Alcazaba of Baza (Granada) Spain, Rediscovered

The Andalusian medieval citadels are walled enclosures that, strategically placed on hills, still continue showing their defensive function inside the city and the surrounding territory. There are still good examples in the south of Spain, especially concentrated in the last territories of Al-Andalus. To the north of the old Nasrid kingdom of Granada, the city of Baza, with a brilliant Iberian and Roman past, also preserves some remains of its medieval past in its urban fabric. However, the Alcazaba of Baza, which was its main medieval architectural landmark, has suffered during the last century a lamentable process of abandonment and destruction that has almost made it disappear. Today its limits are unrecognizable and there are hardly visible parts of its walls or its towers. Anyone that visits it for the first time only recognizes a central empty space in the urban fabric. It has been mistreated by sporadic inappropriate uses, most of the time in disuse and converted into residual space of the city, a focus of marginality where it is not convenient to go. Despite its poor state of preservation, the fact of being an old military structure makes it a Historical Place of Interest (Bien de Interés Cultural–BIC-), the highest level of protection granted by the Law of Spanish Historical Heritage (1985). Since then, with greater or lesser fortune, the urban planning of Baza has recognized its values, although it has allowed lamentable interventions insid

Análisis de tres metodologías en la enseñanza del urbanismo

En los últimos años se han producido múltiples avances en relación a la implantación de nuevas metodologías docentes dedicada a la impartición de asignaturas en el campo de la arquitectura y el urbanismo. Estas metodologías se encuentran avaladas por especialistas del ámbito de la pedagogía y la psicología, y su número de adeptos aumenta de forma considerable con el paso del tiempo. No obstante, dentro de estos campos es difícil encontrar estudios que consideren en profundidad la opinión de los agentes que intervienen en dichas metodologías, es decir: alumnado y profesorado. El objetivo de este artículo es conocer la opinión de estos agentes en la asignatura Proyecto de Desarrollo Urbano, impartida en la E.T.S. de Ingeniería de Edificación de la Universidad de Granada, tras la utilización de las tres metodologías más usadas en la docencia universitaria, y posteriormente, relacionar dichos datos con la mejora de sus competencias a través de los resultados obtenidos en su evaluación.Teaching methodologies of the subjects of architecture and urbanism have evolved in the late years along with the advances endorsed by specialists in pedagogy and psychology. The number of their followers is increasing. However, it is difficult to find, within these fields, studies that deepen taking into account the opinion of the agents that means the main role in these methodologies, i.e.: students and lecturers. The objective of this article is to know the opinion about the subject of Urban Development Project, lectured in the H.T.S. of Building Engineering of the University of Granada, using the three most important methodologies of university teaching: masterly lesson, flipped classroom and project-based learning. Later it should be related these data with the improvement of their competences through the results obtained through its evaluation

Parallel urban developments: Leonardo Da Vinci - Étienne Cabet

Leonardo da Vinci (1452-1519) encarna el ideal humanista del saber universal y es considerado como uno de los artistas y genios del Renacimiento. Es más conocido como pintor aunque realizó excelentes aportaciones a la arquitectura, a la morfología urbana y a la restauración. Su estudio de mayor importancia, en el campo de los estudios urbanos, es Cittá idéale donde expone la organización de una nueva ciudad que rompe con los sistemas urbanos tradicionales; esta obra presenta grandes similitudes con la ciudad utópica de Icara, descrita por Étienne Cabet (1788-1856) en su novela Voyage en Icarie publicada en París en 1840. Muestra las similitudes entre ambas propuestas publicadas en distintos ámbitos geográficos, con una diferencia de 355 años y cuyo único nexo es la ciudad de París.Leonardo da Vinci (1452-1519) personifies the ideal humanist of the universal knowledge. He is also considered to be as one of the Renaissance geniuses and artists. His most known dimension is that of a painter, although to a lesser extent he contributed excellently to the fields of architecture, urban morphology and rehabilitation. His greatest study within the urban studies is his cittá idéale where he exposes his idea of a new city breaking with the traditional urban models. This one presents similarities with that of the utopic city of Icaria, described by the writer Étienne Cabet (1788-1856), in his novel titled Voyage en Icarie and published in Paris in1840. The current article describes the actual resemblances between both proposals, published in different worlds with a difference of 355 years and with only a connection which is the city of Pari

Aplicaciones de la domótica para la accesibilidad de edificios

Al hablar de accesibilidad lo primero en que se piensa es en rampas y baños accesibles, en puertas con la hoja lo suficientemente ancha como para que permita el paso de sillas de ruedas y ascensores. Esta idea, que también se plasma en la normativa vigente, deja sin solucionar un gran número de problemas en materia de accesibilidad contra los que un gran número de usuarios luchan día a día. La legislación actual utiliza la accesibilidad, en general, como herramienta para solucionar problemas relacionados con la movilidad de las personas, dejando de lado otras discapacidades igualmente necesitadas de solución. El mayor aprendizaje que nos deja este estudio es que el binomio domótica-accesibilidad abre un nuevo y amplio abanico de opciones para los diferentes usuarios que, en base a sus necesidades, les permite cubrir algunas de las adversidades a las que se enfrentan cada día. Esta idea lleva a definir a la domótica como una herramienta fundamental para mejorar la accesibilidad en los edificios y en concreto discapacidades auditivas, visuales, y por supuesto discapacidades relacionadas con la movilidad. La accesibilidad, a día de hoy, es uno de los grandes condicionantes a la hora de realizar el diseño de cualquier espacio arquitectónico. No cabe duda de que se están concentrando esfuerzos en torno al concepto accesibilidad tanto a nivel administrativo como a nivel profesional. Pero, ¿se podría dar un nuevo enfoque a la accesibilidad con el uso de la domótica como herramienta de apoyo?Consejo General de la Arquitectura Técnica de Españ

Revalorización y propuesta de catalogación de la Torre de Los Jerónimos, en Pinos Puente (Granada)

"La Torre de los Jerónimos" es el edificio principal de una gran explotación agrícola que, con el paso del tiempo, dio lugar a la aparición de Casanueva, núcleo de población en el que se asienta. Se atribuye su construcción a la Orden de los Jerónimos entre finales del S. XVI y principios del S. XVII, salvo la segunda planta levantada en la fachada principal, cuya construcción se atribuye a la familia Borbón durante el S. XIX. Presenta una arquitectura planificada que aleja al edificio de la arquitectura agrícola de la época. Con el objetivo de demostrar su relevancia, se aborda su estudio a través de un exhaustivo análisis tras el cual quede patente el gran valor que tiene histórica y constructivamente a nivel local. Se propone su declaración como Bien de Interés Cultural como forma de reconocer su valor y poner fin al deterioro que sufre en la actualidad para, finalmente, proceder a rehabilitarlo.Consejo General de la Arquitectura Técnica de Españ

Underground Urbanism. A comparative analysis Leonardo Da Vinci and Eugène Hénard

Eugène Henard publicó sus Études entre 1902 y 1909. En ellos exponía los problemas urbanos que se estaban desarrollando en la ciudad de París a la vez que ofrecía soluciones de aspecto futurista. Es su propuesta titulada calle subterránea, incluida en la conferencia las ciudades del porvenir, la que hizo que la urbanista Choay lo calificara como “teórico del urbanismo subterráneo”. Una propuesta innovadora y única que, sin embargo, presenta múltiples similitudes con la città ideale realizada por el genio del Renacimiento, Leonardo da Vinci cuando se encontraba en Milán entre 1487- 1489. Esta propuesta se encuentra calificada como “un manual para el arquitecto” por los excelentes estudios para la organización de una ciudad de nueva creación que rompía con los sistemas urbanos tradicionales. El artículo realiza una reflexión teórica mediante la comparación entre ambas propuestas que fueron publicadas en distintos ámbitos geográficos y con una diferencia de 422 años. Los resultados arrojan grandes semejanzas y un nexo de unión, la ciudad de ParísEugène Hénard published Études between 1902 and 1909. Their pages were numbered as the chapters of a book explaining the problems of the city of Paris and other metropolis of Europe as well as offering futuristic solutions to allow proper functions. Later, he presented documents in conferences and journals filling out the data of previous publications. From his papers –mainly La rue souterraine, included in the conference Les villes de l’avenir-, the town planner Françoise Choay called him the “theorist of the underground urbanism”. It was an innovating and unique proposal that had lot of similarities with the città ideale of Leonardo da Vinci. Such a proposal was introduced by this town planner on his Manuscript B, written in Milan between 1487 and 1489, which is considered as an architectural model for organization of a city that breaks away from the traditional urban conceptions. Both authors were studying the underground urbanism, differing 422 years in time. Their only link was the city of Paris

Climatic variability and morphology of the andalusian coast

Este trabajo revisa y analiza la evolución de costas en el litoral andaluz a la luz de tres factores: variabilidad climática, morfología litoral y respuesta morfológica a los diferentes forzamientos y la disponibilidad de sedimento. Desde hace más de cien años, y así continuará en los próximos trescientos, el nivel del mar está ascendiendo tras el periodo de descenso que se extendió desde los siglos XII a XVIII. Esta subida provocará el desmantelamiento de las estructuras morfológicas litorales generadas durante el ciclo de descenso entre el Máximo Medieval y la Pequeña Edad de Hielo de principios del XVIII. Este proceso, actualmente en fase intermedia, entrará en este siglo en la fase definitiva con consecuencias dramáticas para los desarrollos urbanos realizados sobre los cordones litorales, estuarios y formaciones deltaicas. Aproximadamente, la mitad del litoral andaluz está formado por estructuras sedimentarias acumulativas desarrolladas durante el último descenso del nivel del mar.This work checks and analyzes and the evolution of coasts in the Andalusian littoral in the light of three factors: climatic variability, coastal morphology and morphologic response to the different forcings and the availability of sediment. For more than hundred years, and this way will continue in the next ones three hundred, the sea level is ascending after the period of decrease that spreads from XIIth to XVIIIth century. This raise will provoke the dismantlement of the morphologic coastal structures generated during the cycle of decrease between the Medieval Maximum and the Little Age Ice in the beginning of the XVIIIth. This process, nowadays in intermediate phase, will enter in this century the definitive phase with dramatic consequences for the urban developments realized on the coastal dune lines, estuaries and deltaic formations. Approximately, half of the Andalusian littoral is formed by sedimentary accumulative structures developed during the last decrease of the sea level.Ce travail revise et analyse l'évolution des côtes du littoral andalou à la lumière de trois facteurs: variabilité climatique, morphologie littorale et réponse morphologique à différents forcements et la disponibilité du sédiment. Depuis plus de cent ans, et ainsi il continuera dans les proches trois cents, le niveau de la mer monte après la période de descente qui s'est étendue dès les XIIe à XVIIIe siècles. Cette montée provoquera le démantèlement des structures morphologiques littorales engendrées durant le cycle de descente entre le Maximum Médiéval et le Petit Âge Glaciaire de principes du XVIIIe. Ce processus, actuellement dans une phase intermédiaire, entrera à ce siècle dans la phase définitive avec des conséquences dramatiques pour les déroulements urbains réalisés sur les cordons littoraux, les estuaires et les formations deltaiques. À peu près, la moitié du littoral andalou est formée par des structures sédimentaires cumulatives développées durant la dernière descente du niveau de la mer.II Congreso Andaluz de Desarrollo Sostenible: “Una mirada desde las Ciencias Ambientales a nuestra costas

El desafío de la paz: Colombia, Guatemala, Ucrania y El Salvador a la luz de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Recoge las ponencias expuestas por treinta y una personalidades académicas y políticas de talla internacional además de las intervenciones de las autoridades académicas de la Universidad Carlos III de Madrid y del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030, presentadas en cuatro seminarios, que comenzaron con los relativos a los procesos de paz en Colombia y Guatemala, a fines de 2021, que continuaron el 30 de marzo de 2022 con la jornada dedicada a las herramientas para buscar una solución diplomática a la guerra en Ucrania (solo un mes después de la invasión rusa) y en junio del mismo año con el relativo a los acuerdos de 1992 en El Salvador. Dichos seminarios fueron: "Los Acuerdos de Paz en Colombia, cinco años después". (Madrid, 29 y 30 de noviembre de 2021); "Los Acuerdos de Paz en Guatemala, veinticinco años después". (Madrid, 13 de diciembre de 2021); "Ucrania: Solución negociada, seguridad compartida". (Madrid, 30 de marzo de 2022); "Los Acuerdos de Paz de El Salvador, treinta años después, en el marco de la Agenda 2030". (Madrid, 22 de junio de 2022)Presentación / Juan Daniel Oliva, Carlos R. Fernández Liesa (pp.12-14). -- Prólogo / Lilith Verstrynge Revuelta, (pp. 15-16). -- Primera parte: Los acuerdos de paz en Colombia, cinco años después (p. 18). -- Apertura / Juan Romo Uroz (pp. 18-20). -- [Apertura] / Ione Belarra (pp. 20-23). -- Hacer la paz es más difícil que hacer la guerra / Juan Manuel Santos Calderón (pp. 23-27). -- No hay un acuerdo de paz que tenga un calado de reformas como el colombiano / Josefina Echavarría Álvarez (pp. 28-34). -- Juramos que nuestra única arma sería la palabra / Rodrigo Londoño Echeverri (pp. 34-38). -- Tuvisteis que hacer frente a una coyuntura política dificilísima / José Luis Rodríguez Zapatero (pp. 38-42). -- Segunda mesa: Balance, implementación y Agenda 2030 / Enrique Santiago (pp. 43-46). -- Solicito la apertura del macrocaso de la responsabilidad del Estado / Álvaro Leyva Durán (pp. 47-53). -- En Colombia existen más de cien mil desaparecidos / Luz Marina Monzón Cifuentes (pp. 54-61). -- No hay contradicción entre la búsqueda de la paz y la de la justicia / Yesid Reyes Alvarado (pp. 62-67). -- Logramos el primer acuerdo de paz con enfoque de género / Gloria Inés Ramírez (pp. 68-74). -- Segunda parte. Los Acuerdos de Paz en Guatemala, veinticinco años después (p. 75). -- Apertura / J. Daniel Oliva Martínez (pp. 75-76) , Enrique Santiago Romero (pp. 77-78). -- Guatemala es hoy un Estado capturado por mafias / José Manuel Martín Medem (pp. 78-81). -- Se firmó la paz, pero falta la construcción de una cultura de paz / Olinda Salguero (pp. 81-85). -- Guatemala se halla en el peor escenario en materia de derechos humanos desde 1986 / Velia Muralles (pp. 85-90). -- Las comisiones de la verdad registraron unas doscientas mil personas desaparecidas y ejecutadas / Erik de León (pp. 90-94). -- El problema fundamental era y es la marginación de los grupos indígenas y la pobreza extrema / Vinicio Cerezo Arévalo (pp. 94-102). -- Guatemala está peor que cuando firmamos la paz / Pablo Monsanto (pp. 103-109). -- Guatemala es un barril de pólvora con la mecha prendida / Ana Isabel Prera (pp. 109-115). -- Clausura / Ione Belarra (pp. 115-120). -- Tercera parte. Ucrania: Solución negociada, seguridad compartida (p. 121). Apertura / María Luisa González Cuéllar Serrano, Ione Belarra (pp. 122-125). -- Debemos trabajar para exponer las amenazas de esta guerra. Es necesario para sobrevivir / Noam Chomsky (pp. 125-132). -- Primera Mesa - La negociación como herramienta de resolución de conflictos / Santiago Jiménez Martín (p. 133). -- Trabajar por la paz acarrea incomprensiones y entraña riesgos / Yago Pico de Coaña (pp. 134-139). -- La Unión Europea debe volver a un papel de potencia pacífica / Gianni Labella (pp. 140-145). -- Las armas no nos salvarán / Carmen Magallón Portoles (pp. 145-149). -- Segunda mesa: Construcción de paz y seguridad compartida en Europa / Cástor Díaz Barrado (pp. 149-150). -- Un mundo sin armas nucleares es necesario y posible / Carlos Umaña (pp. 151-154). -- Pedimos una solución diplomática negociada / Mariela Kohon (pp. 155-159). -- Hay que avanzar hacia una arquitectura de seguridad europea basada en la seguridad compartida / Vicenç Fisas Armengol (pp. 159-162). -- Que la guerra en Ucrania no nos lleve a olvidar los otros conflictos armados, que también requieren nuestro apoyo / Mabel González Bustelo (pp. 163-168). -- Clausura / Carlos Fernández Liesa, Enrique Santiago (pp. 168-173). -- Cuarta parte. Los Acuerdos de Paz de El Salvador, treinta años después, en el marco de la Agenda 2030 (p. 174). -- Apertura / Montserrat Huguet Santos, Enrique Santiago (pp. 175-178). -- Hicimos la paz a través del diálogo político en medio de la guerra / Óscar Santamaría (pp. 178-182). -- Agradecemos el acompañamiento y la solidaridad de la comunidad internacional / Nidia Díaz (pp. 183-190). -- El proceso de paz no fue una confrontación ideológica / Álvaro de Soto (pp. 190-196). -- Fue el momento más importante desde la independencia nacional / Rubén Zamora (pp. 196-201). -- Segunda mesa: Los Acuerdos de Paz treinta años después: Balance, implementación y Agenda 2030 / Daniel Oliva (pp. 202-203). -- El presidente Bukele se burla de los acuerdos de paz / David Morales (pp. 203-209). -- Están en riesgo los derechos conquistados por las mujeres / Lorena Peña (pp. 209-212). -- Necesitamos una alianza en defensa de los derechos humanos / José María Tojeira (pp. 213-216). -- Tenemos que construir la unidad opositora para desplazar a esta dictadura de nuevo tipo / Maricela Ramírez (pp. 217-222). -- Clausura / Matilde Sánchez, Ione Belarra (pp. 222-224). -- Epílogo / Federico Mayor Zaragoza (pp. 225-228)

Evolución ambiental y socioeconómica como fundamento de la ordenación del litoral

Incluye resumen en inglésTesis Univ. Granada. Departamento de Expresión Gráfica, Arquitectónica y en la Ingeniería. Leída el 18 de diciembre de 200

Convergencia de Títulos de Grado conforme a la Orden ECI 3855/2015

La legislación vigente conforma la profesión de Arquitecto Técnico como profesión regulada que requiere de un título oficial de Grado obtenido de acuerdo con el artículo 12.9 del Real Decreto 1393/2007, conforme a las condiciones establecidas en el Acuerdo de Consejo de ministros de 14 de diciembre de 2007. Dicho Acuerdo encomienda al ministro de Educación y Ciencia el establecimiento de los requisitos respecto a la planificación de las enseñanzas. Siendo la ORDEN ECI/3855/2007, de 27 de diciembre, la que establece los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Arquitecto Técnico. La ORDEN ECI establece que los planes de estudios tendrán una duración de 240 créditos europeos conteniendo como mínimo un módulo de formación básica de 60 créditos, uno de formación específica de 108 créditos y uno de proyecto fin de grado de 12 créditos. Desde la Conferencia de directores y directoras de centros universitarios que imparten titulaciones del ámbito de la arquitectura técnica y la edificación, se ha trabajado para consensuar las asignaturas sujetas al reconocimiento de los 108 créditos de formación específica que permiten la Convergencia de los Títulos de Grado de las distintas Universidades.Current legislation establishes the profession of Technical Architect as a regulated profession that requires an official Bachelor's Degree obtained in accordance with article 12.9 of Royal Decree 1393/2007, in accordance with the conditions established in the Agreement of the Council of Ministers of 14 December 2007. This Agreement entrusts the Minister of Education and Science with the establishment of the requirements regarding the planning of the courses. ORDER ECI/3855/2007, of 27 December 2007, establishes the requirements for the verification of the official university degrees that enable the exercise of the profession of Technical Architect. The ORDEN ECI establishes that the syllabuses will have a duration of 240 European credits containing at least a basic training module of 60 credits, a specific training module of 108 credits and a final degree project of 12 credits. The Conference of Directors of University Centres that offer degrees in the field of technical architecture and building has worked to reach a consensus on the subjects subject matter subject to the recognition of the 108 credits of specific training that allow for the Convergence of the Degree Degrees of the different Universities.Escuela Técnica Superior de Ingeniería de EdificaciónCODATIE–Conferencia de Directores de Arquitectura Técnica e Ingeniería de EdificaciónConsejo General de la Arquitectura Técnica de EspañaUniversitat Politècnica de Valénci