notas sobre cotidianos escolares

Trata-se de diálogos entre ativistas-investigador.a.s4 das questões de gênero e sexualidades com professoras lésbicas e bissexuais da educação pública de Vitória, Espírito Santo, Brasil sobre temas relacionados à diversidade sexual na escola. Apresenta relatos de professoras cisgênero sobre dificuldades em lidar com a diversidade sexual na escola. Relata as impressões das professoras sobre o tema, com foco nas implicações do pertencimento a determinadas categorias sexuais e de gênero no desempenho pedagógico. Informa que o ambiente escolar está permeado por preconceitos, em que a lesbo-homo-trans e bifobia fazem parte dos discursos heteronormativos e que obriga as professoras lésbicas e bissexuais a uma ocultação da sua orientação sexual como espécie de blindagem para garantir o respeito profissional

A FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA DOS GRADUANDOS EM PEDAGOGIA

Este trabalho versa sobre a importância de se estudar Educação Matemática Inclusiva na formação inicial dos graduados em Pedagogia que irão lecionar na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O objetivo desta pesquisa bibliográfica é apresentar um panorama dos programas de ensino de cinco disciplinas de quatro diferentes cursos de licenciatura em pedagogia que abarcam conteúdos matemáticos, visando detectar os tópicos relacionados aos alunos que precisam de atendimento educacional especializado, numa perspectiva histórico-cultural. Além disso, almeja – se que este trabalho possa contribuir para analisar a formação inicial dos licenciados em Pedagogia no que refere-se à Educação Matemática Inclusiva Conclui-se que, de forma geral, as ementas das disciplinas analisadas não contemplam esta temática considerada

A FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA DOS GRADUANDOS EM PEDAGOGIA

Este trabalho versa sobre a importância de se estudar Educação Matemática Inclusiva na formação inicial dos graduados em Pedagogia que irão lecionar na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O objetivo desta pesquisa bibliográfica é apresentar um panorama dos programas de ensino de cinco disciplinas de quatro diferentes cursos de licenciatura em pedagogia que abarcam conteúdos matemáticos, visando detectar os tópicos relacionados aos alunos que precisam de atendimento educacional especializado, numa perspectiva histórico-cultural. Além disso, almeja – se que este trabalho possa contribuir para analisar a formação inicial dos licenciados em Pedagogia no que refere-se à Educação Matemática Inclusiva Conclui-se que, de forma geral, as ementas das disciplinas analisadas não contemplam esta temática considerada

Análise da variação sazonal do processo de descoberta de vulnerabilidades de segurança

UFU - Universidade Federal de UberlândiaTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Esse trabalho utiliza conceitos de análise de dados para avaliar a ocorrência de vulnerabilidades descobertas em sistemas operacionais Windows, sistemas operacionais diferentes do Windows e aplicações Web nos últimos dez anos usando uma base de dados pública mantida pelo NIST (National Institute of Standards and Technology). Ao longo da pesquisa foi utilizado o cálculo de índice de sazonalidade e a função de autocorrelação para investigar se as tendências encontradas em um estudo anterior continuam as mesmas, além de analisar vulnerabilidades presentes em softwares que não foram contemplados em tal trabalho. Os resultados encontrados indicam duas tendências de sazonalidade: aumento de vulnerabilidades reportadas em junho para todos os sistemas operacionais investigados e diminuição do número de vulnerabilidades em janeiro em todos os softwares analisados

Domínios dos transtornos mentais comuns em mulheres que relatam violência por parceiro íntimo

Objetivo: verificar associações entre os tipos de violência por parceiro íntimo e os domínios dos transtornos mentais comuns em mulheres. Método: estudo transversal, realizado com 369 mulheres. As informações foram obtidas por meio dos instrumentos: Self Reporting Questionnaire e Conflict Tactic Scales. Para análise dos dados, realizou-se teste Qui-Quadrado de Pearson, Exato de Fisher e Odds Ratio. Resultados: mulheres que relataram abuso físico sem e com sequelas tiveram, respectivamente, 2,58 e 3,7 vezes mais chances de ter sintomas de humor depressivo ansioso. As chances de ter sintomas de decréscimo da energia vital aumentaram 2,27 vezes com agressão psicológica, 3,06 vezes com abuso físico sem sequelas e 3,13 vezes com abuso físico com sequelas. Os sintomas somáticos não mostraram associação estatística com os tipos de violência. A propensão ao desenvolvimento de sintomas de pensamentos depressivos aumentou 3,11 vezes com agressão psicológica, 6,13 vezes com agressão física sem sequelas, 2,47 vezes com coerção sexual e 7,3 vezes com agressão física com sequelas. Conclusão: os tipos de violência por parceiro íntimo estão fortemente associados com os domínios dos transtornos mentais comuns em mulheres. Esse achado poderá contribuir para intervenções mais precisas por parte dos profissionais de saúde a mulheres vítimas de violência.Objective: to verify associations between the types of intimate partner violence and the domains of common mental disorders in women. Method: cross-sectional study with 369 women. The information was obtained through the instruments Self-Reporting Questionnaire and Conflict Tactic Scales. To analyze the data, Pearson’s Chi-Square test, Fisher’s exact test and Odds Ratio were used. Results: women who reported physical abuse with and without sequela were respectively 2.58 and 3.7 times more likely to have symptoms of anxious depressed mood. The chances of experiencing symptoms of decreased vital energy increased by 2.27 times with psychological aggression, 3.06 times with physical abuse without sequelae and 3.13 times with physical abuse with sequelae. Somatic symptoms did not show statistical association with the types of violence. The propensity to develop symptoms of depressive thoughts increased 3.11 times with psychological aggression, 6.13 times with physical aggression without sequelae, 2.47 times with sexual coercion and 7.3 times with physical aggression with sequelae. Conclusion: the types of intimate partner violence are strongly associated with the domains of common mental disorders in women. This finding may contribute to more accurate interventions by health professionals to women victims of violence.Objetivo: verificar las asociaciones entre los tipos de violencia por un compañero íntimo y los dominios de los trastornos mentales comunes en mujeres. Método: estudio transversal, realizado con 369 mujeres. Las informaciones fueron obtenidas por medio de los instrumentos: Self Reporting Questionnaire y Conflict Tactic Scales. Para el análisis de los datos, se realizó el test Chi-Cuadrado de Pearson, Exacto de Fisher y Odds Ratio. Resultados: mujeres que relataron abuso físico sin y con secuelas tuvieron respectivamente, 2,58 y 3,7 veces más chances de tener síntomas de humor depresivo ansioso. Las chances de tener síntomas de descenso de la energía vital aumentaron 2,27 veces con agresión psicológica, 3,06 veces con abuso físico sin secuelas y 3,13 veces con abuso físico con secuelas. Los síntomas somáticos no mostraron asociación estadística con los tipos de violencia. La propensión al desarrollo de síntomas de pensamientos depresivos aumento 3,11 veces con agresión psicológica, 6,13 veces con agresión física sin secuelas, 2,47 veces con coerción sexual y 7,3 veces con agresión física con secuelas. Conclusión: los tipos de violencia de un compañero íntimo están fuertemente asociados con los dominios de los trastornos mentales comunes en mujeres. Ese hallado podrá contribuir para intervenciones más precisas por parte dos profesionales de salud a mujeres víctimas de violencia

The Hilton hotels in the midst of the UAE 2071 centennial plan: Redesigning the UAE on the path of innovation and international tourism

Motivated by the strategy of economic diversification and the consequent transformations in the tourism and hospitality sector of the United Arab Emirates (UAE) mainly from implementing a long-term vision through the UAE Centennial Plan 2071, the case aims to put students in the role of Jan Schneider, president of the Hilton Hotels for the Middle East and Africa, so that they can propose an expansion strategy for the group in the country and region. In this context, some strategic challenges related to institutional uncertainties and the possible increase in market competitiveness need to be addressed. The case was designed for undergraduate and graduate students of business administration and hotel management who want to discuss topics such as entry strategies and international expansion of hotel ventures

Estudo do potencial de aplicação da levomepromazina por via tópica

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ceilândia, 2018.Levomepromazina é um antipsicótico tricíclico, cujo mecanismo de ação é através do bloqueio de receptores pós-sinápticos dopaminérgicos mesolímbicos cerebrais, com capacidade de exercer ações centrais e periféricas em receptores adrenérgicos, muscarínicos e serotoninérgicos. Este fármaco faz parte do grupo da fenotiazinas, com notáveis propriedades farmacológicas, sendo útil como: antipsicótico, antiémetico, sedativo e analgésico. A ação analgésica dos antipsicóticos têm sido um assunto intrigante e sua utilização clínica no manejo da dor é bastante questionada. Sendo assim foi realizada uma revisão de literatura para melhor entendimento acerca dos efeitos analgésicos das fenotiazinas em especial a levomepromazina. Foi observado que não há muitos estudos recente sobre a atividade tópica das fenotiazinas, entretanto os artigos consultados utilizando os descritores: fenotiazinas, levomepromazina, administração tópica, mucosa oral e pele descrevem a levomepromazina como um potente sedativo e analgésico. Também foi possível notar que a capacidade analgésica dessa substância a torna única entre fenotiazinas atualmente disponíveis. Diante de várias evidências que a levomepromazina possui grande eficácia no alívio da dor através de sua aplicação tópica, é necessário novos estudos para melhor esclarecimento das propriedades tópicas deste fármaco.Levomepromazine is a tricyclic antipsychotic whose mechanism of action is through the blockade of postsynaptic mesolimbic cerebral dopaminergic receptors, capable of exerting central and peripheral actions in adrenergic, muscarinic and serotonergic receptors. This drug is part of the phenothiazines group, with remarkable pharmacological properties, being useful as: antipsychotic, antiemetic, sedative and analgesic. The analgesic action of antipsychotics has been an intriguing subject and its clinical use in the management of pain is highly questioned. Therefore, a literature review was carried out to better understand the analgesic effects of phenothiazines, especially levomepromazine. It has been observed that there are not many recent studies on the topical activity of phenothiazines, however the articles consulted using the descriptors: phenothiazines, levomepromazine, topical administration, oral mucosa and skin describe levomepromazine as a potent sedative and analgesic. It has also been noted that the analgesic capacity of this substance makes it unique among currently available phenothiazines. Due to several evidences that levomepromazine has great efficacy in the relief of pain through its topical application, new studies are necessary to better clarify the topical properties of this drug

A FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA DOS GRADUANDOS EM PEDAGOGIA

Este trabalho versa sobre a importância de se estudar Educação Matemática Inclusiva na formação inicial dos graduados em Pedagogia que irão lecionar na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O objetivo desta pesquisa bibliográfica é apresentar um panorama dos programas de ensino de cinco disciplinas de quatro diferentes cursos de licenciatura em pedagogia que abarcam conteúdos matemáticos, visando detectar os tópicos relacionados aos alunos que precisam de atendimento educacional especializado, numa perspectiva histórico-cultural. Além disso, almeja – se que este trabalho possa contribuir para analisar a formação inicial dos licenciados em Pedagogia no que refere-se à Educação Matemática Inclusiva Conclui-se que, de forma geral, as ementas das disciplinas analisadas não contemplam esta temática considerada