“Medición del nivel de accountability de economía circular y sostenibilidad en el sector de fabricación de mobiliario industrial y shopfitting en España: Caso de estudio sectorial y de una empresa Aragonesa”

Este trabajo de investigación estudia la información no financiera que las empresas del sector de fabricación de muebles de oficina y establecimientos comerciales en España reportan. Específicamente, se analiza su adopción de prácticas de economía circular, así como su nivel de accountability y sostenibilidad, y como estos factores están relacionados con sus resultados económico-financieros.El estudio se divide en tres partes. La primera parte implica un análisis de los datos económico-financieros de las empresas seleccionadas para la muestra. La segunda parte se centra en la información no financiera proporcionada por las empresas, especialmente en lo que se refiere a su adopción de prácticas de economía circular y sostenibilidad. En la parte final, se realiza un caso de estudio para examinar el impacto que conlleva la implantación de este tipo de prácticas en una empresa en específico, y se lleva a cabo una entrevista para profundizar en la relevancia del papel de los stakeholders en la presentación de información no financiera.<br /

Analysis of Mobile Commerce in the SMEs of the European Union

This paper examines the situation of e-commerce and m-commerce in SMEs in the European Union and analyses if their behaviour in this field is determined by a series of factors, such as the size of the company, the type of business, turnover, etc. which may also influence their needs of specific training for their employees. This study is based on an online survey responded by 674 SMEs from eight different countries in Europe, aimed at providing training assistance to SMEs to support their efforts towards m-commerce. The objective is the analysis of the skills and knowledge to be recommended to employees of SMEs for a better preparation to implement the companies\u27 strategy of m-commerce. Although analysis of results from survey has supported the initial goal of developing training courses for m-commerce which include different economic, legal and technical topics, it has mainly provided very relevant conclusions on the factors which impact the adoption of e-commerce and m-commerce by SMEs

Big Data and Skills Frameworks to Determine Recommended Profiled of Soft Skills for IS Development

Information systems development (ISD) is a social activity where non-cognitive skills (NCS), frequently known as soft skills, are a key factor. Previous efforts to determine the recommended NCS for the ISD professional roles got limited results due to the use of manual procedures, absence of reference frameworks and small size of samples. This work presents a new approach which exploits existing reference models like ESCO, e-CF and NCSF (NCS Framework) as basis to analyse big datasets offered by tools like the ESCO database with thousands of relations between occupations and skills and the Ovate tool with millions of online vacancies. The combination of information from job market with the opinion of experts from ESCO provides a stronger basis for recommended NCS profiles for ISD professional roles, a promising option for an aspect not extensively explored

Mobile Application Development Skills Set Aligned with the E-Cf Framework and Industry Needs

The number of mobile apps is continuously growing but development organisations are not sure of the good alignment of the skills of application developers with what the industry needs. A precise definition of the professional profile of the Mobile Application Developer (MAD) can help to better understand the needs of software development teams. This cooperation of several European organisations for analysing professional profile of MAD has led to a study of skills and competences resulting in a conceptual model with relevant characteristics: a) based on literature review, b) framed within the European standard e-Competence Framework, e-CF (EN16234) and the ESCO official labour classification and c) empirically validated with qualitative and quantitative data from many stakeholders in the field. This analysis might help to add homogeneity to talent management overcoming possible barriers for international mobility within EU as the concepts are taken from the EU reference models

Effects of repeated intra-articular administration of amikacin on serum amyloid A, total protein and nucleated cell count in synovial fluid from healthy horses

REASONS FOR PERFORMING STUDY: Serum amyloid A (SAA) in synovial fluid has recently been used as a marker for septic arthritis in horses but the effects of repeated intra-articular (IA) administration of amikacin on synovial SAA concentrations are unknown. OBJECTIVES: To report the effect of repeated IA administration of amikacin on SAA, total protein (TP), nucleated cell count (NCC) and differential NCC in synovial fluid of healthy equine joints. METHODS: A controlled, 2 period crossover study was performed on 5 clinically healthy horses. Each intercarpal joint received one of 2 treatments every 48 h for 5 consecutive times: arthrocentesis alone (control group) or arthrocentesis combined with IA administration of 500 mg of amikacin (treatment group). Clinical and lameness examinations were performed daily. Serum SAA and synovial SAA, TP, NCC and differential NCC were measured and statistically compared. Significance level was set at P < 0.05. RESULTS: Horses remained healthy and nonlame throughout the study. Baseline values for all variables were not significantly different between groups. Values for TP in the treatment group were significantly higher than in the control group after the first sample (P < 0.05). In both groups NCC increased significantly (P < 0.05) after the first sample. No significant changes were identified in differential NCC. In both groups, all synovial and most serum SAA concentrations remained below the lower limit of quantification. CONCLUSIONS: Repeated IA administration of amikacin caused increased values of TP and NCC in synovial fluid, with some TP concentrations falling within the range reported for septic arthritis. In contrast, synovial SAA concentrations did not increase in either group. POTENTIAL RELEVANCE: Synovial SAA could serve as a more reliable marker than TP and NCC when evaluating a joint previously sampled or treated with amikacin.Research Developmental Fund, University of Pretoriahttp://www.evj.co.uk/journals/hb2013mn201

Electron Emission of Pt: Experimental Study and Comparison With Models in the Multipactor Energy Range

"(c) 2016 IEEE. Personal use of this material is permitted. Permission from IEEE must be obtained for all other users, including reprinting/ republishing this material for advertising or promotional purposes, creating new collective works for resale or redistribution to servers or lists, or reuse of any copyrighted components of this work in other works."Experimental data of secondary emission yield (SEY) and electron emission spectra of Pt under electron irradiation for normal incidence and primary energies lower than 1 keV are presented. Several relevant magnitudes, as total SEY, elastic backscattering probability, secondary emission spectrum, and backscattering coefficient, are given for different primary energies. These magnitudes are compared with theoretical or semiempiricalThis work was supported in part by the Ministerio de Economia y Competitividad under Project TEC2013-47037-C5-4-R, and in part by MICIIN through the Space Programme under Project AYA2012-39832-C02-01/02. The review of this paper was arranged by Editor M. Thumm.Bronchalo, E.; Coves, A.; Mata Sanz, R.; Gimeno Martinez, B.; Montero, I.; Galán, L.; Boria Esbert, VE.... (2016). Electron Emission of Pt: Experimental Study and Comparison With Models in the Multipactor Energy Range. IEEE Transactions on Electron Devices. 63(8):3270-3277. https://doi.org/10.1109/TED.2016.2580199S3270327763

Adaptación de los TFGs de Ciencias al Espacio Europeo de Educación Superior: valoración del alumnado

Este estudio tiene el objetivo de obtener una percepción desde el punto de vista del alumnado del Trabajo de Fin de Grado (TFG). Para ello, se realizaron encuestas a estudiantes de grado que están finalizando el (TFG) en la facultad de Ciencias (Biología, Ciencias del Mar, Geología, Matemáticas, Óptica y Optometría, y Química) de la Universidad de Alicante. En un principio, se analizaron para cada grado de forma independiente con el propósito de tener una visión global de la percepción de los alumnos para cada grado. A continuación, se contrastaron los resultados obtenidos entre los grados para buscar posibles similitudes entre ellos y entender las singularidades de cada uno. Mediante este estudio podemos conocer la opinión sobre TFG desde el punto de vista del alumnado. Dichos resultados pueden sentar las bases para enriquecer y optimizar el desarrollo de los TFGs con el fin de favorecer su capacidad formativa al ser una asignatura obligatoria común en todos los grados

Evaluación de metodologías didácticas en trabajos de fin de grado en titulaciones de Ciencias Experimentales

Mediante encuestas a estudiantes que se encuentran finalizando el Trabajo de Fin de Grado (TFG) y profesores que dirigen de los seis grados de la facultad de Ciencias (Biología, Ciencias del Mar, Geología, Matemáticas, Óptica y Optometría, Química) de la Universidad de Alicante, se han identificado los puntos de menor fortaleza de los TFGs independientemente para cada grado. A continuación, hemos comparado los resultados entre grados para ver el nivel de similitud entre ellos y la singularidad de cada uno de ellos. A partir de ahí, hemos identificado los posibles factores que configuran cada TFG con el fin de intentar entender su singularidad en cada caso. Esta información es importante para ayudarnos a comprender cómo se podrían fortalecer posibles carencias en TFGs específicos. Con esta información y en base a la experiencia previa, proponemos medidas que permitan favorecer la implementación y desarrollo de los TFGs. Con estas propuestas se espera mejorar la eficiencia de los TFGs y conseguir un mayor nivel de satisfacción y el rendimiento en esta asignatura común en todos los grados

Análisis de los Trabajos de Fin de Grado desde la visión docente

El Trabajo Fin de Grado (TFG) en los grados de la Facultad de Ciencias, constituye una asignatura con importantes competencias transversales que representa la fase final del plan de estudios, y supone la realización por parte del estudiante de un proyecto, memoria o estudio bajo la supervisión de un tutor o tutora. En este trabajo se realiza un estudio general de los TFGs y la utilización del UA-project, desde la visión del profesorado. Para poder optimizar el desarrollo de los TFGs, en este trabajo se realizó un análisis interno mediante un cuestionario. Para dar mayor amplitud y proyección a la propuesta se han enviado los cuestionarios a profesores de todos los grados de la Facultad de Ciencias: Biología, Ciencias del Mar, Química, Geología, Matemáticas y Óptica y Optometría. Estos cuestionarios reflejan la experiencia docente obtenida en los últimos años en la tutorización de los TFGs, para así poder obtener conclusiones e ideas de mejora para su posterior aplicación