Dynamic analysis of employment and domestic value added generated by foreign demand in Turkey

The aim of this paper is to analyze the change in the employment generation potential of exports at the sectoral level for recent years by using the input-output methodology. Indirect and direct "wage-share" of one unit of exports are estimated by using the input-output table of 2002 and the sectoral Trade in Value Added (TiVA) statistics. Our estimation results show that the average wage content of one unit of exported product, which is used as a proxy for the employment generated by exports, decreased between the years 1995 and 2008. The falling domestic value added (DVA) component of exports is responsible for this weakening role of exports in employment generation. The firm level data indicate similar results in terms of the direct domestic value added and employment effects of exports for the period 2003-2012. However, the firm level data also suggest the possibility of an increase in the indirect domestic value added and employment generated by exports due to the decrease in the imported intermediate input content of output by exporter firms in recent years.Publisher's Versio

Organ donation and transplantation in Onsekiz Mart Faculty of Medicine, fine arts and theology : academic staff's awareness and opinions

OBJECTIVE: To detect awareness and opinions of the personnel at university about organ donation and to collect data about this subject. MATERIALS and METHODS: This study included a total of 82 staff in Faculty of Medicine, Fine Arts and Theology. Data were analyzed using number and percentage calculation, and Chi-square test. RESULTS: Of participants, 93,9 % were aware of the organ donation. Some of the participants from The Faculty of Theology and The Faculty of FineArts obtained this information from the newspaper and magazines or journals (% 32.9). Of participants, 72%pointed out that organ donation could be taken from the corpse or alive, 87.8 % of them indicated that it is beneficial and positive. Among participants, 86, 6% haven't donated organs, while 53.7% of the people were willing to donate organs. People who did not want to donate organs (23.2 %) informed that they did not rely on the Health (Medical) Staff. Fifty percent of the people has received support for this issue. Eighty-nine percent of the people were willing to donate organs to their relatives. There were 45,1% people who wanted to get training about organ donation. According to 97.6%, the organ donation was not sufficient in our country. Some people (85,4%) found organ donation useful but there was a big difference among these three groups and this difference was caused by the academics who work at The Faculty of Theology (p< 0, 05). Those who thought that the religious beliefs prevent the necessary organ donation were 70, 7%and there was a great difference among these three groups and this difference was caused by the academicians who work at The Faculty of Theology ( p< 0,05). CONCLUSION: Academic people do not donate organs sufficiently enough.AMAÇ: Bu çalısma Onsekiz Mart Üniversitesi Tıp Fakültesi, Ilahiyat Fakültesi ve Güzel Sanatlar Fakültesi ögretim elemanlarının organ bagısına bakıs açılarının belirlenmesi amacıyla yapılmıstır. GEREÇ ve YÖNTEM: Ilgili literatür incelenerek sosyo-demografik ve organ nakline yönelik inanç ve düsünceler veri formu olusturulmustur. Arastırmayı kabul eden 82 ögretim elemanın organ nakline yönelik düsünceleri belirlenmistir.Elde edilen veriler sayı yüzde ve kikare testi ile degerlendirilmistir. BULGULAR: Arastırmaya fakültelerden katılım esit olarak saglanamamıstır. (Tıp %43,9, Güzel sanatlar %40,2, Ilahiyat % 15,9). Katılımcıların %62,2'si erkek, %46,3'ü yardımcı doçent, %68,3'ü evli, %95,1'i uzun yıllardır ilde yasamıs, annelerinin %42,7'si ilkokul, babalarının %42,7'si üniversite mezunudur. Organ bagısı hakkında bilgisi olan %93, 9 kisidir. Ilahiyat ve güzel sanatlar fakültesi katılımcılarının %32.9'i gazete ve dergilerden bu bilgiyi ögrenmistir. %72 kisi kadavra ve canlıdan organ bagısı alınabilecegini, %87,8'i kadavradan organ alınmasını olumlu ve yararlı buldugunu belirtmistir. %86,6 kisi organ bagısında bulunmamıstır. %53.7 kisi organ bagısı yapmak istemektedir. Bagıs yapmak istemeyenlerin %23.2'si saglık personeline güvenmemektedir. Ailesinden bu konu hakkında destek alanlar %50'dir.Yakınlarına organ bagısı yapmak isteyen %89'dur.Organ bagısı hakkında egitim almak isteyen %45,1 kisi bulunmaktadır. %97,6'sına göre ülkemizde yeterli organ bagısı yapılmamaktadır. Dini yönden organ bagısını olumlu bulan %85,4'tür, ancak üç grup arasında anlamlı bir fark vardır, fark ilahiyat fakültesinde görevli akademisyenlerden kaynaklanmaktadır (p<0,05). %70,7'si dini inanısların yeterli organ bagısını engelledigini düsünmektedir ve üç grup arasında anlamlı bir fark vardır, fark ilahiyat fakültesinde görevli akademisyenlerden kaynaklanmaktadır (p<0,05).Yasarken bagıs yapmak isteyen %24,4 kisidir ve üç grup arasında da bir fark yoktur (p>0,05). SONUÇ: Ülkemizde organ bagısı üç akademisyen grubuna göre de yeterli düzeyde yapılmamaktadır. Dini yönden organ naklinin sakıncalarının oldugunu düsünen, yasarken organ nakli yapmak istemeyen akademisyenler de bulunmaktadır

BETONDA FİBER KATKI OLARAK POLİETİLEN TEREFTALATIN KULLANILABİLİRLİĞİNİN ARAŞTIRILMASI

Gelişen yapı sektörü ve teknoloji ile beraber betondan beklenen ihtiyaçlar her geçen gün artmaktadır. Bu ihtiyaçlar beton içinde katkı maddelerin kullanılmasıyla karşılanmaya çalışılmaktadır. Yine endüstriyel atıklar oluşturduğu çevre kirliliğinin yanı sıra, bunların imhası ve geri dönüşümü de çeşitli mali ve teknolojik problemlere neden olmaktadır. Bu endüstriyel atıkların inşaat sektöründe kullanılması, atıkların güvenli bir şekilde yok edilmesinin yanında hammadde elde etmek için çevreye verilen zararların azaltılmasını da sağlamaktadır. Bu çalışmada sabit su/çimento oranında (0.55) ve iki farklı çimento tipi (CEM II/B-M (P-LL) 32.5 N ve CEM I 42.5 R) kullanılarak hazırlanmış karışımlarda polipropilen fiberlere alternatif olarak endüstriyel atık olan polietilen tereftalat’ların (PET) betonda kullanılabilirliği araştırılmıştır. Üretilen betonlarda, agrega yerine farklı oranlarda kullanılan PET’lerin betonun taze ve sertleşmiş özellikleri üzerindeki etkileri, PET kullanım miktarının betonun özelliklerine etkisi, polipropilen fiberli betonlarla karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Elde edilen sonuçlara göre PET kullanım miktarına bağlı olarak betonun mekanik ve fiziksel performansını düşürdüğü, fakat piyasada kullanılan polipropilen fiberlere göre alternatif olarak kullanılabileceği görülmüştür

Magnetospheric particle acceleration and X-ray emission of pulsars

The available data on isolated X-ray pulsars, their wind nebulae, and the supernova remnants which are connected to some of these sources are analyzed. It is shown that electric fields of neutron stars tear off charged particles from the surface of neutron star and trigger the acceleration of particles. The charged particles are accelerated mainly in the field of magneto-dipole radiation wave. Power and energy spectra of the charged particles depend on the strength of the magneto-dipole radiation. Therefore, the X-ray radiation is strongly dependent on the rate of rotational energy loss and weakly dependent on the electric field intensity. Coulomb interaction between the charged particles is the main factor for the energy loss and the X-ray spectra of the charged particles.Comment: minor correction on table format, 20 pages (4 figures, 1 table), submitted to International Journal of Modern Physics

The frequency of Duchenne muscular dystrophy/Becker muscular dystrophy and Pompe disease in children with isolated transaminase elevation: results from the observational VICTORIA study

IntroductionElevated transaminases and/or creatine phosphokinase can indicate underlying muscle disease. Therefore, this study aims to determine the frequency of Duchenne muscular dystrophy/Becker muscular dystrophy (DMD/BMD) in male children and Pompe disease (PD) in male and female children with isolated hypertransaminasemia.MethodsThis multi-center, prospective study enrolled patients aged 3–216 months with serum alanine transaminase (ALT) and/or aspartate transaminase (AST) levels &gt;2× the upper limit of normal (ULN) for ≥3 months. Patients with a known history of liver or muscle disease or physical examination findings suggestive of liver disease were excluded. Patients were screened for creatinine phosphokinase (CPK) levels, and molecular genetic tests for DMD/BMD in male patients and enzyme analysis for PD in male and female patients with elevated CPK levels were performed. Genetic analyses confirmed PD. Demographic, clinical, and laboratory characteristics of the patients were analyzed.ResultsOverall, 589 patients [66.8% male, mean age of 63.4 months (standard deviation: 60.5)] were included. In total, 251 patients (188 male and 63 female) had CPK levels above the ULN. Of the patients assessed, 47% (85/182) of male patients were diagnosed with DMD/BMD and 1% (3/228) of male and female patients were diagnosed with PD. The median ALT, AST, and CPK levels were statistically significantly higher, and the questioned neurological symptoms and previously unnoticed examination findings were more common in DMD/BMD patients than those without DMD/BMD or PD (p &lt; 0.001).DiscussionQuestioning neurological symptoms, conducting a complete physical examination, and testing for CPK levels in patients with isolated hypertransaminasemia will prevent costly and time-consuming investigations for liver diseases and will lead to the diagnosis of occult neuromuscular diseases. Trial RegistrationClinicaltrials.gov NCT04120168

Yabancı dil olarak İngilizce öğreniminde enstrümantal ve sözlü müziğin sözcük öğrenimi, okuduğunu anlama ve motivasyon üzerindeki etkisi: Türk lise öğrencileri arasında yarı deneysel bir çalışma

The purpose of this study is twofold. First, it aims to measure the statistical significance and effect size of the relationship between different instructional methods (instrumental music and songs) and subsequent changes in performance on vocabulary learning and reading comprehension. Second, it examines the possible mediating role of motivation in vocabulary learning and reading comprehension performance in relation to the implementation of music-based language instruction. This quasi-experimental study was conducted over a period of six weeks among 203 Turkish high school students learning English as a Foreign Language (EFL). Participants were divided into two groups: instrumental music group (n=102) and songs group (n=101). One group (n=102) was taught the target vocabulary items by using instrumental music; and the other group (n=101) was taught the vocabulary items by means of English language songs. The pre-tests were applied right before the interventions and the post tests were conducted one week later. The results showed that the music-based pedagogy integrating both instrumental music and songs into English language classes contributed to the improvement of students' vocabulary learning and reading comprehension. Moreover, high levels of improvement in both vocabulary learning and reading comprehension performances were significantly associated with the implementation of song-based language teaching. Finally, motivation was found not to have a mediating role in vocabulary learning and reading comprehension in both groups. The study concluded that incorporating musical, specifically authentic songs, activities into the foreign language classroom can help raising students' achievement in vocabulary learning and reading comprehension.Bu çalışmanın amacı iki yönlüdür. Çalışma öncelikle farklı öğretim yöntemleri (enstrümantal müzik ve şarkılar) ve bunu takip eden kelime öğrenme ve okuduğunu anlama performansı değişimleri arasındaki ilişkinin istatistiksel anlamlılığını ve etki büyüklüğünü ölçmeyi amaçlamaktadır. İkinci olarak, müzik temelli dil öğretiminin uygulanmasına ilişkin olarak, motivasyonun kelime öğrenme ve okuduğunu anlama performansındaki olası bağdaştırıcı rolünü incelemektedir. Bu yarı deneysel çalışma, İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen 203 Türk lise öğrencisi arasında altı hafta süresince gerçekleştirilmiştir. Katılımcılar enstrümantal müzik (n=102) ve şarkı (n=101) grubu olmak üzere iki gruba ayrılmıştır. Bir gruba (n=102) enstrümantal müzik, diğer gruba (n=101) ise İngilizce şarkılar kullanılarak hedef kelime ögeleri öğretilmiştir. Ön testler uygulamaların hemen öncesinde, son testler ise bir hafta sonra yapılmıştır. Sonuçlar, enstrümantal müzik ve şarkıları İngilizce dersleriyle bütünleştiren müzik temelli pedagojinin, öğrencilerin kelime öğrenme ve okuduğunu anlama düzeyinin gelişmesine katkıda bulunduğunu göstermiştir. Buna ek olarak, hem kelime öğrenme hem de okuduğunu anlama performanslarında yüksek düzeydeki artış, şarkıya dayalı dil öğretiminin uygulanmasıyla anlamlı olarak ilişkiliydi. Son olarak, motivasyonun her iki grupta da kelime öğrenme ve okuduğunu anlamada bağdaştırıcı bir role sahip olmadığı bulunmuştur. Çalışma, müzik etkinliklerini, özellikle otantik şarkıları, yabancı dil sınıfına dâhil etmenin, öğrencilerin kelime öğrenme ve okuduğunu anlamadaki başarısını artırmaya yardımcı olabileceği sonucuna varmıştır

"We Can Resolve Our Conflicts": A Conflict Resolution Education Program and Its Psycho-Social Effects

Kişiler arası çatışma ile nasıl baş edeceklerini bilmedikleri ve onlara doğru çatışma çözümü yolları öğretilmediği için çocuklar, yaşadıkları çatışmaları ya şiddet kullanarak ya da boyun eğerek çözmeye çalışmaktadır. Bu çalışmanın amacı, araştırmacılar tarafından geliştirilen “Anlaşmazlıklarımızı Çözebiliriz Eğitim Programı”nı kullanarak ilköğretim öğrencilerine çatışmalarını yapıcı yollarla çözmeyi öğretmek ve bu eğitimin öğrencilerin çatışma çözme becerileri, saldırganlık eğilimleri, davranım sorunları ve akran istismarı üzerindeki etkilerini incelemektir. Araştırma, 166 ilköğretim öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada ön-test son-test kontrol gruplu araştırma deseni kullanılmıştır. Uygulama grubundaki öğrencilere öfke kontrolü, empati ve yapıcı çatışma çözümü eğitimi verilmiştir. Bu eğitim kapsamında öyküler, fotoğraflar, karikatürler, posterler, çizgi filmler kullanılmış ayrıca, kalem kağıt aktiviteleri, sınıf tartışmaları, oyun, rol oynama, drama gibi farklı tekniklerden de yararlanılmıştır. Kontrol grubuna ise böyle bir eğitim verilmemiştir. Eğitimin öncesinde ve sonrasında hem uygulama hem de kontrol grubundaki öğrencilerin çatışma çözme becerileri, saldırganlık eğilimleri, davranım sorunları ve akran istismarına maruz kalma düzeyleri ölçülmüştür. Bulgular, çatışma çözümü eğitiminin öğrencilerin yapıcı çatışma çözme becerilerini artırdığını göstermiştir. Ancak bazı sınıflardaki öğrencilerin saldırganlık eğilimleri ve davranım sorunları eğitim sonrasında azalırken, bazı sınıflarda değişim gözlenmemiştir.Children have a tendency to resolve their conflicts by aggressive or submissive behaviors because they are not taught how to manage their conflicts constructively. The purpose of the study was to implement &amp;#8220;We Can Resolve Our Conflicts&amp;#8221; education program to elementary school students and to examine the effects of this program on students&amp;#8217; conflict resolution skills, aggression levels, conduct problems, and peer victimizations. A hundred and sixty-six elementary school students participated in the study. A pretest-posttest control group design was used. The training classrooms received the training 2 times a week in 40 minute sessions over a 10 week-period. The conflict resolution training program included cooperation, empathy, anger management, and conflict resolution skills. To teach these skills, different activities, such as games, films, stories, photos, cartoons, role-play and class discussions were utilized. Before and after the training both training and control groups were assessed in terms of their conflict resolution skills, aggression levels, conduct problems and peer victimization. Results indicated that the conflict resolution education increased students&amp;#8217; constructive conflict resolution skills. However, trained students&amp;#8217; aggression levels and conduct problems decreased in some grades

İMPLANT DESTEKLİ PROTEZLERİN BAŞARISINDA OKLÜZYONUN YERİ

Kaybedilen dişlerin protetik rehabilitasyonu için dental implantların kullanımı, günümüz diş hekimliğinde oldıukça sık kullanılan bir tedavi seçeneğidir. Ancak, bu tedavi protokolü uygulanırken oklüzyon prensiplerine dikkat edilmediğinde komplikasyonlar ve hatta implant kayıpları görülebilmektedir. İmplant destekli protezlerin başarısızlığında rol alan ana nedenlerden biri olan aşırı oklüzal kuvvetler, krestal kemik kaybıyla birlikte implant çevresinde anaerobik sulkus derinliğini arttırarak peri-implantitise neden olabilmektedir. Mekanik prensiplere uygun bir oklüzyon elde edilmesi, kuvvetlerin ağırlıklı olarak implant gövdesinin uzun ekseni boyunca yönlendirilmesi anlamına gelmektedir. Bu derlemede, oklüzal kuvvetlerin, dental implantları ve etrafındaki kemiği nasıl etkileyebileceği açıklanacak ve oluşabilecek komplikasyonlar hakkında bilgi verilerek, implant üstü protezlerin okluzal uyumlamaları hakkında klinik önerilerde bulunulacaktır