Impact of the first COVID-19 shutdown on traumatological patient volumes in Switzerland

Background The coronavirus has caused a worldwide pandemic with serious impacts on our healthcare systems. Many countries experienced a decline in traumatological patient volume. The aim of this study is to evaluate the impact of the first lockdown on traumatological patient volume in Switzerland. Methods We retrospectively used a prospective national quality measurement database. We compared the period of the first lockdown in Switzerland from March 17 to April 26, 2020 to the same period in the years 2018 and 2019. Included were all adult patients with any S-code (trauma) according to the International Classification of Diseases. Results In total, we assessed 3874 patients (1779 in the year 2018, 1303 in the year 2019, and 792 in the year 2020) with a mean age of 61 ± 21 years. The patients during the lockdown period had significantly more injuries to the hip and forearm, had more comorbidities, and were more likely to have statutory insurance. During the lockdown period, more thromboembolism prophylaxis or anticoagulation was applied, and more patients needed antibiotic treatment. Conclusions The present study demonstrated a 40–55% reduction in patient volume during the lockdown period in Switzerland compared to the previous years. The in-hospital mortality and complication rate during the lockdown period remained stable. This study suggests that in-hospital care for trauma patients in Switzerland was not substantially affected by the first lockdown

Desempenho de leitões alimentados com semente de canola extrusada ou não

Foi realizado um experimento para avaliar o desempenho de leitões na fase de creche alimentados com diferentes níveis de inclusão da semente de canola extrusada ou não e sua viabilidade econômica. Foram utilizados 56 leitões, com peso vivo médio inicial de 15,03 ± 1,8kg, distribuídos em um delineamento inteiramente casualizado, com sete tratamentos, quatro repetições e dois animais por unidade experimental. Os tratamentos consistiram em uma ração à base de milho e farelo de soja, três rações com inclusão de 6; 12 e 18% de semente de canola integral moída (SCI) e três rações com inclusão de 6; 12 e 18% de semente de canola extrusada (SCE). Não foram observadas diferenças (P>0,05) no desempenho dos leitões, entretanto, ocorreu redução linear (P<0,05) no consumo de ração e no custo da ração por quilograma de peso vivo ganho para as rações contendo SCI e SCE, à medida que o nível de inclusão destes alimentos aumentou. A semente de canola, na forma extrusada ou não, pode ser incluída na ração de leitões em fase de creche em até 18%, sem prejudicar o desempenho. A inclusão de 18% da SCE proporcionou menores custos por quilograma de leitão produzido

ANÁLISE DE FERRAMENTAS DE INTERAÇÃO NA WEB: ASPECTOS TECNOLÓGICOS E IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS

Em face da crescente popularização de novas tecnologias de informação e comunicação, com os sujeitos decidindo interativamente que tipo de informação buscar e de que modo fazê-lo, individual e coletivamente, faz-se necessário analisar o potencial de interatividade presente nas ferramentas disponíveis para esse processo dialógico. Este trabalho descreve uma investigação envolvendo pesquisa bibliográfica e exploração orientada, que analisa as possibilidades de interação em ferramentas do tipo wiki, fórum de discussão e blog. Considerou-se que as diferentes ferramentas analisadas proporcionam diferentes níveis de interação e, assim, diferentes possibilidades de aplicação nos espaços educativos.Palavras-chave: Interação. Ensino-aprendizagem. Internet

Aprender com mobilidade: utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação Móveis e Sem Fio como potencializadoras da interação em processos educativos

O acesso aos recursos da web 2.0 é cada vez mais realizado com o uso das TIMS (Tecnologias de Informação e Comunicação Móveis e Sem Fio). Este estudo teve como objetivo investigar como o potencial de interação e cooperação das ferramentas da web 2.0, acessadas por meio das TIMS, pode oportunizar a interação de alunos em exercício domiciliar com o contexto escolar. A metodologia envolveu um estudo de caso, com base em observação participante, diário de campo, entrevista e questionário. Resultados apontam que, apesar da necessidade de mais laboratórios de informática nas escolas, bem como suporte técnico e formação docente para utilização pedagógica das tecnologias digitais, as ferramentas da web 2.0, acessadas por meio das TIMS, oportunizam espaços de interação, cooperação e aprendizagem

Cenários: uma Análise da Produção Científica Brasileira entre 1980 e 2016

Este estudo investiga os cenários e desenvolvido com o objetivo de investigar as abordagens sobre cenários nas pesquisas publicadas em periódicos nacionais, o qual justifica-se pela importância do tema como ferramenta estratégica emergencial no ambiente organizacional. A principal contribuição que se pretende neste estudo é apresentaras pesquisas que vem sendo desenvolvidas e publicadas sobre o assunto, abrindo assim caminho para novas pesquisas. Realizou-se uma pesquisa bibliométrica e sociométrica, sem delimitação de tempo, em 84 artigos. A Pesquisa é caracterizada como descritiva quanto aos objetivos, documental quanto aos procedimentos e quantitativa quanto à abordagem do problema. A técnica utilizada foi bibliometria e análise de redes. Como resultado, destaca-se a existência de pesquisas sobre Cenários Prospectivos, sendo o primeiro artigo publicado em 1989, os autores que mais se destacam no cenário nacional são Claudio Antonio Rojo e James Terence Coulter Wright, sendo estes considerados atores centrais em sua rede, tendo em vista o número de laços deste em relação aos outros autores