Становлення науки тимбілдингу в історичній ретроспективі

The work is dedicated to the research in history and development of team-building science since the moment of appearance of the group work phenomenon up to system projects on team creation and functioning. The authors analyze the trends in scientific thought on the issues of phased changes of the substance, structure, and methodological basis for teambuilding formation. There is also given the modern notion of the elements of the researched branch, and the notion of the definition itself is given.У роботі досліджено історію розвитку та становлення науки командоутворення з моменту виникнення явища групової роботи і до моменту системних розробок зі створення та функціонування команд. Авторами проведено аналіз наукової думки з питань поетапної зміни змісту, структури та методологічної бази формування тимбілдингу. Наведено сучасне уявлення про складові досліджуваної наукової галузі, а також дане визначення самій дефініції

Модернізація змісту та структури лідерства як перспектива підвищення рівня конкурентоспроможності майбутнього фахівця

There have been viewed the outlooks on leader and leadership in historic retrospective and performed an analysis of the existing concepts of the given definition’s interpretation. The detailed substance of the researched term has been shown and an attempt has been made to modernize it by introducing a new component to its content. For the first time the authors introduce the notion of a team in a sense of a necessary component of the term of leadership. Topicality of resonance leadership has been proved from standpoint of a leader’s structure transformation with introducing special components and competencies which ensure the increase of a future specialist’s competitiveness level.Розглянуто погляди на лідера та лідерство у історичній ретроспективі, здійснено аналіз існуючих концепцій трактування даної дефініції. Показано докладний зміст досліджуваного терміну та здійснено спробу його модернізації шляхом додавання до сутнісного наповнення нового компоненту. Вперше автори впроваджують значення поняття команда як необхідної складової лідерства. Доведено актуальність резонансного лідерства з позицій трансформації структури лідера із введенням особливих складових та компетентностей, що забезпечить підвищення рівня конкурентоспроможності майбутнього фахівця

ЕФЕКТИВНІСТЬ МЕТОДУ ГРАФІЧНОЇ ФАСИЛІТАЦІЇ ПІД ЧАС ВДОСКОНАЛЕННЯ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ

the publication highlights the role of communication skills of managers in their future professional activities. An analysis of modern teaching methods used by teachers in the United States, Ukraine and other European countries. The expediency of using methods of information visualization in the educational process, in particular the method of graphic facilitation, was substantiated. The expediency and efficiency of using the method of graphic facilitation in the conditions of the 2020 pandemic in order to increase the efficiency of distance learning was analyzed.в публикации освещена роль коммуникативных умений менеджеров в их будущей профессиональной деятельности. Проведен анализ современных методов обучения, применяемых преподавателями США, Украины и других стран Европы. Обоснована целесообразность использования методов визуализации информации в учебном процессе, в частности метода графической фасилитации. Проанализирована целесообразность и эффективность использования метода графической фасилитации в условиях пандемии 2020 года с целью повышения эффективности дистанционной формы обучения.в публікації висвітлено роль комунікативних умінь менеджерів у їхній майбутній професійній діяльності. Проведено аналіз сучасних методів навчання, які застосовуються викладачами США, України та інших країн Європи. Обґрунтовано доцільність використання методів візуалізації інформації у навчальному процесі, зокрема методу графічної фасилітації. Проаналізовано доцільність та ефективність використання методу графічної фасилітації в умовах пандемії 2020 року з метою підвищення ефективності дистанційної форми навчання. 

Роль корпоративної культури у підвищенні якості підготовки студентів-менеджерів вищого технічного навчального закладу

Рассмотрена роль корпоративной культуры для высшего учебного заведения, его имиджа, для формирования будущего менеджера, который способен конкурировать на рынке труда. Уточнена сущность понятия “корпоративная культура”, раскрыты функции и компоненты корпоративной культуры для студенческой социокультурной среды и высшего технического учебного заведения. Еxamined the role of corporate culture to the university, to its image, to the formation of the future manager who is able to compete in the labor market. The essence of the concept “corporate culture” is clarified; the functions and components of corporate culture for student’s social and cultural environment and higher technical educational establishments are disclosed

Individual and Social Self-Perception Determinants Among School Going Adolescents

The aim of the research is to define individual psychological traits of adolescents that influence the formation of their self-perception. An empirical study was conducted on the basis of general education schools, boarding schools for the hearing impaired students and orphanages of the Kharkiv region (Ukraine). The study included 86 children. In accordance with this aim empirical methods were applied: Self-perception profile for adolescents (SPPA), Freiburg Multifactorial Personality Questionnaire (FPI), An Adolescent’s Character Traits Questionnaire, Rosenberg Self-Esteem Scale. It has been found that self-perception of general education school students is determined by depressiveness, shyness, extroversion, and stuck type of accentuation; in adolescents with hearing impairments - friendliness, reactive aggressiveness, extroversion, emotive and anxiety types of accentuation; in orphans - pedantic and dysthymic types of character accentuation

ОБОВ’ЯЗКОВІ СКЛАДОВІ ОСОБИСТОСТІ ХАРИЗМАТИЧНОГО ЛІДЕРА ЯК ЗАПОРУКА ЙОГО УСПІХУ

Abstract: Considered the latest look at the essence and structure of the personality of the leader. It is proved that one of the most common varieties of leadership is charismatic leadership, which provides an adequate livelihoods of society. The author's interpretation of  the notion of charisma is given. The characteristics and quality of the structure of the charismatic leader are described. The importance of interaction during the operation of the investigated personality of 4 coefficients of intelligence is noted: IQ + EQ + VQ + SQ. For the first time, the fifth OQ coefficient was added and described, and its role in the structure and life of the charismatic leader was determined. The potential of using this intelligence during team development and team management is revealed.Розглянуто новітній погляд на сутність і структуру особистості лідера. Доведено, що одним з найпоширеніших різновидів лідерства виступає харизматичне лідерство, яке забезпечує адекватну життєдіяльність суспільства. Надано авторське тлумачення поняття харизми. Описано характеристики та якості структури харизматичного лідера. Зазначено важливість взаємодії під час функціонування досліджуваної особистості 4 коефіцієнтів інтелекту: IQ + EQ + VQ + SQ. Вперше додано та описано п’ятий коефіцієнт OQ та з’ясовано його роль у структурі та життєдіяльності харизматичного лідера. Розкрито потенціал використання даного інтелекту під час командоутровення та управління колективом

ПРОФЕСІОНАЛ ПОВИНЕН БУТИ ЛІДЕРОМ

innovative character of modern development brings high requirements to the professional competence of a specialist. A professional should be considered a person not only of high competence, but also one who considers his professional activities one of the most important vital values. The desire for perfect performance of joint activities determines its requirements to other participants, his personal example, care for their professional and personal development. Thus, a real professional must inevitably become a leader. To do this is not enough only for his social status. Formation and development of its leadership features and qualities in the process of education and training becomes one of the important and responsible tasks of the education system. The aims, methods and pedagogical conditions of the target training of the professional leader are considered.инновационный характер современного развития предъявляет высокие требования к профессиональной компетентности специалиста. Профессионалом следует считать человека не только высокой компетентности, но и такую, что считает свою профессиональную деятельность одной из важных жизненных ценностей. Стремление совершенного выполнения совместной деятельности обусловливает его требования к другим ее участникам, его личный пример, заботу о профессиональном и личностный их развитие. Таким образом, настоящий профессионал неизбежно должен становиться лидером. Для этого недостаточно только его социального статуса. Формирование и развитие его лидерских черт и качеств во время образовательной и профессиональной подготовки становится одним из важных и ответственных задач системы образования. Рассмотрены цели, способы и педагогические условия целевой подготовки специалиста-лидера.інноваційний характер сучасного розвитку висуває високі вимоги до професійної компетентності фахівця. Професіоналом слід вважати людину не тільки високої компетентності, а й таку, що вважає свою професійну діяльність однією з важливих життєвих цінностей. Прагнення досконалого виконання спільної діяльності зумовлює його вимоги до інших її учасників, його особистий приклад, турботу про професійний та особистісний їхній розвиток. Таким чином, справжній професіонал неминуче повинен ставати лідером. Для цього недостатньо тільки його соціального статусу. Формування і розвиток його лідерських рис і якостей під час освітньої і професійної підготовки стає одним із важливих і відповідальних завдань системи освіти. Розглянуто цілі, способи і педагогічні умови цільової підготовки професіонала-лідера

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА КВАЛІМЕТРІЯ В ОЦІНЦІ ЯКОСТІ ОСВІТИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ У НАЦІОНАЛЬНОМУ ТЕХНІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ «ХАРКІВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ»

The article deals with the problem of monitoring the quality of education at a National technical university “Kharkiv polytechnic institute” using psychological and pedagogical qualimetry. The latest research on approaches and methods of assessing the quality of education is analyzed. On the basis of the generalization of the content of the standards of the specialties of National Technical University "Kharkiv Polytechnic Institute" a list of the most demanded general competencies was compiled, which included: the ability to professional self-organization, leadership ability, ability to adapt and create new, communicative ability, ability to self-development Modern pedagogical (expert assessment, competency tests) and psychological (focus groups, case study, content analysis) methods of diagnosing the formation of general competencies are considered. Qualimetric formula for assessing the quality of education is derived. It enables calculation of the integrated indicator of quality of education in the context of the level of development of general competencies of future professionals.В статье рассмотрена проблема мониторинга качества образования в Национальном техническом университете «Харьковский политехнический институт» с использованием психолого-педагогической квалиметрии. Проанализированы последние исследования, посвященные подходам и приемам оценки качества образования. На основе обобщения содержания стандартов специальностей Национального технического университета «Харьковский политехнический институт» был составлен перечень наиболее востребованных для современного специалиста общих компетенций, к которым были отнесены: способность к профессиональной самоорганизации, лидерские способности, способность к адаптации и созданию нового, коммуникативные способности, способность к саморазвитию. Рассмотрены современные педагогические (экспертная оценка, компетентностные тесты) и психологические (фокус-группы, кейс-стади, контент анализ) методы диагностики сформированности общих компетенций. Выведена квалиметрическая формула оценки качества образования, которая дает возможность подсчета интегрированного показателя качества образования в контексте уровня развития общих компетенций.Розглянуто проблему моніторингу якості освіти в Національному технічному університеті «Харківський політехнічний інститут» з використанням психолого-педагогічної кваліметрії. Проаналізовано останні дослідження присвячені підходам та прийомам оцінювання якості освіти. На основі узагальнення змісту стандартів спеціальностей Національного технічного університету «Харківський політехнічний інститут» було складено перелік найбільш затребуваних для сучасного фахівця загальних компетентностей, до яких було віднесено: здатність до професійної самоорганізації, лідерські здатності, здатність до адаптації та створення нового, комунікативні здатності, здатність до саморозвитку. Розглянуті сучасні педагогічні (експертна оцінка, компетентностні тести) та психологічні (фокус-групи, кейс-стаді, контент аналіз) методи діагностики сформованості загальних компетентностей. Виведено кваліметричну формулу оцінки якості освіти, яка дає можливість підрахунку інтегрованого показника якості освіти в контексті рівня розвитку загальних компетентностей

The effect of the siliceous composites of rice husk and green tea on growth and development of Fragaria × ananassa Duch. regenerants during the adaptation to ex vitro conditions

The effect of the composites of rice husk and green tea derived by mechanochemical method on growth and development of 6 cultivars of F. × ananassa Duch. during the adaptation to ex vitro conditions has been studied for the first time. The stimulating action of composite on both increment of the above-ground mass, and formation of the root system was revealed. The height of the rosette relative to the control was reliably increased by 1.3–4.1 times, the length of the root system – 1.1–2.0 times, the number of roots – 1.3–1.8 depending on the genotype.DOI: 10.14258/turczaninowia.18.3.5</p