Monitorización y control remoto de una planta de producción y envasado de líquidos

A día de hoy es casi impensable concebir un sistema automático sin un medio de control y supervisión. Es por ello que los sistemas SCADA (Supervisión, Control y Adquisición de Datos) están a la orden del día en el sector de la automática, permitiendo así aumentar la producción, minimizar los tiempos de producción, ahorrar costes y aumentar la seguridad. Este proyecto es un claro ejemplo de lo citado en el párrafo anterior, pues consiste en la implementación de un sistema SCADA en una planta de producción y envasado de líquidos. Para ello, se emplea íntegramente tecnología del fabricante Siemens. Empleando un controlador lógico programable (PLC) S7-1500 por lo que respecta al hardware y en lo referente al software, se utiliza TIA Portal v14 para programar dicho autómata y SIMATIC WinCC v7.4 para el desarrollo de la interfaz gráfica del sistema SCADA. Por lo que respecta al comportamiento del proceso de la planta, éste es completamente simulado mediante código embebido en el autómata, comunicándose éste último con el servidor de SCADA mediante el protocolo de comunicaciones PROFINET. Para concluir, el sistema SCADA desarrollado cumple con los principales objetivos de un sistema de esta índole, siendo éstos en la gran mayoría de los casos, monitorizar y controlar los procesos y elementos que incluye la planta, permitir visualizar y exportar datos de interés tales como estados de alarma, gráficas de tendencia y registros de operaciones, y por último, implementar una gestión de usuarios que regule los diferentes permisos que se deseen implementar

Autoevaluación mediante la reflexión en la práctica educativa y el pensamiento crítico

El propósito de este estudio consiste en potenciar el proceso de autoevaluación del alumnado mediante la aplicación de la reflexión en la práctica educativa y el pensamiento crítico. Asimismo, con este fin, se diseñó e implementó un documento específico para la autoevaluación. El documento elaborado constaba de tres grandes bloques con subapartados específicos para cada uno de ellos. El primer bloque destinado a la reflexión sobre el proceso de enseñanza- aprendizaje, el segundo relacionado con las fortalezas y debilidades y un tercero vinculado con el pensamiento crítico del proceso de autoevaluación. Los participantes del estudio fueron los alumnos de tercero y cuarto cuso del grado de enfermería y los alumnos del máster de investigación en Ciencias de la enfermería. Los principales resultados obtenidos son: la principal dificultad en el aprendizaje la relacionan con los contenidos teóricos de la asignatura en determinados temas, así mismo generalmente suele coincidir los conocimientos más significativos con aquellos que más grado de dificultad le atribuyen. El 95% de los alumnos puntúan su rendimiento académico con la nota más elevada paradójicamente coinciden en afirmar que no le han dedicado suficiente tiempo debido al exceso de actividades por parte de los profesores

Poesía y cuidados: una herramienta para las emociones

El objetivo de este trabajo es desarrollar una herramienta de reflexión y sentimientos que contribuyan a la gestión emocional de los alumnos de enfermería en sus prácticas clínicas. Se ha empleado un grupo de poemas derivados de experiencias clínicas como base para la identificación y análisis de emociones y sentimientos. Se utilizó la taxonomía de Heller (1989) para facilitar su análisis. Los principales resultados afirman el gran reto que tenemos los docentes en dotar a los futuros enfermeros de la capacidad cognitiva y las destrezas emocionales necesarias para gestionar el aluvión de sentimientos complejos e intensos que emergen durante la aplicación del proceso de enfermería con el fin de prepararlos para el trabajo emocional inherente a su trabajo y disminuir el riesgo de “burnout”. Con lo que podemos concluir que los poemas inspirados en experiencias clínicas constituyen una herramienta pertinente para facilitar el trabajo emocional y de sentimientos generados durante las prácticas clínicas

Antropología emocional y estética de los cuidados en las prácticas clínicas de enfermería

Reflexionar sobre los sentimientos inspirados a los alumnos por la lectura de poemas centrados en vivencias de la práctica clínica desde la perspectiva de la sociopoética. Metodológicamente se utilizaron poemas derivados de experiencias clínicas para la reflexión intersubjetiva de los sentimientos. Se utilizaron las orientaciones de Santos (2005) y Santos & Gauthier (1999) para la reflexión sociopoética/ intersubjetiva de los sentimientos. La teoría reflexiva y el concepto de “habitus” de Bordieu (1995) se emplearon para potenciar concienciación del proceso de construcción social de los sentimientos. Para la categorización se siguió la teoría de los sentimientos (Heller, 2004). Desarrollo del tema: La confrontación entre el “habitus” (mundo personal) de los alumnos y la cultura institucional imperante en la clínica donde se desarrollan las prácticas (espacio social), provoca la necesidad de readaptación del alumno. La concienciación de los sentimientos constituye un recurso para disminuir el estrés. Los sentimientos identificados se distribuyen en cuatro categorías: desagradables, morales, altruistas y estéticos. Conclusiones: La sociopoética permite la reflexión colectiva sobre los sentimientos facilitando el análisis intersubjetivo de los mismos y contribuye a la gestión emocional y al desarrollo del humanismo

Desarrollo Económico de la Comarca de Cartagena 2016

El presente informe tiene la finalidad de servir como una herramienta de diagnóstico de la situación económica del tejido empresarial de la Comarca de Cartagena, promoviendo medidas que contribuyen al desarrollo estratégico de la Comarca. A partir del estudio y análisis del contexto socioeconómico sectorial que han realizado los investigadores especialistas en cada uno de los sectores de actividad, así como del análisis por parte de los paneles de expertos consultados, se incluye a continuación un estudio por sectores de actividad de las actuaciones que deberían considerarse para establecer las líneas estratégicas de contenido económico en la Comarca de Cartagena en los próximos años. Las políticas que permitan desarrollar dichas actuaciones asegurarán la competitividad de las pequeñas y medianas empresas en general y el adecuado progreso económico de la Comarca en particular. Los principales pilares de competitividad sobre los que deberían asentarse las actuaciones estratégicas para la comarca se han clasificado por sectores de actividad atendiendo a las infraestructuras, el conocimiento (formación y cualificación), el desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones, la innovación, la financiación y la eficiencia de las Administraciones Públicas. El informe se estructura en una primera aproximación a la situación macroeconómica de la Comarca en su contexto Regional y Nacional desde el punto de vista de la oferta y la demanda, así como un detalle prospectivo de la economía para los próximos meses. A continuación se detalla el análisis sectorial dividido en los sectores: turismo, comercio, industria, agroalimentación y tecnológico. Adicionalmente, se incluye un análisis y diagnóstico económicofinanciero a nivel microeconómico de las pymes de la Comarca. Por último, se incluyen a modo de resumen las principales conclusiones y recomendaciones derivadas del estudi

Monitorización y control remoto de una planta de producción y envasado de líquidos

A día de hoy es casi impensable concebir un sistema automático sin un medio de control y supervisión. Es por ello que los sistemas SCADA (Supervisión, Control y Adquisición de Datos) están a la orden del día en el sector de la automática, permitiendo así aumentar la producción, minimizar los tiempos de producción, ahorrar costes y aumentar la seguridad. Este proyecto es un claro ejemplo de lo citado en el párrafo anterior, pues consiste en la implementación de un sistema SCADA en una planta de producción y envasado de líquidos. Para ello, se emplea íntegramente tecnología del fabricante Siemens. Empleando un controlador lógico programable (PLC) S7-1500 por lo que respecta al hardware y en lo referente al software, se utiliza TIA Portal v14 para programar dicho autómata y SIMATIC WinCC v7.4 para el desarrollo de la interfaz gráfica del sistema SCADA. Por lo que respecta al comportamiento del proceso de la planta, éste es completamente simulado mediante código embebido en el autómata, comunicándose éste último con el servidor de SCADA mediante el protocolo de comunicaciones PROFINET. Para concluir, el sistema SCADA desarrollado cumple con los principales objetivos de un sistema de esta índole, siendo éstos en la gran mayoría de los casos, monitorizar y controlar los procesos y elementos que incluye la planta, permitir visualizar y exportar datos de interés tales como estados de alarma, gráficas de tendencia y registros de operaciones, y por último, implementar una gestión de usuarios que regule los diferentes permisos que se deseen implementar

Poesía y cuidados: una herramienta para las emociones

El objetivo de este trabajo es desarrollar una herramienta de reflexión y sentimientos que contribuyan a la gestión emocional de los alumnos de enfermería en sus prácticas clínicas. Se ha empleado un grupo de poemas derivados de experiencias clínicas como base para la identificación y análisis de emociones y sentimientos. Se utilizó la taxonomía de Heller (1989) para facilitar su análisis. Los principales resultados afirman el gran reto que tenemos los docentes en dotar a los futuros enfermeros de la capacidad cognitiva y las destrezas emocionales necesarias para gestionar el aluvión de sentimientos complejos e intensos que emergen durante la aplicación del proceso de enfermería con el fin de prepararlos para el trabajo emocional inherente a su trabajo y disminuir el riesgo de “burnout”. Con lo que podemos concluir que los poemas inspirados en experiencias clínicas constituyen una herramienta pertinente para facilitar el trabajo emocional y de sentimientos generados durante las prácticas clínicas

Antropología emocional y estética de los cuidados en las prácticas clínicas de enfermería

Reflexionar sobre los sentimientos inspirados a los alumnos por la lectura de poemas centrados en vivencias de la práctica clínica desde la perspectiva de la sociopoética. Metodológicamente se utilizaron poemas derivados de experiencias clínicas para la reflexión intersubjetiva de los sentimientos. Se utilizaron las orientaciones de Santos (2005) y Santos & Gauthier (1999) para la reflexión sociopoética/ intersubjetiva de los sentimientos. La teoría reflexiva y el concepto de “habitus” de Bordieu (1995) se emplearon para potenciar concienciación del proceso de construcción social de los sentimientos. Para la categorización se siguió la teoría de los sentimientos (Heller, 2004). Desarrollo del tema: La confrontación entre el “habitus” (mundo personal) de los alumnos y la cultura institucional imperante en la clínica donde se desarrollan las prácticas (espacio social), provoca la necesidad de readaptación del alumno. La concienciación de los sentimientos constituye un recurso para disminuir el estrés. Los sentimientos identificados se distribuyen en cuatro categorías: desagradables, morales, altruistas y estéticos. Conclusiones: La sociopoética permite la reflexión colectiva sobre los sentimientos facilitando el análisis intersubjetivo de los mismos y contribuye a la gestión emocional y al desarrollo del humanismo