Metodologia de transferência tecnológica de baixa complexidade

Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.A política brasileira voltada para a transfêrencia tecnológica impõe de um lado a capacidade das empresas fornecedores de tecnologia em atender às demandas dos empreendimentos produtivos e por outro, a capacidade destes últimos em absorver os fluxos das tecnologias desenvolvidas. No Brasil, particularmente em regiões de baixos índices de desenvolvimento sócio-econômico, estes dois atores apresenta um elevado grau de dificuldades em se inserir nesta política por ser este um instrumento exigente quanto à formalização dos empreendimentos. Neste contexto que o Laboratório de Estamparia do Campus Araranguá/IFSC desenvolve o Programa de Transferência Tecnológica de Baixa Complexidade para a Cadeia Têxtil Local visando potencializar a cooperação cadeia de fornecedores/pequenos empreendimentos/instituição tecnológica no sul catarinense. Este artigo apresenta um estudo estabelecido com base na experiência do grupo em assessorar pequenos empreendimentos sobre a infraestrutura (força de trabalho) disponibilizada pelas empresas fornecedoras de tecnologia em estamparia localizada (transfer e sublimado) na região sul de Santa Catarina. Foi possível, assim, identificar os elementos de possível intervenção do Câmpus no objetivo de cumprir o papel de agente de interligação entre os dois extremos da questão

Propuesta de enseñanza del álgebra escolar: Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas

El interés de este trabajo gira alrededor de la problemática que tienen los estudiantes al tratar de resolver los sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas aplicando diversos métodos de resolución, y en la interpretación y uso que dan a los valores obtenidos, donde se puede identificar que las ecuaciones lineales por sí solas se transforman en un obstáculo que impide la comprensión de lo antes mencionado. Para salvar este obstáculo se propone una forma resolver sistemas de ecuaciones lineales tomando en cuenta la teoría de representaciones semióticas de Raymond Duval, ya que se suelen pasar por alto las complicaciones de realizar la operación de la conversión de registros y no asociar los elementos que se relacionan entre uno y otro

Black, Brown, and Powerful: Freedom Dreams in Unequal Cities

In April 2018, the Institute on Inequality and Democracy convened scholars, activists, policy advocates, community residents, and nonprofit workers to share and discuss research and action pertaining to processes of inequality in Los Angeles. We sought to shed light on the entangled structures of oppression, including urban displacement, housing precarity, racialized policing, criminal justice debt, forced labor, and the mass supervision and control of youth. Through keynote talks, group dialogue, and workshops, we analyzed how in Los Angeles, and elsewhere, black and brown communities face multiple forms of banishment and exploitation ranging from the criminalization of poverty to institutionalized theft.The question of racial banishment has been an important one for the Institute since its inauguration two years ago. This year though, amidst the troubled times of Trumpism, we wanted to shift our focus from banishment to freedom. In the reports that follow, you will find many examples of what Robin D.G. Kelley, a key presence at the Institute, has famously called “freedom dreams.” Located in, and thinking from South Central Los Angeles, the event’s participants provide insight into organizing frameworks and resistance strategies that challenge exclusion and refuse subordination. From tenant organizing to debtors’ unions, from underground scholars to educational reparations, visions of freedom abound. The Institute on Inequality and Democracy is convinced that university-based research can, and must, support such freedom dreams. Such partnership – between the public university and social justice movements – requires careful attention to the difficult task of decolonizing the university. This mandate is evident throughout this collection of reports. There is no easy alliance between academic power and banished communities; there is no obvious solidarity between urban plans and freedom dreams. This event was intended to be a step towards building such alliances, especially by reconstructing the curriculum and canon of knowledge

Aplicación de transposición didáctica a la transformación de un número decimal periódico a fracción

Se describe la transposición didáctica de chevallard (1997) aplicado a la trasformación de un número decimal periódico a fracción. Para el desarrollo de este trabajo se analizará la transformación, donde veremos cómo se presenta este contenido en el saber erudito, en las bases curriculares, textos escolares, etc. También se apreciará diferencias y semejanzas entre el saber sabio y como se plantea e ilustra el conocimiento en los textos que reciben los estudiantes. Por otra parte se planteará una Propuesta de Enseñanza que ayude al proceso de compresión del algoritmo de la transformación y como se espera que se haya aprendido

Propuesta de enseñanza del álgebra escolar: resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas

Este trabajo gira alrededor de la problemática que tienen estudiantes al resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas aplicando diversos métodos de resolución, y en interpretación y uso dado a valores obtenidos, donde pueden identificar que las ecuaciones lineales por sí solas se transforman en obstáculo, impidiendo la comprensión de lo antes mencionado. Para salvar este obstáculo se propone una forma resolver sistemas de ecuaciones tomando en cuenta la teoría de representaciones semióticas de Raymond Duval, ya que se suelen pasar por alto complicaciones de la operación de la conversión de registros sin asociar los elementos que se relacionan

Comprensión de los procesos de resolución de ecuaciones cuadráticas por medio del uso de diversos registros de representación

Este trabajo gira alrededor de la problemática que tienen los estudiantes al tratar de utilizar los métodos para encontrar soluciones a las ecuaciones cuadráticas y en la interpretación y uso que dan a estas soluciones. Para salvar este obstáculo se propone una forma de usar la factorización, con el propósito que los alumnos logren observar los valores que serán determinados para las raíces utilizando registro geométrico. Se consideraron aspectos para diseño de secuencia didáctica, que busca que el estudiante tenga la oportunidad de apropiarse del conocimiento. Para lograr este objetivo se propone que el alumno trabaje diferentes contextos

Calidad de servicio y satisfacción de los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Privada Bereshit, Chimbote 2019

La presente investigación titulada Calidad de Servicio y Satisfacción de los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Privada Bereshit, Chimbote 2019, tuvo como objetivo determinar la relación entre las variables de estudio. Se empleó fundamentos teóricos para la variable Calidad de Servicio, en el cual Parasuraman y Zeithaml (2004) lo definen como atributos que otorgan valor a un servicio y puede ser medibles por el método SERVQUAL, mientras que para la variable Satisfacción, Kotler (2008) señala que es el estado de ánimo de una persona respecto al servicio. El método de la investigación tuvo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y corte transversal, la población estuvo constituida por 53 estudiantes, por lo tanto al ser pequeña esta fue la muestra, se aplicó dos cuestionarios correspondiente a cada variable. Los resultados son significativos debido a que el estadístico Rho de Spearman dio un coeficiente de 0.780 y un nivel de significancia de 0.000, al ser menor a 0.05 permitió rechazar “Ho” y se aceptó la hipótesis alternativa “Hi: Existe relación entre calidad de servicio y satisfacción de los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Privada Bereshit, Chimbote 2019”, concluyendo que la calidad de servicio tiene una relación positiva muy fuerte con la satisfacción. Además, se encontró que el 23% de los estudiantes consideraron que la calidad de servicio tiene un nivel muy alto y el 21% de estudiantes un nivel alto, dentro del cual el 23% de los estudiantes considera que la dimensión capacidad de respuesta tiene un nivel muy alto. Asimismo, la satisfacción, según el 21% de los estudiantes se encuentra en un nivel muy satisfecho y el 26% de estudiantes se encuentran satisfechos; y el 38% de estudiantes está muy satisfecho con la dimensión sensaciones ante el servicio

Distribución física internacional y su contribución a la exportación de fresas en la empresa Inversiones Agreste S. A. de Huacho en la ciudad de Lima del 2018 al 2020

Las exportaciones nacionales se frenaron en el último año a raíz de la coyuntura mundial, sin embargo, no impidieron que el comercio internacional deje de realizarse y productos de consumo primario como la fresa fresca y congelada, buscaron fortalecer el proceso de Distribución Física Internacional, y en particular, la exportación aérea, para controlar el impacto en cuánto a costos y baja de ventas. El presente trabajo de investigación tiene como propósito determinar contribución la Distribución Física Internacional a las exportaciones de fresa fresca y fresa congelada de la empresa Inversiones Agreste S.A de Huacho desde los años 2018 al 2020, aplicando la metodología de tipo mixta, correlacional tipo caso de estudio triangulando los resultados para entender la contribución, y explicar los resultados y obtener la mayor información posible y sintetizarla; por ello, en esta investigación se estudia los indicadores, flujos y datos obtenidos de la empresa a fin de relacionar las dos variables. Los resultados evidencian la contribución significativa de la Distribución Física Internacional en el valor y volumen de las exportaciones; también en las relaciones estadísticas y la asociación entre tiempos, gastos y proceso tanto en la fresa fresca como en la congelada en las ventas internacionales de Inversiones Agreste S.A, entre los 2018 al 2020.National exports slowed down in the last year because of the global situation, however, they did not prevent international trade from being carried out and primary consumption products such as fresh and frozen strawberries, sought to strengthen the process of International Physical Distribution, and in particular, air exports, to control the impact in terms of costs and lower sales. The purpose of this research work is to determine the International Physical Distribution of the exports of fresh strawberries and frozen strawberries of the company Inversions Agreste SA de Huacho from 2018 to 2020, applying the methodology of mixed type, correlational type case study triangulating the results to understand the contribution, and explain the results and obtain as much information as possible and synthesize it; Therefore, in this research the indicators, flows and data obtained from the company are studied in order to relate the two variables. The results show the significant contribution of International Physical Distribution in the value and volume of exports; in the statistics and the association between times, expenses and process also in both fresh and frozen strawberries in the international sales of Inversions Agreste S.A, between 2018 and 2020

Diseño de una secuencia didáctica para la enseñanza de la probabilidad condicional

Realizamos una propuesta didáctica para la enseñanza-aprendizaje de la Probabilidad Condicionada en el nivel de tercer año medio. Se realiza un análisis de antecedentes sobre la formación probabilística. Se analizan textos para identificar el tratamiento del concepto de probabilidad. Se trabaja con la concepción de obstáculo de Brousseau en base a la que se realiza una propuesta didáctica para el tratamiento del objeto matemático implicado, sustentado la base de la propuesta en la Teoría Antropológica de lo Didáctico. Se proyecta metodológicamente un estudio de casos y Finalmente se realizan análisis y reflexiones. Esta investigación pretende responder a la problemática que tienen los estudiantes al intentar comprender y aprender la probabilidad, en especial la probabilidad condicional en el nivel de tercero medio, ya que esta no se presenta como una tarea fácil, porque el alumno se enfrenta a un lenguaje formal dominado por un gran número de normas que le confieren gran rigidez. Para abordar esta problemática se realizó una propuesta de enseñanza, donde se toma en cuenta que el problema viene desde la mala utilización del lenguaje natural. Para ello se realizó la revisión del contenido en un texto formal donde se puede identificar la transposición que ha sufrido el objeto matemático a lo largo del tiempo. En la enseñanza de este contenido se trabaja utilizando la TAD (Teoría Antropológica de lo Didáctico) de Chevallard, y para ello se distribuyen las actividades de tal forma que comiencen realizando lo que conocen de la probabilidad, como la regla de Laplace, luego trabajen la probabilidad conociendo un dato anteriormente y posteriormente lo trabajen con material concreto. Para complementar y superar el obstáculo de la mala utilización del lenguaje natural, se entregará en la guía algunos “tips” que entregan una pequeña definición, como por ejemplo ¿Qué es la Intersección?, y así de esa forma permite a los estudiantes la mejor y mayor comprensión de este concepto. Se da mayor énfasis en el cierre de la propuesta de enseñanza al trabajo contextualizado en sus realidades dentro del establecimiento educacional, ya que ahí es donde los estudiantes pueden realizar la asociación de la vida real, con el objeto matemático trabajado