EDUCANDO COM A HORTA ESCOLAR PEDAGÓGICA

A horta escolar é uma estratégia de educar para o ambiente, para a alimentaçãoe para vida, na medida em que oportuniza que tais princípios sejamcolocados em prática e incorporados à formação dos cidadãos em idade escolar.Nesse entendimento, a horta na escola é uma estratégia viva, capaz de: promoverestudos, pesquisas, debates e atividades sobre as questões ambiental, alimentare nutricional; estimular o trabalho pedagógico dinâmico, participativo,prazeroso, inter e transdisciplinar; proporcionar descobertas e gerar aprendizagensmúltiplas (BARBOSA, 2008; BARBOSA, 2009).Uma possibilidade de obtenção de hortaliças de boa qualidade e baixo custoé através do cultivo em escala menor, feito em hortas que, proporcionam tambémmomentos de distração, de vida ao ar livre, oportunidade de realizar trabalhosmanuais e satisfação de ver o desenvolvimento das plantas. Além disso, tera certeza de consumir hortaliças saudáveis, de forma econômica, observando asleis da natureza, respeitando o meio ambiente e contribuindo na preservaçãodos recursos naturais.Podemos ter acesso a diferentes tipos de hortas: doméstica, quando é cuidadapor uma única família; e comunitária, coletiva ou escolar, quando a produçãode hortaliças é feita em conjunto por um grupo de pessoas (FERNANDES,2007)

HORTA ESCOLAR DE PLANTAS MEDICINAIS E AROMÁTICAS

A educação ambiental sempre foi um dos aspectos mais relevantes a serem abordados nas escolas. No caso do Brasil, um dos países com a maior biodiversidade de flora do mundo, esconde plantas medicinais que se usadas de forma correta podem curar diversas enfermidades que atingem o ser humano atualmente. Sabendo disso, na Escola N.M. Silva Paranhos de Ipoméia, Rio das Antas, foi realizado o projeto Horta escolar de plantas medicinais e aromáticas, com os objetivos de repassar aos alunos e discentes a importância das plantas medicinais, seus usos e precauções. Também informar sobre o processo de enraizamento e diversas informações relacionadas ao uso de plantas medicinais e aromáticas. Foi realizada uma palestra para 48 alunos que abordou diversos assuntos sobre plantas medicinais e aromáticas e sobre o processo de propagação e enraizamento e aplicado um questionário para saber o grau de conhecimento sobre plantas medicinais que os alunos possuíam antes da palestra. Na parte prática do projeto, cada aluno produziu sua muda pelo processo de enraizamento. Em seguida as mudas foram levadas a horta suspensa onde ficaram por dois meses sendo cuidadas pelos alunos e orientados pela bolsista autora do projeto. Por fim no mês de dezembro as mudas foram entregues aos alunos, cerca de 83 % delas sobreviveram. Também foi entregue gratuitamente aos alunos e professores da escola o livro “Plantas medicinais, condimentares e aromáticas”. O projeto foi importante para repassar conhecimentos aos alunos e professores sobre a importância do uso de plantas medicinais e aromáticas, pois esse conhecimento pode alcançar à comunidade geral.

Intervenção de um projeto de extensão de promoção de saúde mental no contexto do sofrimento ético-político associado à pobreza menstrual

This document seeks to present the report of a University Extension action, which represents the ethical and social commitment of higher education to the community and the different forms of inequality. The campaign for the collection of feminine blocks manifests the menstrual precariousness and its connection with gender inequality. The objective of the action was to awaken in the university community a group with collective meaning, a social movement directed to a basic human need and with direct implications for mental health. Materials and Methods: The boxes were distributed in various corridors of the University. The dissemination occurred on social media, and the campaign took place between the end of October 2021 and March 2022. Results and discussion: 525 packs of 8 units were collected, totalling 4,200 units of pillows. The pads were donated to two institutions that support vulnerable populations and a University pilot project. Final considerations: Monthly poverty is a condition that requires social and public health intervention to reduce inequalities and thus promote mental healthO presente trabalho busca apresentar o relato de uma ação de extensão universitária, a qual representa o compromisso ético e social do ensino superior com a comunidade e as diferentes formas de desigualdade.. A campanha de arrecadação de absorventes femininos manifesta a precariedade menstrual e sua conexão com a desigualdade de gênero. O objetivo da ação foi despertar na comunidade universitária uma arrecadação com sentido coletivo, uma ação social voltada a uma necessidade humana básica e com implicações diretas na saúde mental. Materiais e Métodos: Foram distribuídas caixas em diversos corredores da Universidade. A divulgação ocorreu nas mídias sociais e a campanha ocorreu entre o final de outubro de 2021 e março de 2022. Resultados e discussão:  Foram arrecadados 525 pacotes de 8 unidades, totalizando 4.200 unidades de absorventes. Os absorventes foram doados para a duas instituições de apoio a populações vulnerabilizadas e um projeto piloto da Universidade. Considerações Finais: A pobreza menstrual é uma condição que demanda uma intervenção social e de saúde pública para redução das desigualdades e, com isso, promoção da saúde menta