O sexo em quatro atos no romance "Em nome do desejo", de João Silvério Trevisan

The novel Em nome do desejo (1983), by João Silvério Trevisan (São Paulo, Brazil), stratifies sex in four acts, more precisely four regulatory instances of homoerotic desire within the narrative at issue. Following this narratological dynamics, this paper inquires how the sexual relationship between the protagonists is structured, by addressing issues such as the discovery of the body and the erotic fruition as well as the discovery of oneself. O romance Em nome do desejo (1983), do paulista João Silvério Trevisan, estratifica o sexo em quatro atos, mais necessariamente instâncias reguladoras do desejo homoerótico dentro da narrativa em questão. No rastro dessa dinâmica narratológica, o presente artigo investiga como se dão os mecanismos de constituição da relação sexual entre os protagonistas, elencando questões como a descoberta do corpo e do gozo, bem como de si mesmo. 

“Como é possível perder-te sem nunca ter te achado”: Narrativa e Absolvição em O amor dos homens avulsos, de Victor Heringer

In this article the analytical space is destined to investigate the theme of acquittal in the novel The love of single men (2016), by Victor Heringer, realizing the way homoerotism is present in the narrative in question. There is here a memorialistic narrative in which the protagonist finds himself imprisoned in a state of desolation. The analyzes that will be undertaken in the present study perceive, in the novel, an aesthetic of acquittal that presents homoerotic desire and affective memory, both being unveiled throughout the work.Neste artigo o espaço analítico é destinado à averiguação do tema da absolvição no romance O amor dos homens avulsos (2016), de autoria de Victor Heringer, percebendo o modo como o homoerotismo se encontra presentificado na narrativa em questão. Há, aqui, uma narrativa memorialística em que o protagonista encontra-se encarcerado em si mesmo, em um estado de desolação. As análises que serão empreendidas no presente estudo percebem, no romance, uma estética da absolvição que presentifica o desejo homoerótico e a memória afetiva, ambas sendo descortinadas ao longo da obra

“Out of the body there is no salvation”: the body-excess in Hilda Hilst

Study about the configuration of excess in Hilst's prose, its crossroads and aesthetic-social bifurcations. Through “overflow”, “experience” and “disruption”, the notion of excess occurs in the (dis)limits of the representation of the corporal territory, claiming a cartography of the body and the erotic-pornographic language.Estudo acerca da configuração do excesso na prosa hilstiana, suas encruzilhadas e bifurcações estético-sociais. Por meio do “transbordamento”, “experiência” e “desregramento”, a operação do excesso ocorre nos (des)limites da representação do território corporal, reivindicando uma cartografia do corpo e da linguagem erótico-pornográfica

TECNOLOGIA ASSISTIVA E INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM PARALISIA CEREBRAL: UM ESTUDO PRELIMINAR

Este trabalho apresenta um estudo teórico que objetivou analisar o uso da Tecnologia Assistiva (TA) enquanto facilitador no processo de inclusão escolar de crianças com paralisia cerebral (PC). Foi realizado um levantamento bibliográfico no Banco de Teses e Dissertações do Portal Domínio Público da Fundação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), compreendendo o período de 2005 a 2010. Foram utilizados os seguintes descritores: paralisia cerebral; ajudas técnicas; recursos pedagógicos; acessibilidade; Tecnologia Assistiva; comunicação alternativa; comunicação suplementar; comunicação aumentativa; comunicação aumentativa e alternativa; comunicação alternativa e ampliada; estratégias e, estratégias de ensino. Com base nos descritores foram selecionados 195 trabalhos, dos quais 167 foram excluídos por serem repetidos ou não responderem aos objetivos do estudo, restando 28. Os resultados apontaram os anos com maior expressividade na publicação: 2007 (oito trabalhos); seguida respectivamente pelo ano de 2009 (seis trabalhos); 2008 (cinco trabalhos); 2010 (cinco trabalhos); e 2006 (apenas quatro). Pode-se verificar que 86% dos trabalhos foram publicados em instituições da região sudeste, 11% na região nordeste e 3% na região sul. Destes, 71% resultaram de pesquisas de mestrado e 29% de pesquisas de doutorado. Os autores apontam a necessidade de formação especializada para os educadores que atuam com escolares que apresentam PC e adequação da estrutura física das escolas para a promoção da acessibilidade. Espera-se que este estudo contribua na produção e socialização do conhecimento na área da pesquisa em educação especial, proporcionando novos olhares sobre a inclusão escolar

Internacionalização da Educação no Sul Global: Um diálogo com o Prof. Kleber Aparecido da Silva

This text is the result of an interview made by the Advisor of Extension and International Relations of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Norte (IFRN), Samuel de Carvalho Lima, with the researcher/professor of the Post-Graduation Program in Linguistics of the University of Brasília (UnB), Kleber Aparecido da Silva. Three questions were proposed, by e-mail, to the Researcher/Professor. The questions dealt with the following themes: (1) the relationship between the internationalization of education in the Global South, critical education and translanguaging; (2) the challenges for the development of the internationalization of an educational institution in Brazil; (3) the impacts resulting from the internationalization of an educational institution in the Global South. The questions and answers were organized in sections in this order, giving a dimension, from the perspective of Applied Linguistics, of contemporary problematizations that help us move towards the construction of a more participatory identity of Brazil and the Global South in the international context.Este texto é o resultado de uma entrevista feita pelo Assessor de Extensão e Relações Internacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Samuel de Carvalho Lima, com o pesquisador/professor do Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade de Brasília (UnB), Kleber Aparecido da Silva. Foram propostas, por e-mail, três perguntas ao Pesquisador/Professor, que versavam sobre as seguintes temáticas: (1) a relação entre Internacionalização da Educação no Sul Global, Educação Crítica e Translinguagem; (2) os desafios para o desenvolvimento da internacionalização de uma instituição de educação no Brasil; (3) os impactos resultantes da internacionalização de uma instituição de educação no Sul Global. As perguntas e respostas foram organizadas em seções nessa ordem, dando uma dimensão, a partir da perspectiva da Linguística Aplicada, de problematizações contemporâneas que nos ajudam a caminhar para a construção de uma identidade mais participativa do Brasil e do Sul Global no contexto internacional

Na fronteira dos estereótipos: a representação da personagem feminina Lenita em A Carne, de Júlio Ribeiro

O presente trabalho intenciona realizar um breve estudo analítico literário da representação da personagem feminina Lenita, do romance naturalista A Carne (1888), de autoria de Júlio Ribeiro. Lenita apresenta traços de subversão a alguns padrões tradicionalmente tidos como femininos, conformando, assim, um viés paradoxal à protagonista, tanto em relação às representações ficcionais femininas do período, quanto à mulher da sociedade brasileira do final do XIX

Proficiência em língua estrangeira no Instituto Federal do Rio Grande do Norte – campus Mossoró

Com a perspectiva de atender a comunidade acadêmica interna e externa ao Instituto Federal do Rio Grande do Norte, Campus Mossoró, em 2016, foi aprovada a regulamentação da oferta da Proficiência em Leitura em Língua Estrangeira (Inglês e Espanhol). O objetivo desta atividade de extensão é atender a demanda de estudantes de pós--graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) que necessitem comprovar a aprovação em exame de proficiência em língua estrangeira em seus respectivos Programas de Pós-Graduação. Em 2017, foram realizadas 3 (três) edições do exame, oportunizando um total de 348 certificações em proficiência em leitura em língua estrangeira (190 em inglês e 158 em espanhol) através do Núcleo de Línguas (NUPEL). Nossos dados expressam a existência de uma demanda constante ao longo do ano por parte do público atendido, mestrandos e doutorandos oriundos tanto do Rio Grande do Norte, quanto do Ceará e da Paraíba, predominantemente. Concluímos que esta atividade de extensão deve ser consolidada com um calendário de realização do exame que contemple pelo menos 3 (três) edições anuais, devido à frequente procura por parte da comunidade acadêmica que necessita fazer uso desse instrumento

The Management of Innovation Networks: Possibilities of Collaboration in Light of Game Theory

The purpose of the present article is to demonstrate how understanding the rationality of the agents of innovation networks can be useful to strategically formulate their management, in light of the prisoner’s dilemma. This research was undertaken using a theoretical test that addresses the topics of network governance and management, collaboration and game theory. The results may contribute to the literature on network governance and management, more specifically to the field of innovation networks, by proposing scenarios upon which network managers can build in order to develop governance strategies. Moreover, management mechanisms are also proposed, adjusted to the innovation networks, in order to encourage collaboration among the participants of these innovative environments