SOBRE TERMOS

A definição e o conceito de metacontingência tem mudado ao longo dos anos, mas ainda podemos definir metacontingência, de modo geral, como a seleção, por contingencias sociais, de contingências comportamentais entrelaçadas (CCE) recorrentes que, por sua vez, geram um produto agregado (PA). O termo culturante tem sido usado para definir a unidade CCE-PA, e diferenciá-la do operante na contingência individual. Se assumimos que há correspondência entre ambas as contingências, também deveríamos assumir que todas as variáveis-satélite que afetam ou são afetadas pela contingência individual, também deveriam afetar a metacontingência. Um exemplo sobre a atividade de pesca sugere variáveis que podem favorecer a ocorrência de certos comportamentos culturais em períodos de contenção da pesca. Eu proponho denominar estas atividades de comportamentos adjunturais, para diferenciá-los dos comportamentos adjuntivos em contingências individuais. Palavras-chave: contingência, metacontingência, consequências culturais, culturante, comportamento adjuntural. Along the years, the definition and concept of metacontingency have been changed, but we still can define metacontingency, generally as, the selection by cultural consequences of recurrent interlocked behavioral contingencies (IBC), which in turn generate an aggregate product (AP). The term culturant has been used to define the IBC-AP unit, to differentiate it from the operant in individual contingency. If we assume that there is a correspondence between both contingencies, we should also assume that all satellite variables which affect or are affected by the individual contingency should also affect the metacontingency. An example on fishing suggests variables which can foster the occurrence of some cultural behaviors during off-season periods. I propose to call these activities adjunctural behaviors to differentiate them from adjunctive behaviors in individual contingencies. Key words: contingency, metacontingency, cultural consequences, culturant, adjunctural behavior.

AN ANIMAL MODEL TO STUDY METACONTINGENCY

Podemos definir metacontingência, de modo geral, como a seleção, por consequências culturais, de contingências comportamentais entrelaçadas (CCE) recorrentes que, por sua vez, geram um produto agregado (PA). Essa unidade CCE-PA deveria corresponder ao operante na contingência individual. Um dos principais problemas com um novo conceito é o de validade interna e externa. A presente proposta apresenta um procedimento com animais que pode servir para estudar metacontingência no laboratório e, também, como uma fonte de validade externa. Palavras-chave: contingência, metacontingência, consequências culturais, modelo animal. We can define metacontingency, generally as, the selection by cultural consequences of recurrent interlocked behavioral contingencies (IBC), which in turn generate an aggregate product (AP). This IBC-AP unit should correspond to the operant in individual contingency. One of the main problems related to a novel concept is that of internal and external validity. The proposal here is to present an animal procedure that may serve to study metacontingency in the laboratory, as well as a source of external validity. Key words: contingency, metacontingency, cultural consequences, animal model.

Effect of thickness, shade and translucency of lithium dissilicate ceramic on irradiance and knoop hardness of a light curing luting resin cement

Orientadores: Ana Rosa Costa, Gilberto Antônio BorgesDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Odontologia de PiracicabaResumo: O objetivo neste estudo foi avaliar a influência da espessura, cor e translucidez da cerâmica IPS e.max Press na irradiância transmitida através da cerâmica e na dureza Knoop do cimento resinoso Variolink Esthetic LC fotoativado com ou sem interposição da cerâmica em diferentes profundidades. Quarenta e cinco discos da cerâmica IPS e.max Press (Ivoclar-Vivadent) para cada espessura (0,5 mm; 1,5 mm e 2,0 mm) foram obtidos de acordo com as recomendações do fabricante. Em seguida foram separados em 3 grupos (n=15) de acordo com a translucidez: HT (alta translucidez), LT (baixa translucidez) e MO (média opacidade). Uma subdivisão foi realizada nos grupos (n=5), de acordo com as cores: BL2, A1 e A3,5. Um lado do disco cerâmico foi submetido ao acabamento, polimento e aplicação de glaze simulando situação clínica. A densidade de energia (irradiânica - mW/cm²) fornecida pelo aparelho de fotoativação LED Valo (Ultradent) foi avaliada com o potenciômetro Ophir 10ª-V2-SH (Ophir Optronics). A irradiância foi avaliada no modo sem interposição (grupo controle) ou pela interposição da cerâmica. O grau de conversão do cimento resinoso Variolink Esthetic LC (Ivoclar-Vivadent) foi avaliado por meio do teste de microdureza Knoop após 24 horas nas profundidades 100 µm (topo) e 700 µm (base) com cinco penetrações em cada uma, obtendo a média da amostra-profundidade. Os dados foram submetidos à Análise de Variância e ao teste de Tukey ('alfa'=0,05). Os resultados mostraram que os valores de irradiância foram significantemente influenciados pela espessura (p<0,0001), cor (p<0,0001) e translucidez (p<0,0001). Os valores médios de dureza Knoop mostraram significante influência na espessura (p<0.0001), cor (p<0.0001), translucidez (p<0.0001) e profundidade (p<0.0001). A cerâmica com diferentes espessuras, cores e translucidez promoveu significante efeito na irradiância. A interposição da cerâmica e o aumento da espessura diminuiu significantemente a dureza Knoop do cimento resinoso. A profundidade do cimento resinoso reduziu significativamente os valores de dureza Knoop para todas as espessuras, cores e translucidez da cerâmica. O aumento da opacidade da cerâmica reduziu os valores da dureza Knoop do cimento resinoso para todas as espessuras, cores e profundidadeAbstract: The aim of this study was to evaluate the influence of the thicknesses, shade and translucency of the IPS e.max Press ceramic in the transmitted irradiance directly or through the ceramic using potentiometer, and Knoop hardness of light-cured resin cement (Variolink Esthetic LC) through or without ceramic restoration at different depths. Forty-five ceramic discs of IPS e.max Press (Ivoclar-Vivadent) for each thickness (0.5 mm, 1.5 mm and 2.0 mm) were obtained in accordance with the manufacturer¿s instructions. Then, they were randomly assigned into 3 groups, according to translucency (n=15): HT (high translucency), LT (low translucency) and MO (medium opacity). A new random distribution was performed into 3 sub-groups, according to shades (n=5): BL2, A1 and A3,5. One side of the ceramic disc surface was finished, polished and glazed simulating a clinical situation. The power density (irradiance - mW/cm²) of the blue LED Valo (Ultradent) light curing unit was evaluated with potentiometer Ophir 10ª-V2-SH (Ophir Optronics) device. The irradiance was evaluated without (control group) or by interposition of ceramic samples. The degree of conversion of the Variolink Esthetic LC (Ivoclar-Vivadent) resin cement was evaluated with the Knoop microhardness test after 24 h at two depths 100 µm (top) and 700 µm (bottom) with five indentations each, obtaining an average for sample/depth. Data were submitted to ANOVA followed by Tukey's test ('alpha'=0.05). The mean values of irradiance were significantly influenced by the thickness (p<0.0001), shade (p<0.001), and translucency (p<0.0001). The mean values of Knoop hardness showed significant influence of the thickness (p<0.0001), shade (p<0.001), translucence (p<0.0001), and depth (p<0.0001). The ceramic material with different thicknesses, shades and translucencies showed a significant effect on light irradiance. The interposition of ceramic and increased thickness reduced significantly the Knoop hardness of resin cement. Resin cement depth significantly reduced Knoop hardness for thickness, shade and translucency of the ceramic. The increased ceramic opacity reduced Knoop hardness values of the resin cement for thickness, shade and depthMestradoMateriais DentariosMestre em Materiais Dentários1570751CAPE

Uma proposta de integração entre teoria da tradução e atividades baseadas em tarefas

From the perspective of translation competence (Pym, 2003; Schäffner, 2000; Alves, Magalhães & Pagano, 2002; Hurtado Albir & Alves, 2009), we aim to explore the importance of translation theory in translators’ education. Although translators may be unconsciously theorizing whilst at work (Pym, 2011), awareness of different theories might bring practical benefit to deal with translation challenges. We additionally propose a translation task-based activity that combines students’ knowledge of theory with the development of a particular translation competence, namely textual competence (Schäffner, 2000). The proposed activity focuses on culture-specific items, widely investigated elements in Translation Studies (Aixelá, 1996; Chesterman, 2000; Nord, 2001). The activity also promotes interaction between students, who are expected to work in pairs or small groups. To our experience, participatory translation activities successfully develop critical thinking, and help students to produce better-elaborated target texts, abilities that we believe to play a significant role in translators’ education.O presente artigo explora a importância da teoria da tradução na formação de tradutores partindo do conceito de competência tradutória (Pym, 2003; Schäffner, 2000; Alves, Magalhães & Pagano, 2002; Hurtado Albir & Alves, 2009). Embora inconscientemente tradutores teorizem enquanto traduzem (Pym, 2011), a conscientização de diferentes teorias pode trazer benefícios práticos na resolução de desafios de tradução. Ademais, propõe-se uma atividade de tradução baseada em tarefas com foco em termos culturalmente marcados (Aixelá, 1996; Chesterman, 2000; Nord, 2001). A atividade combina o conhecimento teórico dos alunos com o desenvolvimento de uma competência em particular, competência textual (Schäffner, 2000), e também promove interação entre alunos, que devem trabalhar em pares ou pequenos grupos. Conforme se observou em sala de aula, atividades de tradução participativas desenvolvem o senso crítico dos alunos e os ajudam a produzir textos de chegada mais bem elaborados, habilidades que acreditamos ter um papel significativo na formação de tradutores

Evaluación de estudiantes de traducción en una universidad brasileña

From a Translation Studies perspective, translation assessment is gradually becoming more popular thanks to increasing academic interest in translator education. In fact, we believe that evaluation should be more deeply explored in order to systematise and consolidate how it is carried out, especially in a particular Brazilian context. As we still witness an unwelcome focus on summative assessment of students with little room for constructive feedback from educators, the purpose of this article is to discuss ways to assess translation students that move beyond traditional approaches. The focus here is on formative assessment, whose emphasis on feedback better suits the dynamic nature we believe translator education should have. Furthermore, we shall review the concepts of translation competence and translation error as important elements within translation evaluation, as well as peer and self-assessment, which promote a more student-centered and participatory environment.Desde una perspectiva traductológica, la evaluación de la traducción se está haciendo más popular gracias al aumento del interés académi-co por la formación de traductores. Creemos que esta evaluación debe explorarse con detalle para sistematizar y consolidar la forma en que se realiza, especialmente en un contexto brasileño en particular. Dado que todavía hay un enfoque excesivo en la evaluación sumativa, esto deja poco espacio para el feedback constructivo de los educadores, por esto el objetivo de este artículo es, por lo tanto, discutir formas de evaluar a los estudiantes de traducción que van más allá de los enfoques tradicionales. El enfoque aquí presentado es la evaluación formativa, cuyo énfasis en el feedback se ajusta mejor a la naturaleza dinámica que creemos que debería tener la formación del traductor. Además, se discutirán concep-tos como la competencia traductora y los errores de traducción, así como la evaluación por pares y la autoevaluación, que promueven un ambiente más participativo y centrado en el alumno

Estudo De Algumas Variáveis De Procedimento Na Defecação Induzida Por Esquemas De Reforçamento

Schedule-induced defecation was studied through a&nbsp;two-phase experiment, using rats as subjects. Since water and foodreinforcement produce different patterns of schedule-induced defecation,phase I apllied a reinforcer, food-powder, which requires a lickingtopograpy (as in water), but is a food (as in pellets). Food-relatedpatterns of defecation were obtained, suggesting that water-fooddifferences are related to the nature of the reinforcer, rather than to theresponse topography which obtains it. Phase II was addressed to thefact that although rats defecate under FI-32 seg schedules rather thanCRF, temporal parameters which distinguish the schedules arecounfounded with differences in amount of reinforcement delivered. Thesize of each delivery of reinforcement was increased during FI-32 segsessions, so that the total reinforcement received during each sessionapproximated the total received during each standard CRF session. Therats defecated under the interval schedules, as before, suggesting thattemporal schedule parameters rather than amounts of reinforcement areinvolved in schedule-induced defecation.RESUMO - Defecação induzida por esquemas de reforçamento foi estudada através de um experimento de duas fases, utilizando-se ratos como sujeitos. Uma vez que reforçamento por água e por comida produzem diferentes padrões de defecação induzida, na primeira fase do experimento foi utilizado um reforçador, comida em pó, que requer uma topografia consumatória de lambedura (como em água), mas é uma comida. Padrões de defecação relacionados à comida foram obtidos, sugerindo que as diferenças produzidas por comida e água são relacionadas à natureza do reforçador ao invés da topografia da resposta que o consome. A segunda fase do experimento foi dirigida ao fato de que embora os ratos defequem sob esquemas de FI-32 seg e não sob esquemas de CRF, os parâmetros temporais que distinguem os esquemas são obscurecidos pelas diferenças nas quantidades de reforçamento apresentadas. O tamanho de cada apresentação de reforçamento foi aumentado durante sessões de FI-32 seg, de maneira que o total de reforçamento recebido durante cada sessão aproximou-se do total recebido durante cada sessão padrão de CRF. Os ratos defecaram sob os esquemas de intervalo, como antes, sugerindo que os parâmetros temporais do esquema, e não as quantidades de reforçamento, são as variáveis críticas em defecação induzida por esquemas de reforçamento

ANÁLISE DO COMPORTAMENTO E OUTROS SISTEMAS

Behavior analysis has a lot to contribute and learn from other knowledge areas and systems. The interaction with other systems allows a more fertile evolution and may produce outcomes for all the systems, not only for itself. In this talk ,the system of wine production was compared to Israel Goldiamond’s behavior explanation system. We can have an interlocution with other areas understanding their language and identifying the many similarities between behavior analysis systems and those from other areas. If we are to succeed in the future, so "let's mingle" now. Key words: behavior analysis, systems interlocution, wine production, behavior explanation system. A Análise do Comportamento tem muito a contribuir e aprender de outras áreas do conhecimento ou sistemas. A interação com outros sistemas permite uma evolução mais fértil propiciando ganhos para todos os sistemas e não apenas para si próprio. Nesta palestra, comparou-se a produção de vinho com o sistema de explicação do comportamento proposto por Israel Goldiamond. Podemos ter uma interlocução com outras áreas compreendendo sua linguagem e identificando as muitas semelhanças existentes entre vários sistemas da análise do comportamento e de outras áreas. Se quisermos obter sucesso no futuro, vamos nos misturar agora. Palavras-chave: análise do comportamento, interlocução entre sistemas, produção de vinho, sistema de explicação do comportamento.

Ação afirmativa em universidades públicas brasileiras : diagnóstico da performance de beneficiados

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Economia, 2015.O objetivo deste trabalho foi investigar a performance de estudantes universitários, tentando assim, avaliar um possível efeito estigma sobre o rendimento dos estudantes, de forma a dar bases mais sólidas para a discussão sobre a adoção e aplicação de políticas de inclusão social, denominadas ações afirmativas. Uma das formas de se trabalhar essa temática, seria avaliar as notas dos estudantes beneficiados pelos programas de ação afirmativa. Para tanto, foi preciso comparar as notas no ENADE, obtidas dos alunos beneficiados por ações afirmativas com as notas dos que não foram beneficiados. A comparação foi realizada aplicando a metodologia econométrica Propensity Score Matching com os dados do ENADE 2009.The aim of this study was to investigate the performance of college students, trying to evaluate a possible stigma effect on student performance, in order to give more solid basis for the discussion on the adoption and implementation of social inclusion policies, called affirmative action . One way to work with this theme, would be to evaluate the scores of students benefited from affirmative action programs. Therefore, it was necessary to compare notes on ENADE , obtained from students benefit from affirmative action to the notes of those who have not benefited. The comparison was performed by applying econometric methodology Propensity Score Matching with ENADE 2009 data

A ANÁLISE DO COMPORTAMENTO NECESSITA UM CHOQUE DE BEHAVIORISMO

The text is a reflection on the gap between the basic and applied areas for those who teach and practice as behavior analysts. Among factors that contribute to this gap are the reduction of activities in the laboratory, impoverishing the training of researchers and professionals in their functional analyzes; the fallacious dispute between molar and molecular analyzes that is leading to the rejection of basic terminology of behavior analysis; the high demand for treatment of autism and ADHD and the consequent increase in the offer of employment; and the diagnosis increasingly extended, pressured by the pharmaceutical industry. The demand for therapy of results can lead to therapeutic miscellaneous, which does not characterize the applied behavioral analysis. Many professionals who call themselves behavior analysts have abandoned functional analysis or do so superficially or incompletely. Separatist discussions that reflect struggles for power should be replaced by integration strategies between the basic and applied areas and improvement of training to maintain rigorous behavioral analysis and fidelity to behaviorism. Key words: behavioral analysis, basic research, applied research, training in behavioral analysis O texto é uma reflexão sobre o distanciamento entre as áreas básica e aplicada para aqueles que ensinam e atuam como analistas do comportamento. Entre os fatores que contribuem para o distanciamento encontram-se o afastamento do laboratório e o decorrente prejuízo para a formação de pesquisadores e profissionais em suas análises funcionais; a disputa falaciosa entre análises molares e moleculares, que leva à rejeição de terminologia básica da análise do comportamento; a alta demanda por atendimento em autismo e TDAH e o consequente aumento na oferta de emprego; o diagnóstico cada vez mais estendido, pressionado pelas indústrias farmacêuticas. A demanda por terapia de resultados pode levar à miscelânea terapêutica, que descaracteriza a análise comportamental aplicada. Profissionais que se intitulam analistas do comportamento abandonaram a análise funcional ou a fazem de forma superficial ou incompleta. Discussões separatistas que refletem disputa de poder deveriam ser substituídas por estratégias de integração entre as áreas básica e aplicada e melhoria da formação para manter o rigor da análise do comportamento e a fidelidade ao behaviorismo. Palavras-chave: análise do comportamento, distanciamento pesquisa básica x aplicada, formação em análise do comportamento.

Contabilidade 4.0: o papel do contador como consultor nas micro e pequenas empresas para ajudá-las a sobreviver durante a pandemia da COVID-19

O presente trabalho aborda os impactos da crise gerada pela pandemia do novo coronavírus nas micro e pequenas empresas. Tem como objetivo central analisar o papel do contador como consultor na sobrevivência dos pequenos negócios