Integração de aulas presenciais e virtuais influenciando nos resultados das avaliações em cursos de Biologia em dias com enchentes no Brasil

A educação ubíqua, educação onipresente, se estabeleceu com a utilização de objetos de aprendizagem virtual, e integrando com as aulas presenciais trouxe satisfatórios resultados na construção do conhecimento. Em paralelo, um dos problemas recorrentes das metrópoles é a imobilidade do trânsito e consequentemente da chegada do aluno à Universidade. Em dias de inundações, o aluno demora mais para chegar à universidade ou às vezes não consegue chegar. A partir daí, foi hipotetizado que com a integração de aulas virtuais com presenciais seria a opção para os dias de imobilidade do trânsito nas metrópoles. Os objetivos deste trabalho foram: i) analisar os tipos de transporte utilizados pelos alunos para irem de suas casas à universidade; ii) analisar por quanto tempo os estudantes gastaram de suas casas à universidade; iii) comparar os resultados das avaliações dos alunos dos cursos de Biologia, que têm aulas presenciais integradas com virtuais com alunos que só têm aulas presenciais. Seis regiões metropolitanas do Brasil foram avaliadas durante dois semestres, um com dias com inundação e outro sem. Os resultados indicaram que os alunos que tiveram um suporte virtual da disciplina nos principais dias de inundação tiveram maiores notas e sucesso na construção do conhecimento. _________________________________________________________________________________ ABSTRACTUbiquitous Education, omnipresent education, has established with the using of virtual learning objects, and integrating with the face-to-face classroom brought satisfactory results in the knowledge construction. In parallel, one of the recurring problems of cities is the traffic immobility and consequently the student's arrival to the University. In days of flooding, the student takes longer to get to university or sometimes cannot reach. This work has the hypothesis that the integration of face-to-face classes with virtual classes would be the option for the days of traffic immobility in cities. The objectives of this work were: i) to analyse the types of transport used by students from their homes to go to university, ii) to analyse how long students spent commuting from their homes to university, and iii) compare the results of student evaluations of biology courses that have lessons integrated between virtual and face-toface classes with students who only have face-to-face classes. Six metropolitan areas of Brazil were evaluated for two semesters, one with flooding days and another without. The results indicated that students who had a virtual support of the discipline, mainly on flooding days, had higher grades and success in knowledge construction

Manejo clínico de lesões cervicais não cariosas: etiologia e aspectos periodontais relacionados às abordagens de tratamento – uma revisão de literatura

As lesões cervicais não cariosas têm etiologia multifatorial e são caracterizadas pelo desgaste de tecido dental mineralizado na ausência de cárie, podendo comprometer diretamente a anatomia do dente, função e estética. Além da associação com a hipersensibilidade dolorosa, algumas lesões implicam em injúrias tanto para o órgão dental quanto para os tecidos periodontais. A terapia dessas lesões exige um método de execução para cada situação e, na maioria dos casos, é necessário um tratamento multidisciplinar que vai além do âmbito odontológico. O objetivo deste estudo foi revisar a literatura atual em relação a etiologia, aspectos periodontais e as opções de tratamento existentes para o manejo clínico das lesões cervicais não cariosas. Para isso, realizou-se uma busca de artigos científicos publicados entre 2015 e 2022 nas bases de dados eletrônicos nacionais e internacionais: PubMed, Scielo e Google Acadêmico, empregando os seguintes descritores em português e inglês: Odontologia (Dentistry), Oclusão Dentária (Dental Occlusion) e Desgaste dos dentes (Tooth Wear). Ao total, 48 produções científicas foram selecionadas para compor esta revisão. Em síntese, após o diagnóstico e antes de qualquer intervenção, o cirurgião-dentista deve identificar o fator etiológico da lesão cervical não cariosa com a finalidade de controlá-lo e obter resultados satisfatórios com o tratamento, impedindo sua recidiva. Para isso, é indispensável o conhecimento e domínio do profissional a respeito de cada tratamento a ser realizado para o manejo adequado dessas lesões e, caso seja necessário, ele deve elaborar estratégias terapêuticas multidisciplinares

Envelhecimento populacional: Desafios e estratégias na integração da geriatria com a saúde coletiva

Introduction: The phenomenon of population aging has emerged as a striking feature of contemporary societies, representing a significant shift in the age structure of populations worldwide. The increase in life expectancy and the decrease in birth rates are determining factors in this scenario, contributing to a progressive rise in the proportion of elderly individuals compared to other age groups. Methodology: To identify existing literature, specific MESH descriptors were chosen, encompassing key areas of research, including "Geriatrics," "Public Health," "Aging," and "Obesity." These terms were selected due to their relevance in analyzing challenges and strategies related to population aging. Results: Accessibility to quality healthcare services, suitable housing conditions, and financial resources are determining elements for the well-being of this population. Therefore, intervention strategies should address not only clinical issues but also the social and economic dimensions influencing the health of the elderly. Conclusion: Attention to the specific needs of geriatrics is crucial to ensure that the growing elderly population receives healthcare tailored to their unique characteristics. Recognizing clinical conditions, addressing obesity in the elderly, promoting mental health, and considering socio-economic disparities are critical elements for effective and compassionate practice in geriatrics.Introdução: O fenômeno do envelhecimento populacional tem se manifestado como uma marcante característica das sociedades contemporâneas, representando uma mudança significativa na estrutura etária das populações ao redor do mundo. O aumento da expectativa de vida e a diminuição das taxas de natalidade são fatores determinantes desse cenário, contribuindo para um aumento progressivo da proporção de idosos em relação aos demais grupos etários. Metodologia: Para identificar a literatura existente, foram escolhidos descritores MESH específicos que abrangem as áreas-chave da pesquisa, incluindo "Geriatrics", "Public Health", "Aging" e "Obesity". Esses termos foram selecionados devido à sua pertinência na análise dos desafios e estratégias relacionados ao envelhecimento populacional. Resultado: . A acessibilidade a serviços de saúde de qualidade, condições de moradia adequadas e recursos financeiros são elementos determinantes para o bem-estar dessa população. Portanto, estratégias de intervenção devem abordar não apenas as questões clínicas, mas também as dimensões sociais e econômicas que influenciam a saúde dos idosos. Conclusão: A atenção às necessidades específicas da geriatria é fundamental para garantir que a crescente população idosa receba cuidados de saúde adequados e adaptados às suas particularidades. O reconhecimento das condições clínicas, a abordagem da obesidade na terceira idade, a promoção da saúde mental e a consideração das disparidades socioeconômicas são elementos cruciais para uma prática eficaz e compassiva na geriatria

Integration of face-to-face and virtual classes improves test scores in Biology undergraduate courses on days with flooding in Brazil

Ubiquitous Education, omnipresent education, has established with the using of virtual learning objects, and integrating with the face-to-face classroom brought satisfactory results in the knowledge construction. In parallel, one of the recurring problems of cities is the traffic immobility and consequently the student's arrival to the University. In days of flooding, the student takes longer to get to university or sometimes cannot reach. This work has the hypothesis that the integration of face-to-face classes with virtual classes would be the option for the days of traffic immobility in cities. The objectives of this work were: i) to analyse the types of transport used by students from their homes to go to university, ii) to analyse how long students spent commuting from their homes to university, and iii) compare the results of student evaluations of biology courses that have lessons integrated between virtual and face-to-face classes with students who only have face-to-face classes. Six metropolitan areas of Brazil were evaluated for two semesters, one with flooding days and another without. The results indicated that students who had a virtual support of the discipline, mainly on flooding days, had higher grades and success in knowledge construction.