Avaliação e gestão da vulnerabilidade e risco à contaminação de água subterrânea no município de Caxias do Sul -RS

Este projeto tem como objetivo avaliar o risco à contaminação da água subterrânea no município de Caxias do Sul, sul do Brasil, sobrepondo a vulnerabilidade e o risco do aquífero às zonas do plano diretor do município. Para isso, propõe-se a elaboração de um mapa de risco à contaminação para o município, tendo como base da avaliação do risco a vulnerabilidade natural do aquífero, o perigo causado por fatores antrópicos, e as consequências do uso da água contaminada. Para a etapa de vulnerabilidade, foi utilizado o método DRASTIC adaptado, utilizando como parâmetro adicional a densidade de lineamentos. Para a etapa de perigo, foi gerado um mapa inventário a partir de licenças de atividades humanas no município, estimando quantitativamente o nível do perigo a partir da atividade referente à licença e ao porte da atividade cadastrado. Para a etapa de consequência, foi levado em conta o número de indústrias dependentes de água subterrânea para o desenvolvimento de seus processos. A vulnerabilidade, segundo o método DRASTIC-DL, foi considerada alta a muito alta em 91,57% da área total do município. O perigo foi considerado inexistente ou muito baixo na maior parte de Caxias do Sul, mas nas localidades onde houve a presença de licenças, estimou-se um perigo baixo a moderado, por vezes alto. A consequência demonstra que a urbanização realmente é um fator determinante para o aumento do potencial de danos futuros em caso de contaminação. Quanto ao risco à contaminação, foi possível observar que a consequência teve um maior efeito no município, seguido pelo nível de perigo, que permitiu a existência de risco alto e muito alto em 1,67% do território de Caxias do Sul. De modo geral, o risco no município foi considerado baixo a moderado. A validação foi feita a partir de pontos com a confirmação de contaminação na água subterrânea e com a análise química de poços distribuídos por Caxias do Sul, e conferiu uma acurácia de 74,2% na área urbana e 100% na área rural, tornando o modelo construído confiável.This work aims to assess the risk of groundwater contamination in the city of Caxias do Sul, southern Brazil, by overlaying the aquifer's vulnerability and risk with the zoning of the city’s urban plan. To achieve this, the development of a contamination risk map for the city is proposed, having as a foundation for the risk assessment the natural vulnerability of the aquifer, the hazard levels caused by anthropic factors, and the consequences of the use of contaminated water. For the vulnerability stage, the adapted DRASTIC method was used, using lineament density as an additional parameter. For the hazard level stage, an inventory map was generated from licenses of human activities in the city, quantitatively estimating the level of hazard based on the activity associated with the license and the registered activity size. For the consequence stage, the number of industries dependent on groundwater for their processes was taken into account. The vulnerability, according to the DRASTIC-DL method, was considered from high to very high in 91,57% of the total area of the city. The hazard was considered nonexistent or very low in most of Caxias do Sul, but in the locations where there were licenses, a low to moderate, sometimes high, hazard was estimated. The consequence demonstrates that urbanization is really a determining factor in increasing the potential for future damage in the event of contamination. As for the risk of contamination, it was possible to observe that the consequence had a greater effect on the municipality, followed by the level of hazard, which allowed for a high and very high risk in 1.67% of Caxias do Sul's territory. Overall, the risk in Caxias do Sul was considered low to moderate. Validation was carried out from points with confirmed groundwater of contamination and chemical analysis of wells scattered throughout Caxias do Sul, resulting in an accuracy of 74,2% in the urban area and 100% in the rural area, making the constructed model reliable

DISCUTINDO O "PROCESSO DE MIDIATIZAÇÃO"

A globalização, concomitantemente à maturação e à convergência tecnológica, tem redimensionado a atuação dos meios de comunicação e afetado intensamente as práticas e relações entre os atores sociais individuais e coletivos na contemporaneidade. É nesse contexto que se dá o "processo de midiatização", no qual as tecnologias, as técnicas, as lógicas, as estratégias e as linguagens das mídias passam a fazer parte das dinâmicas dos vários campos sociais. Com nessa perspectiva, propomos, neste artigo, refletir sobre os principais entendimentos relativos ao "processo de midiatização",suas incursões nas práticas e relações sociais, bem como suas afetações na sistemática dos meios de comunicação social tradicionais

Narrativas de artesanato e autenticidade na formação do mercado de cerveja artesanal no Brasil

O crescimento do mercado de cerveja artesanal envolve uma série de atrativos para produtores e consumidores, incluindo um alto grau de autonomia, paixão e trabalho como hobby em pequenas empresas, onde os cervejeiros usam “conhecimento intuitivo”, bem como flexibilidade de tempo para fazer cervejas artesanais. Como produtos artesanais, as cervejas artesanais têm sido associadas a marcadores de identidade e noções de “autenticidade”, com uma gama de atributos econômicos e culturais. O estudo se utiliza de entrevistas em profundidade, observação participante em visitas a cervejarias e participação em festivais e acompanhamento de publicações nas redes sociais. No artigo, exploramos como as narrativas dos microcervejeiros brasileiros sobre artesanato e autenticidade são utilizadas como dispositivos de mercado para legitimar seus produtos, ganhando reconhecimento dentro do mercado e construindo relações de consumo no contexto do novo espírito do capitalismo. As estratégias de narração não apenas “enriquecem” o produto; elas também incentivam os indivíduos a localizar o prazer por meio do trabalho e a perceber o valor em termos de identidade e estilo de vida, em vez de termos monetários

Gênero e mercado de cervejas artesanais: percursos, recursos e estratégias de empresirilização de si

A pesquisa analisa a construção do mercado de cervejas artesanais no Brasil a partir dos percursos de empresarialização de mestre cervejeiras, dos valores e representações nos quais a partir de uma estrutura de oportunidades sociais, simbólicas, econômicas e de recursos permitem a transformação de um hobby em uma atividade empresarial, considerando, nomeadamente que se trata de uma atividade socialmente construída como masculina, com recortes de classe social e de gênero. Para realizar esta pesquisa realizei incursões etnográficas no campo de pesquisa, por meio de mapeamento de mulheres atuantes no mercado de cervejas artesanais, e de incursões netnográficas na comunidade do facebook do Coletivo ELA (Empreender, Libertar e Agir), organizado por mestres cervejeiras, de vários estados do Brasil, com o objetivo de desmistificar o machismo no mercado de cervejas artesanais – seja em rótulos, campanhas publicitárias, produção da bebida ou ainda no tratamento que muitas mulheres recebem como consumidoras. A expansão de microcervejarias nesta década é decorrente de um percurso de transformação de um hobby de fazer cerveja em casa, em panelas, em uma nova carreira, reconvertendo trajetórias profissionais para a identificação como mestre cervejeira responsável pela abertura de novos mercados profissionais, utilizando-se do conhecimento e das habilidades aprendidas e desenvolvidas neste fazer artesanal

Capitalismo, Sociedade de Consumo e seus Reflexos na Educação Contemporânea

A educação pública, no Brasil, passa por momento de transformação, refletindouma nova sociedade forjada pela mudança de padrões econômicos, sociais, científicos e tecnológicos. Nela, as Tecnologias de Informação e Comunicação, conhecidas como TICs, ocupam papel de destaque e viram objeto de desejo de indivíduos transformados em consumidores pelo modo de produção capitalista vigente, que fomenta uma cultura de consumo. Este avanço das TICs altera a visão sobre a forma tradicional de se construir conhecimento, sugerindo adaptações às estruturas escolares e as práticas pedagógicas. Assim, este trabalho objetiva relacionar a evolução do capitalismo pós-Revolução Francesa com a criação de uma sociedade de consumo que pressiona a escola a se reinventar por meio da educação digital. Justifica-se o tema pela necessidade de questionamento acerca da maneira como esta tecnologia tem sido inserida na escola, por meio de parcerias público-privadas ou iniciativas individuais que podem não ter como meta somente a formação intelectual de futuras gerações. Deste modo, utilizando de um delineamento bibliográfico e documental, aliado à análise de práticas globais e o exemplo de uma escola municipal da cidade de Foz do Iguaçu, localizada na região oeste do Paraná, pretende-se mostrar que, apesar de salutar, a inserção digital nas escolas atende, em última instância, aos interesses do capital

Analizzare le pratiche artigianali attraverso i principi freiriani. Alcune riflessioni educative su una ricerca in corso

Nell'articolo si analizza il rapporto tra alcuni principi pedagogici freiriani e le pratiche artigianali, in particolare quelle legate alle imprese birraie in Brasile attraverso una ricerca di Dottorato in corso. L’obiettivo è verificare come tali principi permettano di svelare una attualità di Freire che chiama in causa una prospettiva capace di ridefinire in chiave generativa la relazione tra lavoro, creatività e innovazione. Nel rileggere oggi Freire, infatti, si può verificare come le coordinate che hanno caratterizzato e connotato la sua pedagogia – la riflessione in azione, l’idea che l’uomo è perennemente in costruzione e agisce tramite la mediazione del mondo, la competenza come capitale privato/sociale – forniscano un modo per riflettere e analizzare le pratiche artigianali e la trasformazione degli attuali sistemi produttiv

Polimorfismos do gene HLA-G em pacientes com psoríase

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas. Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular e do Desenvolvimento.A psoríase é uma doença inflamatória crônica, de etiologia desconhecida, que afeta a pele e as articulações. Nessa doença, assim como em outras doenças inflamatórias, tem sido observada a indução da expressão do gene HLA-G e a molécula produzida é sugerida como um possível mecanismo de proteção tecidual às respostas imunes pró-inflamatórias. O HLA-G possui na sua 3#UTR oito sítios polimórficos descritos: um polimorfismo de presença ou ausência de um fragmento de 14pb (14pb InDel) e sete SNPs (+3003 T/C, +3010 C/G, +3027 A/C, +3035 C/T, +3142 G/C, +3187 A/G e +3196 G/C). A partir disso, o objetivo deste estudo foi genotipar os polimorfismos da 3#UTR, em 100 pacientes e 100 controles (pareados por idade e gênero) e verificar a influência desses polimorfismos na patogênese da doença. Para isso, foi realizado um levantamento de dados epidemiológicos relacionados ao desenvolvimento e gravidade da doença (presença de sintomas de artrite psoriásica, história familial para a psoríase e idade de manifestação dos primeiros sintomas da doença) e estes foram testados como fatores de risco. O DNA foi extraído de sangue total e a genotipagem feita por PCR e visualizada em PAGE 7% corado com nitrato de prata, no qual o polimorfismo de 14pb foi identificado, e por sequenciamento os outros sete SNPs. Do total de pacientes, 57 eram mulheres, 44 indivíduos apresentaram casos na família, 43 manifestaram a doença antes dos 30 anos e 16 manifestaram artrite psoriásica. Foram realizados cálculos das frequências alélicas e genotípicas, análises de associações e a inferência de haplótipos. Após as análises foram encontradas associações, para pacientes que apresentam sintomas de artrite psoriásica, com o alelo *Del (OR=2,929; p=0,019) e o genótipo *DelDel (OR=4,398; p=0015) do polimorfismo de 14pb, assim como o genótipo +3142*CC (OR=6,02; p=0,015) e para aqueles que apresentaram sintomas antes dos 30 anos de idade o genótipo +3003*CT (OR=0,046; p=0,013). Em conclusão, os polimorfismos da 3#UTR do HLA-G são associados à doença bem como aos dados epidemiológicos considerados neste trabalh

Educação Positiva: o Ensino do Bem-Estar e Suas Implicações Emocionais e Cognitivas

Este trabalho intenta fomentar discussões e estudos acerca da viabilidade daimplantação de um modelo de Educação Positiva no sistema público de ensino brasileiro.Essa nova abordagem educacional une as ciências da Psicologia Positiva e daInvestigação Apreciativa ao ensino, defendendo que o florescimento emocional humanoe a excelência acadêmica devem ser vistos como objetivos complementares daeducação. Em linhas gerais, a Educação Positiva busca promover dentro e fora dasinstituições de ensino o bem-estar da comunidade escolar, em especial dos professorese alunos, por meio do estímulo ao autoconhecimento. Estudos mostram que obem-estar infantojuvenil melhora de forma duradoura o desempenho acadêmico decrianças e jovens, contribui para sua saúde física na fase adulta, promove a criatividadee a coesão social, incentiva a cidadania, previne a depressão e reduz comportamentosde risco. A partir dessa perspectiva e utilizando-se de um levantamento bibliográficoe documental de caráter exploratório, este estudo pretende fazer um resgatehistórico da Educação Positiva no mundo, desde sua gênese até o estado de sua arte.Como estudo de caso, o texto descreve o trabalho realizado na escola australianaGeelong Grammar School, pioneira mundial na inserção da Educação Positiva em umcurrículo escolar. Quer-se, com isso, criar um referencial teórico que possa inspirar eembasar projetos de incorporação da Educação Positiva nas práticas pedagógicas tradicionaisbrasileiras, adaptando experiências bem-sucedidas à realidade escolar decada local