discentes sob a supervisão de docentes. Neste caso específico, prestará consultoria na área de Administração. Os objetivos para o alcance da sua criação incluem o embasamento teórico para a verificação das estruturas e funcionamento de Empresas Juniores já existentes, para a elaboração do estatuto, definição do regimento, das normas e estrutura para o desenvolvimento das atividades, possibilitando assim, a implantação da Empresa Júnior na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). A pesquisa iniciou com o contato aos órgãos gestores do Movimento Júnior no Brasil e em Santa Catarina, buscando referencial para a implantação da Empresa Júnior na UFFS. Por fim, caberá ao grupo, juntamente com os professores orientadores, selecionar os alunos que comporão a Empresa Júnior e finalizar sua implantação. Perante a universidade, além de a Empresa Júnior estimular os estudantes a praticarem as teorias, estará contribuindo para o desenvolvimento da economia local, divulgando os cursos da instituição e valorizando os seus docentes

Representações sociais de profissionais da saúde sobre as pessoas vivendo com hiv/aids1

Objetivo: Compreender as representações sociais de profissionais da saúde sobre os grupos de pessoas vivendo comhiv/aids.Metodologia: Trata-se de estudo qualitativo, descritivo, exploratório e de teoria das representações sociais. Como cenário, selecionaram-se sete Serviços de Atenção Especializada e um Centro de Testagem e Aconselhamento da capital de um estado do nordeste brasileiro. Quarenta e cinco profissionais de saúde constituíram a amostra. Os dados foram coletados entre dezembro de 2012 e maio de 2013 por meio de roteiro de entrevista semiestruturado. A análise de conteúdo do tipo temática categorial procedeu-se com o auxílio do software qsr nvivo 9.0.Resultados: Emergiram as seguintes categorias temáticas: O homossexual e as sexualidades desviantes; A criança e o adolescente herança da transmissão vertical; A mulher e a feminização do vírus; O idoso, a manutenção da sexualidade e o risco da transmissão; e O pobre e o processo de pauperização da doença. Evidencia-se que ocorreram transformações nas representações sociais de profissionais da saúde sobre os grupos de pessoas vivendo com hiv/aids, considerando-se elementos críticos da vulnerabilidade, como gênero e sexualidade, classe social e faixa etária. Conclusão: As questões relacionadas a conflitos e discussões sobre gênero, sexualidades desviantes e direitos sexuais e reprodutivos precisam ser inseridas na formação e educação permanente de profissionais da saúde para toda a população sexualmente ativa. A condição de vulnerabilidade entre crianças,adolescentes e mulheres heterossexuais, ainda não é compreendida de forma que favoreça atitudes de apoio emocional para o enfrentamento

Produção científica acerca de assédio moral em dissertações e teses no cenário brasileiro

OBJETIVO Analizar la producción científica acerca del asedio moral en tesis de máster y doctorado en Brasil, con énfasis en el año de publicación; institución de enseñanza; área del conocimiento; formación profesional y académica de los autores; palabras-clave empleadas; y organización en un mapa conceptual. MÉTODO Estudio bibliométrico con abordaje cuantitativo cuya muestra estuvo compuesta de 57 tesis, siendo cinco de doctorado y 52 de máster, publicadas en el período de 2002 a 2012. RESULTADOS Se verificó que 2012 fue el año con mayor cantidad de publicaciones. La región que se destacó fue la Sureste. La institución con mayor cantidad de publicaciones fue la Universidad Federal de Santa Catarina. Hubo predominancia de las tesis de máster, y la mayoría de las publicaciones fue producida por investigadores dirigidos a la perspectiva multiprofesional. CONCLUSIÓN Se propone ampliar la visión acerca del asedio moral, de manera a diseminar la producción científica, promocionar el avance del debate y el relevamiento de los temas pertinentes.OBJECTIVE To analyze scientific production about workplace bullying and harassment in dissertations and theses in Brazil, with emphasis on the year of publication; educational institution; area of knowledge; professional and academic background of the authors; keywords used; and concept map organization. METHOD Bibliometric study with a quantitative approach with a sample consisting of 57 papers, 5 theses and 52 dissertations, published between 2002 and 2012. RESULTS It was found that 2012 was the year with the highest number of publications in this topic area. The region that stood out was the Southeast. The institution with the highest number of publications was the Federal University of Santa Catarina. There was a predominance of dissertations and most publications were produced by researchers focused on a multidisciplinary perspective. CONCLUSION Expanding the views regarding bullying in order to disseminate scientific production was proposed, promoting further advancement of debates and raising pertinent questions.Objetivo Analisar a produção científica acerca de assédio moral em dissertações e teses no Brasil, com ênfase no ano de publicação; instituição de ensino; área do conhecimento; formação profissional e acadêmica dos autores; palavras-chave empregadas; e organização em um mapa conceitual. Método Estudo bibliométrico com abordagem quantitativa cuja amostra foi composta por 57 trabalhos, sendo cinco teses e 52 dissertações, publicadas no período de 2002 a 2012. Resultados Verificou-se que em 2012 foi o ano com maior quantidade de publicações. A região que se sobressaiu foi o Sudeste. A instituição com maior quantidade de publicações foi a Universidade Federal de Santa Catarina. Houve predominância das dissertações de mestrado e a maioria das publicações foi produzida por pesquisadores voltados à perspectiva multiprofissional. Conclusão Propõe-se ampliar a visão acerca do assédio moral, de forma a disseminar a produção científica, promover o avanço do debate e o levantamento das questões pertinentes

AVANÇOS NO POPULISMO DE DIREITA E AS EVIDENTES CONTESTAÇÕES NAS RELAÇÕES DE GÊNERO

O populismo de direita, de termo e prática recente, adentra a passos largos a base de avanços sociais construídos árduamente ao longo das épocas. Tendo como principal referencial os estudos de Roth (2020), o artigo propõe trazer luz a indagações em relação às questões de gênero, dentro do contexto populista, pontuando suas conexões com o atual governo brasileiro. Embasando-se também em autores como Mouffe (2019), Fraser (2019), Falquet (2008) e Junqueira (2018) acalentamos o olhar na conjuntura latinoamericana e suas questões de gênero, tendo a crise do capital e a falta de projeto para anunciar como um dos geradores do autoritarismo, na faceta do fascismo, racismo, sexismo e homofobia. Tais quais também permeiam a agenda desse movimento no Brasil, emergindo forças no momento atual de nosso governo. Discursos segregatórios permeados de preconceitos advindos da ministra Damares Alves, do então Ministério da Mulher, da Família dos Direitos Humanos elucidam esse posicionamento. Debruçar-se sob estudos que auxiliam na compreensão da ordem e intenções deste grupo contribui com o debate urgente de cunho preparatório para ações que sejam respostas à tentativa de desconstrução das pautas, em foco, raciais e de gênero

Nos rastros da memória: uma revisitação da Guerra de Canudos pelo olhar de Vargas Llosa

Este artigo pretende analisar o panorama de como se desenvolveram as relações entre história e literatura nas narrativas do século XX. Com esse intuito, foi tomado como referencial no romance A guerra do fim do mundo (1981), de Mario Vargas Llosa. Neste livro encontram-se algumas expressões que permitem certa reconstrução do passado de forma ficcional realista através do resgate da memória oral evidenciada pelas descrições das personagens como pano de fundo, o que põe em destaque o caráter de historicidade da obra. De modo a fundamentar a nossa reflexão recorreremos aos contributos de: Lukács (2011), Mircea Eliade (2011), Jaques Le Goff (1990), Beatriz Sarlo (2010), Antônio Candido (2006), entre outros. Em suma, esse texto visa contribuir com estudos que reflitam e reativem a importância de se discutir o caráter significativo dos romances históricos na Literatura Latino-Americana

FORMAÇÃO DE JOVENS APRENDIZES-TRABALHADORES: trabalho, acidentes e identidades profissionais

O Programa Jovem Aprendiz oportuniza a formação de jovens em determinada profissão, expandindo seus conhecimentos, por mais limitada que seja a formação profissional. A pesquisa qualitativa descritiva em andamento discute as coerções estruturais emergentes das práticas pedagógicas e dos discursos empregados por instituições formadoras dos aprendizes-trabalhadores, Camp e CIEE, parceiras de uma indústria automotiva de São Bernardo do Campo na preparação destes jovens para e no trabalho. Objetivando saber se a formação profissional no trabalho auxiliou um grupo de aprendizes, próximos a concluírem a aprendizagem, a se identificarem com as profissões escolhidas e se o tema acidente do trabalho foi suficientemente abordado, utilizou-se as técnicas de observação direta e dinâmica de grupo guiada por Roteiro de Entrevista. A interlocução sobre as falas dos aprendizes-trabalhadores quanto às suas identificações entre a teoria abordada pelas instituições formadoras e a práxis desenvolvida na indústria automotiva, e o sentido do tema Acidente do Trabalho, é mediada pela sociologia reflexiva de Anthony Giddens (2002). Os resultados apontam que para boa parte dos aprendizes não há correlação entre a parte teórica e a práxis laboral, sentem-se à parte da cultura organizacional da fábrica, reclamam que a disciplina da segurança do trabalho não considera os fatores psicossociais, e preferem ter um emprego ao acertar na escolha da profissão.  Abstract The Young Apprentice Program allows the training of young people in a given profession, expanding their knowledge, however limited vocational formation. The descriptive qualitative research underway discusses the emerging structural constraints of pedagogical practices and discourses employed by apprentices-workers training institutions, Camp and CIEE, partners of an automotive industry in São Bernardo do Campo in the preparation of these young for and at work. In order to know if the vocational training in the work helped a group of apprentices, to conclude the learning, to identify themselves with the professions chosen and if the subject of work accident was sufficiently approached, the techniques of direct observation and group dynamics were used guided by Interview Script. The interlocution of the learner-worker speeches as to their identifications between the theory approached by the training institutions and the praxis developed in the automotive industry, and the meaning of the Work Accident theme, is mediated by the reflective sociology of Anthony Giddens (2002). The results show that for most of the apprentices there is no correlation between the theoretical part and the labor praxis, they feel apart from the organizational culture of the factory, they complain that the discipline of work safety does not consider psychosocial factors, and prefer to have to employment in choosing the profession