Flexibility of knowledge as a function of practice and explicit instruction

Two experiments used a dynamic control task (Berry & Broadbent, 1984) to examine the flexibility of experientially acquired knowledge. The results suggest that experientially acquired knowledge of this task is represented by a lookup table, not a set of tuned strategies. With practice, transfer to a new task was achieved through an extrapolation procedure. Experiment 2 demonstrated far superior task and transfer performance in participants trained with a combination of experiential practice and model-based knowledge. Transfer to new states was only possible when participants were provided with model-based knowledge through direct instruction. Also, providing model-based knowledge during practice resulted in a more flexible representation compared to providing it before or after practice. Pedagogical implications are discussed

Animation in artificial grammar learning: can animation facilitate learning?

Domangue, Mathews, Sun, Roussel, and Guidry (2004) trained participants to generate valid exemplars from an artificial grammar using either memory-based or model-based processing. Their results showed that learning by memory-based processing resulted in fast but inaccurate performance, while model-based learning resulted in slow but accurate performance. Attempts to integrate both types of training did not result in fast and accurate string generation. Fast and accurate performance was achieved by Sun and Mathews (2004) using a computer animated display to train participants. The current study used a 2x2x2 factorial design to determine why participants who view an animated display of a diagram of the grammar perform well at test. The results suggest that the diagram informs participants of which letters, or chunks of letters can appear in each position, as well as where they cannot appear. Animating the diagram focuses attention on the relevant portion of the complex display and leads to the best performance

A HISTORY, ANALYSIS, AND PERFORMANCE GUIDE TO SAMUEL BARBER’S CANZONETTA FOR OBOE AND STRING ORCHESTRA

This dissertation examines Samuel Barber’s Canzonetta for Oboe and String Orchestra, which was intended to be the central movement of an oboe concerto commissioned by the New York Philharmonic. The Canzonetta for Oboe and String Orchestra is representative of Barber’s tendency towards vocal lyricism and neo-romantic tonality, serving as a representation of his compositional style. This document will explore the technical and expressive demands found in Barber’s writing for the oboe and will offer solutions for any problematic elements—including those specific to the oboe itself. It will also suggest practice techniques for the execution of these difficulties. This dissertation is comprised of an overview of the existing literature, followed by a biography, introduction to the composer, and a history of the work to contextualize the piece for interested performers. A formal theoretical analysis will be included, as well as a detailed performance guide, offering the author’s suggestion for a cadenza and a guide to interpretation

Mediações em tempo de redes digitais: cultura, comunicação, hegemonia e juventude nas manifestações de junho de 2013 no Brasil

Anais das IV Jornadas Internacionais de Problemas Latino-Americanos: Lutas, Experiências e Debates na América Latina - ISBN 978-950-793-223-6 - Orgs. Paulo Renato da Silva ; Mario Ayala ; Fabricio Pereira da Silva ; Fernando José MartinsNa década de 1980, Martín-Barbero deslocou o debate acerca da comunicação desde os meios até as mediações. Tratava-se de superar as abordagens ideologicistas e funcionalistas para investigar as disputas de sentido que permeiam a comunicação e historicizar o entrelaçamento entre cultura, comunicação e política na América Latina. Em tempos de popularização do digital e de revoltas populares protagonizadas pela juventude, faz-se interessante resgatar tal debate, pois a perspectiva das mediações é potente para pensar a comunicação em redes digitais para além da dualidade emancipação/controle. Em junho de 2013, manifestações protagonizadas por jovens irromperam pelo Brasil, e sua atuação nas ruas esteve entramada com a atuação nas redes digitais. Assim como o massivo, o digital também é espaço de constituição e luta por hegemonia – e a ju- ventude, com sua cultura, impõe mudanças na dinâmica das mediações tanto na política quanto na comunicação. Mostra-se promissor apostar na convergência da perspectiva das mediações – com enfoque nos processos conflituosos que constituem a trama entre comunicação, cultura e política – e a contemporaneidade da interação em redes digitais para pensar a dinâmica dos ativismos políti- cos contemporâneos, em especial as manifestações de junho de 2013 no Brasil, cujos protagonis- tas atuam de maneira híbrida entre os ambientes material e digital.PPG – IELA – UNIL

Análise qualitativa das principais captações da Bacia do Rio São Bartolomeu utilizadas para abastecimento público

O trabalho tem como objetivo demonstrar o estado de preservação das principais captações da bacia do rio São Bartolomeu (Quinze, Pipiripau, Brejinho, Fumal, Mestre d´Armas, Corguinho, Paranoazinho) que abastecem as regiões administrativas de Planaltina, Sobradinho e Vale do Amanhecer. Os dados analisados foram cedidos pelo laboratório de Controle de Qualidade de Água/CAESB no período de janeiro de 1995 a dezembro de 2000. A metodologia foi baseada em dados físicos – químicos (cor, turbidez, pH, cloreto, demanda química de oxigênio, ferro total) e bacteriológicos (coliforme total e fecal) onde esse conjunto constitui o Índice de Qualidade instrumento utilizado pela CAESB como indicador de qualidade de água. Assim, os parâmetros foram analisados nas estações de seca (maio a setembro) e chuvosa (outubro a abril), juntamente com as características físicas do Distrito Federal (limites geográficos, clima, uso e ocupação do solo, vegetação, unidades de conservações e ocupação territorial) onde dessa associação caracterizou-se e classificou-se a qualidade da água nas captações. O resultado apresentou um estado de preservação adequado, onde as captações em estudo foram classificadas em: 57,14% em BOA, Pipiripau, Fumal, Mestre d´Armas e Quinze e 42,85% em MUITO BOA, Brejinho, Paranoazinho e Corguinho, baseadas com a classificação das curvas de qualidade por Scotthis Development Department e adaptado pela CAESB e/ ou CONAMA 020/86. Entretanto, nota-se um decréscimo considerado na estação chuvosa dos parâmetros que influenciam na qualidade de água, turbidez e coliforme total, onde esses foram estipulados como indicadores de preservação e contaminação, respectivamente.Esse decréscimo é resultante dos conflitos relacionados à bacia (em estudo) onde existe uma crescente expansão das áreas agrícolas e crescimento populacional acelerado. Os prováveis impactos são a inutilização desses mananciais para abastecimento, aumento das doenças de origem e transmissão hídrica e escassez dos recursos hídricos. As medidas corretivas/ mitigadoras são: sensibilização e conscientização quanto à importância, escassez, riscos de doenças para a população

VIISI SUOMESSA VARTTUNUTTA, MAAHANMUUTTAJATAUSTAISTA MIESTÄ - KÄSITYKSIÄ SUKUPUOLTEN TASA-ARVOSTA NARRATIIVIEN VALOSSA

Tutkin miten maahanmuuttajataustaiset toisen sukupolven miehet kuvasivat elämäntarinoissaan sukupuolten tasa-arvoa, miten tasa-arvo toteutui käytännössä näissä kertomuksissa ja millaisina miesten käsitykset tasa-arvosta näyttäytyivät, kun niitä tarkasteltiin kertojien narratiivisen identiteetin näkökulmasta. Haastattelin viittä toiseen sukupolveen luokiteltavissa olevaa miestä, joiden molemmat vanhemmat olivat maahanmuuttajia. Vanhempien lähtömaat olivat Irak (kurdi), Kosovo (albaani), Somalia ja Vietnam. Pyysin miehiä kertomaan elämäntarinaansa ja sitä kertoessaan keskittymään erityisesti sukupuolten tasa-arvon teemaan ja siihen liittyviin elämäntapahtumiin. Pyrin hankkimaan narratiiveja aineistooni tukemalla kertojia aktiivisina toimijoina (Hyvärinen ja Löyttyniemi 2009, 199.) Elämäntarinakertomusten analyysissa sovelsin Amia Lieblichin (1998, 62-63) kuvailemaa narratiivisen analyysin tapaa elämäntarinan lukemisesta sisällöllis-holistisesta perspektiivistä (holistic-content perspective). Ajattelutapa perustuu Polkinghornen (1995) ajatuksiin holistisesta näkökulmasta narratiivien analyysissä. Analysoin temaattiset elämäntarinat kokonaisuutena ja muodostin jokaisesta uuden, alkuperäistä tekstiä tasa-arvon näkökulmasta analysoivan käsikirjoituksen (emplotted narrative). Kaikki haastateltavat kertoivat lähtökohtaisesti suhtautuvansa myönteisesti sukupuolten tasa-arvoon. Kertomuksissa kuvastui erittäin voimakkaana pohjoismaisen hyvinvointivaltioregiimin vaikutus haastateltavien käsityksiin molempien puolisoiden työssäkäynnistä. Niissä painottui toive puolison työssäkäynnistä ja menestyksestä työssään. (Vrt.Huschek ym. 2011, 174-175.) Arvelen pohjoismaisen kahden elättäjän mallin tukevan voimakkaasti maahanmuuttajataustaisten henkilöiden integroitumista yhteiskuntaan ja sitä kautta myös sukupuolten tasa-arvoon. Kertomuksista nousi esiin voimakkaana myös pyrkimys osallistuvaan isyyteen, mikä mielestäni on myös sukupuolten tasa-arvoa tukeva asia. Tasa-arvo toteutui kertomuksissa esimerkiksi kotitöiden jakamisen suhteen moninaisesti, mutta kuitenkin pääosin tasa-arvoisin pyrkimyksin. Kolmen islamilaistaustaisen kertojan tarinoista nousi esiin sinänsä varmasti hyvää tarkoittavia ajatuksia sisarten suojelemisesta, jotka kuitenkin aiemman tut-kimuksen valossa (Toprak 2010, 62-63) näyttäytyivät epätasa-arvoa luovina kaikuina häpeäkulttuurista. Kertojien transnationaalinen narratiivinen identiteetti vaikutti tukevan tasa-arvoisia käsityksiä. Maahanmuuttotausta ja uskonnollinen tausta eivät vaikuta olevan määräävimpiä tekijöitä suhteessa toisen sukupolven käsityksiin tasa-arvosta

O coordenador pedagógico na implantação do Programa Mais Educação no contexto das políticas educacionais de educação de tempo integral na rede municipal de Padre Bernardo - Goiás

Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Centro de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Educação do Distrito Federal, Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, 2013.A implantação da política pública de educação integral no município de Padre Bernardo-GO, teve inicio com o Programa Mais Educação, onde se evidenciou a necessidade de refletir sobre a aceitabilidade, as praticas e influencias do programa dentro do contexto escolar, observando as contribuições da gestão pedagógica escolar e da participação da comunidade escolar, na busca por uma educação que desenvolva o aluno integralmente, seguindo de base o primeiro modelo de educação integral criado por Anísio Teixeira. Dentro da realidade do município observado durante o exercício de 2012, a pesquisa baseou-se na aplicação de um questionário e na observação diária realizada de forma qualitativa e descritiva do dia a dia da implantação do programa. Através de uma analise critica dos dados percebe-se que apesar de vários problemas operacionais de efetivação do programa, esse possui uma enorme demanda, sendo esse fator predominante para a expansão do programa da rede municipal de ensino