La competitividad empresarial en los sectores económicos: un estudio en el ámbito andaluz

rradicionalmente la literatura referente a estudios sobre la competitividad empresarial se ha centrado en tres aspectos básicos: el análisis del entorno económico, del sector industrial y de los factores inherentes a la propia empresa. En los últimos tiempos, la investigación se ha centrado en las características de propia empresa como fuente de ventaja competitiva. Este trabajo persigue tres objetivos: demostrar que el sector económico incide decisivamente en la competitividad de las compañías. Tras demostrar que la estructura financiera del sector muestra variaciones similares a las de la competitividad, pretendemos estudiar dicha estructura para cada sector. Finalmente, buscaremos correlaciones entre distintas estrategias financieras y la competitividad empresarial

Análisis de las repercusiones contables de la nueva normativa FIFA sobre derechos de formación de jugadores

Los derechos sobre deportistas profesionales constituyen uno de los activos más significativos en las Sociedades Anónimas Deportivas. Por tanto, resulta especialmente relevante toda la problemática relativa a su valoración. En este sentido, debemos destacar que la normativa contable actualmente en vigor en España sólo permite la inclusión en los estados financieros de aquellos derechos sobre deportistas profesionales que se hayan adquirido mediante transacción onerosa, considerándose directamente como gastos del ejercicio los importes destinados a la formación intema de jugadores. La FIFA, a instancias de la Comisión Europea, ha promulgado recientemente un nuevo Reglamento sobre el estatuto y la transferencia de jugadores, en el que se especifican criterios de valoración para los llamados derechos de formación. El objetivo de este trabajo consiste en el análisis de las repercusiones que esta nueva normativa puede tener sobre los estados financieros de los clubes de fútbol, a efectos de considerar dichos derechos

Mutual information and topology 2: Symmetric network

Proceedings of International Symposium on Neural Networks, Dalian, China, August 2004, Part IThe final publication is available at Springer via http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-28647-9_4Following Gardner, we calculate the information capacity and other phase transition related parameters for a symmetric Hebb network with small word topology in mean-field approximation. It was found that the topology dependence can be described by very small number of parameters, namely the probability of existence of loops with given length. In the case of small world topology, closed algebraic set of equations with only three parameters was found that is easily to be solved.Supported by the Spanish MCyT BFI-2003-07276 and TIC 2002-572-C02

Structured information in small-world neural networks

The retrieval abilities of spatially uniform attractor networks can be measured by the global overlap between patterns and neural states. However, we found that nonuniform networks, for instance, small-world networks, can retrieve fragments of patterns blocks without performing global retrieval. We propose a way to measure the local retrieval using a parameter that is related to the fluctuation of the block overlaps. Simulation of neural dynamics shows a competition between local and global retrieval. The phase diagram shows a transition from local retrieval to global retrieval when the storage ratio increases and the topology becomes more random. A theoretical approach confirms the simulation results and predicts that the stability of blocks can be improved by dilution.This work was supported by the MEC Grants No. TIN- 2004-04363-CO03-03, No. TIN-2007-65989 and by the CAM Grant No. S-SEM-0255-2006. E.S. was partially supported by the MEC Grant No. PR2007-0080. We thank K. Koroutchev and R. Levi for useful discussion

The debate on Dissertations among the professors of Social and Legal Sciences in the University of Seville

Con la última ordenación académica de las enseñanzas universitarias oficiales (Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre) tiene su aparición la asignatura de Trabajo Fin de Grado (TFG); a través de ella se pretende que el alumno cierre su etapa de grado mediante un trabajo en el que se integren los conocimientos y las competencias adquiridas. El objetivo del trabajo es trasladar el resultado del debate que actualmente se está teniendo en los centros de economía y derecho de la Universidad de Sevilla sobre el desarrollo de la materia de Trabajo Fin de Grado, que abarca aspectos como el desarrollo normativo, reconocimiento de créditos, asignación de trabajos, metodología de trabajo y evaluación. El método de recogida de datos ha sido, mediante reuniones con profesores implicados en la asignatura y las diferentes comisiones de seguimiento de los TFG de los centros con los que se ha trabajado. El resultado obtenido muestra un alto grado de confusión e insatisfacción por parte del profesorado implicado en el estudio; se propone la necesidad de unificar la normativa, la mejora en el reconocimiento, se cuestiona la obligatoriedad de su realización y de su evaluación mediante defensa oral pública.The last official university teaching academic plan (Royal Decree 1393/2007, of 29th. October) has meant the emergence of a Final Year Project (FYP) as a subject. Its aim is for students to finish their degree period via work which brings together the knowledge and skills which they have acquired. This article’s goal is to shift the result of the debate that is currently taking place in the centres of economics and law of the University of Seville about working out the FYP. This subject encompasses aspects such as regulatory development, credit recognition, work allocations, work methodology and evaluation. The data collection method has been via meeting with the professors involved in the subject and the different follow-up commissions of the FYP in the centres concerned. The result shows the high degree of confusion and dissatisfaction of the teachers involved in the study. The need to unify the regulation and to improve the recognition is proposed. The subject’s mandatory nature and its evaluation via public presentation are also questioned

Formation of galaxies in {\Lambda}CDM cosmologies. I. The fine structure of disc galaxies

We present a detailed analysis of the global and fine structure of four middle-mass disc galaxies obtained from simulations in a $\Lambda$CDM scenario. These objects have photometric D/T ratios in good agreement with those observed for late-type spirals, as well as kinematic properties in agreement with the observational Tully-Fisher relation. We identify the different dynamical components at z=0 on the basis of both orbital parameters and the binding energy of stars in the galaxy. In this way, we recognize a slowly rotating centrally concentrated spheroid, and two disc components supported by rotation: a thin disc with stars in nearly circular orbits, and a thick disc with orbital parameters transitional between the thin disc and the spheroid. The spheroidal component is composed mainly by old, metal-poor and {\alpha}-enhanced stars. The distribution of metals in this component shows, however, a clear bimodality with a low-metallicity peak, which could be related to a classical bulge, and a high-metallicity peak, which could be related to a pseudo-bulge. The thin disc appears in our simulations as the youngest and most metal-rich component. The radial distribution of ages and colours in this component are U-shaped: the new stars are forming in the inner regions, and then migrate through secular processes. Finally, we also find a thick disc containing about 16% of the total stellar mass and with properties that are intermediate between those of the thin disc and the spheroid. Its low-metallicity stars are {\alpha}-enhanced when compared to thin disc stars of the same metallicity. The structural parameters (e.g., the scale height) of the simulated thick discs suggest that such a component could result from the combination of different thickening mechanisms that include merger-driven processes, but also long-lived internal perturbations of the thin disc. [Abridged]Comment: 23 pages, 16 figures, accepted for publication in MNRAS, references fixe

Evaluando competencias en la asignatura Análisis Multivariante de Indicadores en Criminología

La propuesta que se realiza forma parte de un Proyecto de Innovación Docente que se enmarca en la Acción 2 de la Universidad Pablo de Olavide para el curso 2012-2013. En ella se pone en práctica, en la asignatura de ¿Análisis Multivariante de Indicadores en Criminología¿, que se imparte en el Grado en Criminología y el Doble Grado en Criminología y Derecho, una metodología de evaluación cuyo objetivo es que el alumnado sea capaz de mostrar las principales competencias adquiridas, de manera trasversal, a medida que va adquiriendo la formación necesaria.Para ello, la metodología seguida consiste en la puesta en práctica de un sistema de evaluación continua consistente en el desarrollo de un trabajo en grupo, en el que cada uno deberá trabajar una base de datos criminológicos específica, consiguiendo realizar análisis conforme a determinadas técnicas multivariantes, de manera progresiva. Así, se pretende que el alumnado lleve a cabo un trabajo que les permita ir asimilando, integrando y poniendo en práctica los conocimientos adquiridos de forma gradual a lo largo del curso.Las actividades concretas a realizar en cada una de las fases del proceso, así como la evaluación, el sistema de tutorización y seguimiento, etc., se describen en la propuesta. Asimismo, se hace alusión a la experiencia obtenida tras dos años de implantación, así como las necesidades de mejora.Artículo revisado por pare

Application of interactive control system for teaching of Cost Accounting

El objetivo de este trabajo es describir la experiencia que en estos momentos se está desarrollando de implantación de un nuevo recurso para la docencia como es el Sistema de Mandos Interactivos dentro de la asignatura “Contabilidad de Costes”, correspondiente al primer curso del Grado de Finanzas y Contabilidad. El trabajo analiza los problemas a los que se enfrenta la asignatura (absentismo, falta de puntualidad y atención, necesidad de sistemas de evaluación continua, entre otros) previos al uso de esta nueva herramienta. Así mismo, se describe el funcionamiento de la misma, así como su eficacia para la solución de los problemas antes referidos. Finalmente, se hará una valoración de los resultados obtenidos.The aim of this paper is to describe the experience that in these moments is developing about the implantation of a new resource for the teaching as the Interactive Controls System inside the subject "Cost accounting ", into the first course of the Degree of Finance and Accounting. The paper analyzes the problems which there faces the subject (absenteeism, lack of punctuality and attention, continuous evaluation systems, and others) before the use of this new tool. Likewise, the functioning of the same one is described, as well as his efficiency for the solution of the problems before above-mentioned. Finally, there will be done a valuation of the obtained results