Levantamento florístico de Poaceae no morro da Pedra do Lagarto, distrito de Santo Antão, Santa Maria, RS

A vegetação nativa de Santa Maria, assim como em todo estado do Rio Grande do Sul, é composta por florestas e campos. Tendo em vista que os campos ainda são poucos conhecidos pela população, em sua real importância, foi escolhida para este estudo uma área de vegetação campestre para o levantamento da família Poaceae. O Morro Pedra de Lagarto se localiza no Distrito de Santo Antão, ao norte do município de Santa Maria, RS. O estudo foi realizado no período de agosto de 2014 a setembro de 2015, através de expedições quinzenais, nas quais foram coletados espécimes na fase reprodutiva. Após a herborização, foi realizada a identificação das espécies em laboratório através de chaves, obras de referência, consultas a meio eletrônico e revisão do herbário SMDB. Ao todo, foram 58 espécies confirmadas, distribuídas em 33 gêneros e 13 tribos. Foi constatada a presença de uma espécie ameaçada de extinção, bem como espécies exóticas no local. Este trabalho apresenta uma listagem com todas as espécies coletadas no local, vouchers e fotos. Constatou-se que no morro Pedra do Lagarto há uma grande diversidade em espécies nativas da família Poaceae, predominando espécies do Bioma Mata Atlântica

O conhecimento da biodiversidade: um estudo de caso com estudantes de graduação de uma universidade brasileira

The motivation for the conservation of species is closely related to the popular knowledge on biodiversity, which is believed being eroded over the generations. The objective of this study was to evaluate the knowledge of young people, represented by undergraduate students of various courses of a Brazilian university, on biodiversity in Brazil. To this goal, photos of species were presented to undergraduate, requesting that they indicate whether they knew them through a questionnaire that was filled during a slideshow presentation. The data were used as input for development of biodiversity on promotional material (blog). The results showed that in general students have a low knowledge of Brazilian biodiversity, and students on courses with more contact with environmental issues or living in rural areas tend to learn more about the native species. It was also observed that knowledge of species is generally greater than the knowledge of plant species, some exotic species widely known by respondents than native species. We conclude that it is extremely important that the theme biodiversity is more worked both in formal and informal education.A motivação para a conservação de espécies está muito relacionada ao conhecimento popular sobre a biodiversidade, o qual se acredita que venha sendo erodido ao longo das gerações. O objetivo do presente trabalho foi avaliar o conhecimento da população jovem, representada por alunos de graduação de diversos cursos de uma universidade brasileira, sobre a biodiversidade do Brasil. Para tal, foram apresentadas a estudantes de graduação fotos de espécies, solicitando que os mesmos indicassem se as conheciam, através de um questionário que foi preenchido ao longo de uma apresentação das imagens. Os dados obtidos foram utilizados como subsídio para elaboração de material de divulgação sobre biodiversidade (blog). Os resultados mostraram que os estudantes em geral possuem um baixo conhecimento acerca da biodiversidade brasileira, e que estudantes de cursos com mais contato com temas ambientais ou com vivência em zona rural tendem a conhecer melhor as espécies nativas. Também se observou que o conhecimento de espécies animais é em geral superior ao conhecimento de espécies vegetais, sendo algumas espécies exóticas mais conhecidas pelos entrevistados do que espécies nativas. Conclui-se que é de extrema importância que a temática biodiversidade seja mais trabalhada tanto na educação formal quanto informal

PRÁTICAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS EM LABORATÓRIO: UMA EXPERIÊNCIA REALIZADA NO CONTEXTO DE UMA ESC EST NO RS

UNIPAMPA SÃO GABRIE