Cordéis en la escuela: la literatura como homenaje

This article aims to tell about an experience of a didactic sequence applied to classes from Middle School during the Portuguese Language classroom at a Minas Gerais municipal school. The pedagogical practices were ruled by PIBID scholarship holders under the supervision of the class professor. Departed from the book Heroínas negras brasileiras em 15 cordéis (2017), by Jarid Arraes. And based on the perspective of literary literacy (Cosson, 2009), it was sought to know and to value the genre cordel literature and to produce cordéis keeping in mind the act of honoring local personalities, nationals and/or internationals chosen by the students themselves. The final product from the classes showed an effective way to use the literary text for building feelings and personal identities.Este artículo es un relato de experiencia de una secuencia didáctica aplicada en las clases de los últimos años de la Enseñanza Fundamental II, durante las clases de Lengua Portuguesa, en una escuela municipal de la red de educación pública de Minas Gerais. Las prácticas pedagógicas fueron regidas por becarios del PIBID, bajo la supervisión de la docente supervisora de las clases. El punto de partida fue el libro Heroínas negras brasileiras em 15 cordéis (2017), de Jarid Arraes. Y, desde la perspectiva del letramento literario (Cosson, 2009), buscamos comprender y valorar el género de la literatura cordel y producir cordéis con el objetivo de homenajear a personalidades locales, nacionales y/o internacionales elegidas por los propios estudiantes. El producto final de las clases demostró el uso de textos literarios para crear significados e identidades.Este artigo é um relato de experiência de uma sequência didática aplicada em turmas dos anos finais do Ensino Fundamental II, durante as aulas de Língua Portuguesa, numa escola municipal da rede pública de ensino de Minas Gerais. As práticas pedagógicas foram regidas por bolsistas do PIBID, sob a supervisão da professora supervisora das turmas. Partiu-se do livro Heroínas negras brasileiras em 15 cordéis (2017), de Jarid Arraes. E, na perspectiva do letramento literário (Cosson, 2009), buscou-se conhecer e valorizar o gênero literatura de cordel e produzir cordéis com o fito de homenagear personalidades locais, nacionais e/ou internacionais escolhidas pelos próprios estudantes. O produto final das aulas evidenciou um uso do texto literário para a constituição de sentidos e de identidades

Revisão Sistemática sobre Cefaleia em Salvas: Explorando as Correlações com Variáveis Ambientais e Genética

Introduction: Cluster headache, a form of headache characterized by acute and intense episodes of unilateral pain, often accompanied by autonomic symptoms, has been the focus of considerable attention in the fields of neurology and genetics.Methodology: This systematic literature review was conducted with the aim of exploring the correlations between cluster headache and environmental and genetic variables, employing a rigorous and comprehensive approach to identify relevant studies in the scientific literature. The methodology adheres to recommended guidelines for systematic reviews, prioritizing the inclusion of studies published between 2013 and 2023, with access to the full text.Results: It is crucial to recognize that the genetic pattern of cluster headache does not present itself univocally, revealing a multifactorial complexity in its etiology. While genetic factors may confer predisposition, their clinical expression appears to be modulated by environmental influences. Studies exploring the interactions between genes and the environment have focused on understanding how extrinsic factors, such as exposure to certain environmental stimuli, can modulate genetic activity and play a role in triggering cluster headache episodes.Conclusion: Cluster headache represents a unique and challenging neurological condition that continues to intrigue healthcare professionals and researchers. Its distinctive feature of intense pain, accompanied by autonomic symptoms, adds to the complexity of the clinical picture.Introdução: A cefaleia em salvas, uma forma de dor de cabeça caracterizada por episódios agudos e intensos de dor unilateral, frequentemente acompanhada de sintomas autonômicos, tem sido objeto de considerável atenção no campo da neurologia e da genética. Metodologia: Esta revisão sistemática da literatura foi conduzida com o objetivo de explorar as correlações entre a cefaleia em salvas e variáveis ambientais e genéticas, utilizando uma abordagem rigorosa e abrangente para identificar estudos relevantes na literatura científica. A metodologia obedece às diretrizes recomendadas para revisões sistemáticas, priorizando a inclusão de estudos previstos entre 2013 e 2023, com acesso ao texto completo. Resultado: É crucial reconhecer que o padrão genético da cefaleia em salvas não se apresenta de maneira unívoca, revelando uma complexidade multifatorial em sua etiologia. Ainda que fatores genéticos possam conferir uma predisposição, sua expressão clínica parece ser modulada por influências ambientais. Estudos explorando as interações entre genes e ambiente têm se dedicado a compreender como fatores extrínsecos, como expor certos estímulos ambientais, podem modular a atividade genética e desempenhar um papel no desencadeamento de episódios de cefaléia em salvas. Conclusão: A cefaleia em salvas representa uma condição neurológica singular e desafiadora que continua a intrigar profissionais da saúde e pesquisadores. Sua característica distintiva de dor intensa, acompanhada por sintomas autonômicos, contribui para a complexidade do quadro clínico

Práticas de treinamento in company

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Práticas de treinamento in company

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COEXISTÊNCIA ECOLÓGICA Direito Ambiental Simplificado

Nossos(as) acadêmicos(as) da graduação em Direito da Faculdade Insted puderam pensar este livro em suas expectativas temáticas de atualização, informação, condicionamentos e, sobretudo, compartilhamento. Nesse prisma do Direito Ambiental, (re)contar os caminhos que nos trouxeram até aqui com este Brasil circundado e preenchido de questões ecológicas nos proporciona compreender a urgência de se discutir o Direito Ambiental – para além dos vieses constitucionais – mas como predileção educacional também. Trazer nesta obra, a apresentação dos animais em extinção, parques ecológicos, reservas ambientais, áreas de proteção ambiental, nossos biomas e suas diversidades, as urbes mais arborizadas em nosso país, dados ambientais regulatórios, a previsibilidade do meio ambiente na BNCC e suas atividades na escolarização brasileira, são pautas que você, prezado(a) leitor(a), transita com sede de se conectar com os caminhos que nos levam à consciência ambiental e, sobretudo, à prática social em defesa do nosso maior patrimônio federativo: o meio ambiente