Conhecimento das mulheres sobre violência obstétrica em uma Unidade Básica de Saúde na Zona Oeste-RJ

The aim was to report the knowledge of women from a Basic Health Unit in relation to obstetric violence. Qualitative exploratory study with 11 women, in a Basic Unit in RJ, with SMS RJ No. 3,087,870. It was observed that women understand little the violent and invasive acts and that they have difficulties to define what is the obstetric violence suffered during childbirth, some of them report that the violence suffered is necessary because in some moments their lives and of the baby are put at risk. They reported vulnerabilities during labor, feel silent and report fear, are in a fragile moment in need of support. And the most cited technical procedures that characterize obstetric violence, used are: Recurrent Touch Exam, Episiotomy, Kristeller's Maneuver, Trichotomy, prohibition of ambulation and use of oxytocin. It is concluded that, many of these violence actions, are not understood by women as obstetric violence, because institutional violence is invisible or is socially accepted as natural, because it is justified as “practices necessary for the well-being of women” observed few women showed knowledge about obstetric violence and fragility in female autonomy, as they want their childbirth to be performed.Objetivou-se relatar o conhecimento de mulheres de uma Unidade Básica de Saúde em relação à violência obstétrica. Estudo exploratório qualitativo com 11 mulheres, em uma Unidade Básica no RJ, com parecer SMS RJ nº 3.087.870. Observou-se que as mulheres compreendem pouco os atos violentos e invasivos e que as mesmas têm dificuldades de definir o que é a violência obstétrica sofrida durante o parto, algumas delas relatam que a violência sofrida se faz necessária pois em alguns momentos a vida delas e do bebê são colocadas em risco. Relataram vulnerabilidades durante o trabalho de parto, se sentem omissas e relatam medo, estão em um momento frágil precisando de apoio. E os procedimentos técnicos mais citados caracterizadores de violência obstétrica, utilizados são: Exame de Toque Recorrente, Episiotomia, Manobra de Kristeller, Tricotomia, proibição de deambulação e uso de ocitocina. Conclui-se, que, muitas destas ações de violências, não são compreendidas pelas mulheres como violência obstétrica, pois a violência institucional é invisível ou é aceita socialmente como natural, porque é justificada como “práticas necessárias ao bem-estar das próprias mulheres” observou-se que poucas mulheres mostraram conhecimento em relação a violência obstétrica e fragilidade na autonomia feminina, como desejar que seu parto seja realizado

Itinerário terapêutico de uma coorte hospitalar de casos incidentes de câncer de boca e orofaringe, período 2006-2007

-Objetivo: evidenciar o itinerário que pacientes com câncer de boca e orofaringe percorrem até o diagnóstico e início do tratamento, descrevendo possíveis fatores que podem tornar tardia a identificação dos casos, assim como o inicio da intervenção. Método: estudo transversal, fundamentado na análise retrospectiva e descritiva de 101 prontuários médicos. Destes prontuários, foram identificados 37 pacientes para as entrevistas específicas sobre o itinerário terapêutico. A partir das informações obtidas da entrevista estruturada, foi utilizado o modelo de Cuidado à Saúde de Kleinman que inclui os subsistemas profissional, familiar e popular para a descrição dos itinerários percorridos. Resultados: o primeiro subsistema utilizado foi o familiar, com a utilização de medicação caseira em 30% dos casos. Em média, os entrevistados conviveram com os sinais / sintomas por 11,4 meses sem diagnóstico Os pacientes de zona rural, solteiros e do sexo masculino foram os que mais demonstraram atraso no diagnóstico. Conclusão: para se fazer diagnóstico precoce do câncer bucal é preciso intervir nos fatores que influenciam tanto o atraso do paciente quanto no atraso profissional e assim destaca-se a necessidade de políticas de saúde visando o esclarecimento da população sobre o câncer de boca e elaboração de rotinas programadas nos serviços de saúde para a detecção precoce de lesões sugestivas da doença

Asistencia en salud mental en la Atención Primaria : perspectiva de los profesionales de la Estrategia de Salud Familiar

Objetivo: Apreender as percepções dos profissionais que atuam na Atenção Primária à Saúde sobre a assistência em saúde mental. Métodos: Estudo descritivo, qualitativo, realizado com 29 profissionais de saúde, mediante entrevistas abertas e individuais. Adotou-se o software IRaMuTeQ® para organização dos dados, após a qual foram submetidos ao processo de análise de conteúdo de modalidade temática. Resultados: Da análise de conteúdo, emergiram- se três classes: “Percepções sobre o atendimento de saúde realizado no município”, “O paradigma biomédico na assistência de saúde mental”, “Elementos para a construção de um novo fazer profissional em saúde mental”. Considerações finais: Notou-se que, apesar da boa infraestrutura dos serviços e de os profissionais apontarem alguns elementos para a construção de um novo fazer profissional, eles não o realizam, recaindo, maiormente, sobre o psicólogo a responsabilidade de conduzir tais atividades.Objective: To learn about the perceptions of the professionals who work in Primary Health Care about mental health care. Methods: Descriptive and qualitative study, carried out with 29 health workers through open and individual interviews. The IRaMuTeQ® software was used to organize the data which, then, was submitted to a content analysis process in the thematic modality. Results: Three classes emerged from the content analysis: “Perceptions about the mental health care provided in the city”, “The biomedical paradigm in mental healthcare”, and “Elements for the construction of a new way for professionals to act in mental health”. Final considerations: It was found that, despite the good infrastructure of the services and the elements pointed at by the professionals to create a new way to act, they do not do so, and the responsibility falls, mostly, on the psychologist to carry out these activities.Objetivo: Aprehender las percepciones de los profesionales que actúan en la Atención Primaria de Salud sobre la asistencia en salud mental. Métodos: Estudio descriptivo, cualitativo, realizado con 29 profesionales de salud, mediante entrevistas abiertas e individuales. Se adoptó el software IRaMuTeQ® para organización de los datos, tras la cual fueron sometidos al proceso de análisis de contenido de modalidad temática. Resultados: Para el análisis de contenido, emergieron tres clases: “Percepciones sobre la atención de salud realizado en el municipio”, “El paradigma biomédico en la asistencia de salud mental”, “Elementos para la construcción de un nuevo hacer profesional en salud mental”. Consideraciones finales: Se notó que, aunque la buena infraestructura de los servicios y de los profesionales apuntaren algunos elementos para la construcción de un nuevo hacer profesional, ellos no lo realizan, recayendo, mayormente, sobre el psicólogo la responsabilidad de conducir tales actividades

O INTERESSE PELA PESQUISA UNIVERSITÁRIA: O PRODUTO DA INSERÇÃO DOS ALUNOS JOVENS TALENTOS NO PROGRAMA DE EXTENSÃO NÚCLEO EM INTERCONSULTA

Esse relato de experiência tem a finalidade de demonstrar as etapas vividas, pelos alunos do “Programa Jovens Talentos para a Ciência”, dentro de uma ação de extensão universitária na produção de conteúdos e competências para o incentivo à pesquisa.Esse programa foi criado em 2012 e seu objetivo consiste na inserção precoce dos estudantes de graduação em medicina e das demais áreas do saber em atividades de iniciação científica. A extensão universitária usa o recurso metodológico de pesquisa-ação, em campos intra e extramuros institucionais: isso se torna uma ferramenta de valor para que discentes em vivências práticas sejam instigados a focar um tema de interesse dentro de linhas de pesquisas locais, regionais, nacionais ou globais e refletir sobre como organizar um projeto de investigação em modelos com metodologia específica dentro da curiosidade eclodida no campo de atuação. A vivência despertou no grupo o interesse pela História da Saúde Pública no Brasil.Palavras-chave: "Jovens Talentos”, “Relato de Experiência”, “Interconsulta”

Successful Treatment For Chronic Eosinophilic Leukemia (CEL) With Imatinib Mesylate

We report a case of a patient with Chronic Eosinophilic Leukemia (CEL) with mutation in alfa PDGFR gene exhibiting a satisfactory response to treatment with imatinib mesylate. A 25-year-old man presented in a hematology service with a persistent cough and hemogram alterations. His blood count showed a hemoglobin level of 12.5 g/dL and a white blood cell count of 94,030/mm3, eosinophils were 68% of all cells. Bone marrow aspiration and biopsy showed hypercellularity with marked eosinophilia (77%) and erythroid differentiation series was hypocellular with normoblast maturation. The immunohistochemically of the bone biopsy was positive for myeloperoxidase and negative for CD34/CD99, consistent with CEL. Fluorescence in situ hybridization (FISH) for the beta-fraction of platelet-derived growth factor (PDGFRβ) and Philadelphia chromosome (Ph 1) were negative and the alfa PDGFR (Platelet-Derived Growth Factor) was positive and showed heterozygosis in c.2531T>C on 18 Exon and homozygous in C.2562+1G>A at the region of the splicing site at the 18 intron. Treatment was initiated and maintained by administering 400mg/day imatinib mesylate. Laboratory findings returned to normal ranges, with clinical improvement and a hematological response observed after the second month of therapy. Currently, the patient’s blood count shows the white blood cell count (5,400 total leukocytes), eosinophils (8.6/mm3), hemoglobin (15.5 g/dl), hematocrit (45.4%) and platelets (298,000/mm3) within normal ranges. The mutation search was negative in in peripheral blood one year after the initial treatment. Our work corroborates other studies on the efficacy of imatinib mesylate in the treatment of patients with CSF PDGFR alpha positive. We emphasize the importance of molecular studies, considering its relevance for the correct staging of the disease. Since CEL is a rare disease, it is important to define its etiology and anticipate its treatment, thus minimizing the damage induced by the disease

Programa de Educación Tutorial en salud bucal : la experiencia en atención primaria en el centro de salud de Itapoã-DF

Este artigo apresenta o relato de experiência do Programa de Educação Tutorial em Odontologia da Universidade de Brasília, durante o período de março a dezembro de 2010. O cenário de prática das atividades de campo é a Regional Administrativa do Itapoã, no Distrito Federal, e a atuação do grupo tutorial acontece junto às Equipes de Saúde da Família por meio de rotinas educativo-preventivas em saúde bucal durante as visitas domiciliares, atividades clínicas e desenvolvimento de pesquisas. Alunos e preceptores estão sendo capazes de reconhecer os determinantes sociais do processo saúdedoença, analisar os indicadores de saúde bucal da população, aprimorar práticas educativas utilizadas na Estratégia Saúde da Família e promover saúde no âmbito da comunidade. As principais dificuldades encontradas dizem respeito a limitação de espaço físico e de recursos capazes de atender a demanda do grupo tutorial e das famílias assistidas. Esta experiência tutorial junto à Estratégia Saúde da Família possibilita um aprendizado que vai muito mais além do que a tradição de ensino bio-tecnicista da odontologia, bem como permite aos discentes de odontologia da UnB ‘vivenciar uma experiência real’ e refletir sobre os conhecimentos teóricos obtidos nos ‘bancos da universidade’. _________________________________________________________________________________________________________________ ABSTRACTThis paper presents an experience report of the Tutorial Program in Dentistry from the University of Brasília, during the period from March to December, 2010. The scenario of practice is the Itapoã - an Administrative Area of the Distrito Federal - and the activities of the tutorial group take place in partnership with the Family Health Team through a preventive educational oral health routine during home visits, as well as clinical activities and development of research. Students and preceptors are being able to recognize the social determinants of the health-disease process, analyze oral health indicators of the population, improve educational practices and promote health within the community. The main barriers of the tutorial group are the lack of physical space and dental equipment capable of meeting the demand of the tutorial group and assisted families. This tutorial experience within the Family Health Strategy provides a learning experience that goes far beyond the tradition of teaching bio-technicalities of dentistry, as well as allows dental students real to live through a real field experience and reflect on the theoretical knowledge obtained from the ‘university seats’. _________________________________________________________________________________________________________________ RESUMENEste documento presenta el relato de la experiencia del Programa de Educación Tutorial en Odontología de la Universidad de Brasília, durante el período de Marzo a Diciembre de 2010. El escenário de práctica de las actividades de campo es el Sector Regional Administrativo de Itapoã, en el Distrito Federal, donde el trabajo del grupo tutorial acompaña el trabajo de los Equipos de Salud de la Família a través de la educación preventiva de rutina en la salud bucal de la población, mejorando las prácticas educativas utilizadas en la estrategia de salud familiar y promoviendo la salud en la comunidad. Las principales dificultades se refieren a la limitación del espacio físico y el equipo dental capaces de satisfacer la demanda del grupo tutorial y de las famílias atendidas. Esta actividad tutorial con la Estrategia de Salud de la Família ofrece una experiencia de aprendizaje que vá más allá de la tradición de la enseñanza de técnicas bio-odontológicas, así como permite a los estudiantes de odontología de la UnB “pasar una verdadera experiencia” y reflexionar sobre el conocimiento teórico obtenido en “los bancos de datos de la universidad”