Uso de preparados homeopáticos no tratamento da hiperplasia interdigital em bovino

O trabalho relata a experiência do uso de preparados homeopáticos para tratamento da Hiperplasia Interdigital em um bovino, na Zona da Mata de Minas Gerais, Brasil. O tratamento foi realizado em quatro etapas, e foi conduzido pelo Grupo de extensão “Animais para Agroecologia”, que instruiu o agricultor e proprietário do animal sobre como conduzir o mesmo. O objetivo com esse trabalho é apresentar os principais resultados alcançados com o uso da terapêutica homeopática para tratamento da enfermidade em questão. Apesar de não ter sido possível o acompanhamento do animal até a completa resolução do quadro clínico, foi possível observar a regressão progressiva da hiperplasia ao longo do tratamento, o que demonstra a relevância desse tipo de intervenção para a promoção da saúde dos animais.Eje B1 Sistemas de producción de base agroecológica (Relatos de experiencias)Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale

Uso de preparados homeopáticos no tratamento da hiperplasia interdigital em bovino

O trabalho relata a experiência do uso de preparados homeopáticos para tratamento da Hiperplasia Interdigital em um bovino, na Zona da Mata de Minas Gerais, Brasil. O tratamento foi realizado em quatro etapas, e foi conduzido pelo Grupo de extensão “Animais para Agroecologia”, que instruiu o agricultor e proprietário do animal sobre como conduzir o mesmo. O objetivo com esse trabalho é apresentar os principais resultados alcançados com o uso da terapêutica homeopática para tratamento da enfermidade em questão. Apesar de não ter sido possível o acompanhamento do animal até a completa resolução do quadro clínico, foi possível observar a regressão progressiva da hiperplasia ao longo do tratamento, o que demonstra a relevância desse tipo de intervenção para a promoção da saúde dos animais.Eje B1 Sistemas de producción de base agroecológica (Relatos de experiencias)Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale

Uso de preparados homeopáticos no tratamento da hiperplasia interdigital em bovino

O trabalho relata a experiência do uso de preparados homeopáticos para tratamento da Hiperplasia Interdigital em um bovino, na Zona da Mata de Minas Gerais, Brasil. O tratamento foi realizado em quatro etapas, e foi conduzido pelo Grupo de extensão “Animais para Agroecologia”, que instruiu o agricultor e proprietário do animal sobre como conduzir o mesmo. O objetivo com esse trabalho é apresentar os principais resultados alcançados com o uso da terapêutica homeopática para tratamento da enfermidade em questão. Apesar de não ter sido possível o acompanhamento do animal até a completa resolução do quadro clínico, foi possível observar a regressão progressiva da hiperplasia ao longo do tratamento, o que demonstra a relevância desse tipo de intervenção para a promoção da saúde dos animais.Eje B1 Sistemas de producción de base agroecológica (Relatos de experiencias)Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale

In vivo confocal Raman spectroscopy and molecular dynamics analysis of penetration of retinyl acetate into stratum corneum

Objective The purpose of this study is to elucidate the behavior of retinyl acetate in penetrating human skin without the presence of enhancers by using confocal Raman spectroscopy and molecular dynamics simulation. Methods In this study, in vivo confocal Raman spectroscopy was combined with molecular dynamics simulation to investigate the transdermal permeation of the aqueous suspension of retinyl acetate. Results Permeation was measured after 30 min, and retinyl acetate was found up to 20 m deep inside the stratum corneum. The delivery of retinyl acetate inside a skin membrane model was studied by molecular dynamics. The membrane model that was used represented normal young skin containing a lipid bilayer with 25% ceramide, 36% fatty acid, 30% cholesterol, and 6% cholesterol sulfate. Conclusion Spectroscopy data indicate that retinyl acetate permeates into the stratum corneum. Molecular dynamics data showed that retinyl acetate permeates in the membrane model and that their final location is deep inside the lipid bilayer. We showed, for the first time, a correlation between Raman permeation data and computational data.C.A. Telléz S. would like to thank Capes/Brazil (88881.068140/2014-01 and 88887.125253/2015-00) for the grant. A.M. Cavaco-Paulo thanks Fapesp/Brazil (2014/05975-2) for the grant

Comunidade sorriso

Introdução: O Projeto de extensão Comunidade Sorriso teve seu início em 2006 junto às comunidades da Pastoral da Criança de Araraquara e estendeu-se a outras comunidades carentes, orfanatos e eventos. Participam crianças, mães, gestantes, familiares e líderes comunitários. Fundamenta-se na responsabilidade social, estreitando os laços entre a universidade e a comunidade por meio de aprimoramento do conhecimento acadêmico e constante troca de experiências. Objetivos: Propiciar ao acadêmico a vivência da realidade de saúde pública das comunidades, contribuindo para o aprendizado profissional, pessoal e social; Promover a saúde geral e principalmente bucal das famílias assistidas, enfatizando a importância do autocuidado e formando multiplicadores de saúde em seu meio. Métodos: Quinzenalmente aos sábados são realizadas visitas da equipe do projeto em creches municipais, salões de igrejas, residências das famílias e eventos onde são desenvolvidas ações educativas e preventivas. As atividades educativas para crianças são realizadas por meio de palestras, teatro, jogos e atividades lúdicas de entretenimento relacionadas à saúde bucal, informando sobre a cárie, alimentação e higiene. As ações preventivas consistem de exames clínicos realizados para detecção precoce e prevenção de doenças bucais além da entrega de folhetos informativos, e se necessário encaminhamento para tratamento nas clínicas de ensino da Faculdade, também é realizada a escovação supervisionada, com kits de higiene bucal doados, ensinando individualmente cada criança a praticar a higiene bucal adequada. Nestas visitas também é realizada uma "roda de conversa" com os adultos, com assuntos relacionados à saúde bucal. Os bolsistas preparam e realizam as palestras e o teatro, confeccionam os jogos, montam e distribuem os kits de higiene bucal doados, realizam a escovação supervisionada e exames bucais, são responsáveis pela manutenção e organização de todo material que pertence ao projeto e que são levados às comunidades para uso durante as visitas e confeccionam o folder. Resultados: Até o momento houve a participação voluntária de 136 acadêmicos e 5 bolsistas. Realizou-se visitas a 29 comunidades, 02 orfanatos, 01 escola particular e 07 eventos levando informações sobre saúde bucal, estimulando o auto cuidado e a educação em saúde. Foram assistidas 1448 crianças, 529 pessoas entre mães, gestantes, familiares e líderes comunitários, sendo um total de 1977 pessoas. Acreditamos que o Projeto tem contribuído para o conhecimento e aprendizado da promoção e prevenção em saúde bucal, visando a redução da prevalência das doenças bucais com o intuito de melhorar a qualidade de vida da população assistida e também para a formação complementar dos acadêmicos

Comunidade sorriso

Introdução: O Projeto de extensão Comunidade Sorriso teve seu início em 2006 junto às comunidades da Pastoral da Criança de Araraquara e estendeu-se a outras comunidades carentes, orfanatos e eventos. Participam crianças, mães, gestantes, familiares e líderes comunitários. Fundamenta-se na responsabilidade social, estreitando os laços entre a universidade e a comunidade por meio de aprimoramento do conhecimento acadêmico e constante troca de experiências. Objetivos: Propiciar ao acadêmico a vivência da realidade de saúde pública das comunidades, contribuindo para o aprendizado profissional, pessoal e social; Promover a saúde geral e principalmente bucal das famílias assistidas, enfatizando a importância do autocuidado e formando multiplicadores de saúde em seu meio. Métodos: Quinzenalmente aos sábados são realizadas visitas da equipe do projeto em creches municipais, salões de igrejas, residências das famílias e eventos onde são desenvolvidas ações educativas e preventivas. As atividades educativas para crianças são realizadas por meio de palestras, teatro, jogos e atividades lúdicas de entretenimento relacionadas à saúde bucal, informando sobre a cárie, alimentação e higiene. As ações preventivas consistem de exames clínicos realizados para detecção precoce e prevenção de doenças bucais além da entrega de folhetos informativos, e se necessário encaminhamento para tratamento nas clínicas de ensino da Faculdade, também é realizada a escovação supervisionada, com kits de higiene bucal doados, ensinando individualmente cada criança a praticar a higiene bucal adequada. Nestas visitas também é realizada uma "roda de conversa" com os adultos, com assuntos relacionados à saúde bucal. Os bolsistas preparam e realizam as palestras e o teatro, confeccionam os jogos, montam e distribuem os kits de higiene bucal doados, realizam a escovação supervisionada e exames bucais, são responsáveis pela manutenção e organização de todo material que pertence ao projeto e que são levados às comunidades para uso durante as visitas e confeccionam o folder. Resultados: Até o momento houve a participação voluntária de 136 acadêmicos e 5 bolsistas. Realizou-se visitas a 29 comunidades, 02 orfanatos, 01 escola particular e 07 eventos levando informações sobre saúde bucal, estimulando o auto cuidado e a educação em saúde. Foram assistidas 1448 crianças, 529 pessoas entre mães, gestantes, familiares e líderes comunitários, sendo um total de 1977 pessoas. Acreditamos que o Projeto tem contribuído para o conhecimento e aprendizado da promoção e prevenção em saúde bucal, visando a redução da prevalência das doenças bucais com o intuito de melhorar a qualidade de vida da população assistida e também para a formação complementar dos acadêmicos

ENSINO INFORMATIZADO DE LEITURA EM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO INFORMAL

The present study investigated the effectiveness of a computerized procedure in teaching reading and written skills to three children with learning difficulties in the context of informal education. The procedure was applied by caregivers of the educational institution, which made possible a close analysis of the behavior of the monitors. Participants were three children (6 to 8 years old) and three adults (monitors). Among the dependent variables of the monitors’ behavior were selected for analysis: (1) participation in the sessions, (2) vocal interactions between the monitor and learner. The children’s behavior was assessed based on the proportion of correct answers in tasks implemented by monitors. The task consisted in naming words and figures, and the selection of words and figures in matching-to-sample trials. As a training effect, there was an increase in accuracy of naming single words. Monitors carried out sessions as scheduled, at least three times a week. There was a decrease in the number of cues provided by monitors to students as learning criteria were met, suggesting that the children’s behavior became progressively under control of the stimuli provided by the software and less under control of the cues provided by the monitor. Key-words: conditional discrimination, matching-to-sample, informal education, computerized teaching, reading, monitors, children. Investigou-se a efetividade de um procedimento informatizado no ensino de comportamentos de leitura e de escrita a três crianças com dificuldades de aprendizagem em um contexto de educação informal. O procedimento foi aplicado por agentes educacionais da instituição, o que permitiu a análise do comportamento desses monitores naquele contexto. Participaram do estudo três crianças (de 6 a 8 anos de idade) e três adultos (monitores). Dentre as variáveis dependentes do comportamento dos monitores, foram selecionadas para análise: (1) a frequência de participação nas sessões e (2) interação vocal entre monitor e aprendiz. O comportamento das crianças foi analisado com base na porcentagem de acertos nas tarefas aplicadas pelos monitores. As tarefas consistiram na nomeação de palavras e figuras, e na seleção de palavras e figuras em tentativas de matching-to-sample. Como efeito do treino, houve aumento na quantidade de palavras nomeadas corretamente pelas crianças. Os monitores aplicaram as sessões conforme o cronograma, com frequência de no mínimo três vezes por semana. Verificou-se diminuição no número de dicas fornecidas pelos monitores aos alunos conforme os critérios de aprendizagem eram atingidos, o que sugere que a criança passou a responder mais sob o controle dos estímulos fornecidos pelo software e menos sob controle das dicas emitidas pelo monitor.  Palavras-chave: discriminação condicional, matching-to-sample, educação informal, ensino informatizado, leitura, monitores e crianças

Criação de suínos da raça piau em propriedades familiares agroecológicos

Diante do atual modelo hegemônico de produção da suinocultura, a criação animal na perspectiva agroecológica se apresenta como alternativa para agricultores/as familiares que buscam soberania e segurança alimentar. A utilização da raça Piau se mostrou interessante numa experiência agroecológica, devido a sua alta rusticidade, pois trata-se de uma raça brasileira bem adaptada à s condições climáticas tropicais. Existe na Universidade Federal de Viçosa um projeto para preservação da raça, pois esta se encontra ameaçada, e atendendo a uma demanda de projeto pedagógico do curso de Licenciatura em Educação do Campo, surgiu a oportunidade de construção de um projeto objetivando a produção de suíno agroecológico. O presente trabalho foi construído com metodologia participativa entre o Grupo Animais para Agroecologia (UFV) e dois agricultores com vivência agroecológica com o objetivo de disseminar a raça na Zona da Mata Mineira e favorecer a soberania e segurança alimentar dessas famílias.Eje B1 Sistemas de producción de base agroecológica (Relatos de experiencias)Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale

Criação de suínos da raça piau em propriedades familiares agroecológicos

Diante do atual modelo hegemônico de produção da suinocultura, a criação animal na perspectiva agroecológica se apresenta como alternativa para agricultores/as familiares que buscam soberania e segurança alimentar. A utilização da raça Piau se mostrou interessante numa experiência agroecológica, devido a sua alta rusticidade, pois trata-se de uma raça brasileira bem adaptada à s condições climáticas tropicais. Existe na Universidade Federal de Viçosa um projeto para preservação da raça, pois esta se encontra ameaçada, e atendendo a uma demanda de projeto pedagógico do curso de Licenciatura em Educação do Campo, surgiu a oportunidade de construção de um projeto objetivando a produção de suíno agroecológico. O presente trabalho foi construído com metodologia participativa entre o Grupo Animais para Agroecologia (UFV) e dois agricultores com vivência agroecológica com o objetivo de disseminar a raça na Zona da Mata Mineira e favorecer a soberania e segurança alimentar dessas famílias.Eje B1 Sistemas de producción de base agroecológica (Relatos de experiencias)Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale

Criação de suínos da raça piau em propriedades familiares agroecológicos

Diante do atual modelo hegemônico de produção da suinocultura, a criação animal na perspectiva agroecológica se apresenta como alternativa para agricultores/as familiares que buscam soberania e segurança alimentar. A utilização da raça Piau se mostrou interessante numa experiência agroecológica, devido a sua alta rusticidade, pois trata-se de uma raça brasileira bem adaptada à s condições climáticas tropicais. Existe na Universidade Federal de Viçosa um projeto para preservação da raça, pois esta se encontra ameaçada, e atendendo a uma demanda de projeto pedagógico do curso de Licenciatura em Educação do Campo, surgiu a oportunidade de construção de um projeto objetivando a produção de suíno agroecológico. O presente trabalho foi construído com metodologia participativa entre o Grupo Animais para Agroecologia (UFV) e dois agricultores com vivência agroecológica com o objetivo de disseminar a raça na Zona da Mata Mineira e favorecer a soberania e segurança alimentar dessas famílias.Eje B1 Sistemas de producción de base agroecológica (Relatos de experiencias)Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale