CPLD based controller for single phase inverters

The DC-AC converter, also known as inverter, converts DC power to AC power at desired output voltage and frequency. The DC power input to the inverter is obtained from an existing power supply. Nowadays inverters use high power switching transistors either IGBT's and/or MOSFETs. In addition, the voltage and frequency of the source can be adjustable. These single phase inverters and their operating principles are analyzed in detail. In this project, a full-bridge, single phase inverter that uses a digital Pulse Width Modulation (PWM) to control the power switches at 18 kHz was constructed. The concept of PWM with different strategies for inverters is described. A type of filter is used to improve the distortion in the output waveform. A design and implementation of PWM by using complex programmable logic device (CPLD) from Altera MaxPlus II is constructed and programmed. The involved software, hardware, and suitable algorithm to implement and generate the PWM are developed in details. To verify the significant of this single phase inverter, the output voltage will be tested with resistive load and inductive load

Penerapan Model Pembelajaran Concept Mapping untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII Pada Materi Geometri Di SMP Negeri 7 Langsa Tahun Pelajaran 2014/2015

Telah dilaksanakan penelitian dengan judul penerapan model pembelajaran Concept Mapping untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan pemetaan konsep siswa pada materi geometri yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran Concept Mapping, peningkatan hasil belajar dan kemampuan pemetaan konsep siswa pada materi geometri. Penelitian dilaksanakan pada Februari sampai dengan Maret 2015. Metode yang digunakan adalah eksprimen dan deskriptif dengan jumlah sampel 58 orang siswa yang terdiri dari 29 siswa kelas VII-1 dan 29 siswa kelas VII-2. Analisis data yang digunakan untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar siswa dan kemampuan pemetaan konsep siswa pada materi geometri adalah uji t, sedangkan untuk mengetahui hubungan antara pemetaan konsep siswa dengan hasil belajar digunakan uji r. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar dengan pemetaan konsep siswa pada kelas eksprimen dan kelas kontrol serta terdapat hubungan antara pemetaan konsep siswa dengan hasil belajar pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penerapan model pembelajaran Concept Mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi geometri

Pengembangan E-materi Berbasis Courselab Matapelajaran IPS Pokok Bahasan Menghargai Jasa Dan Peranan Tokoh Perjuangan Dalam Mempersiapkan Kemerdekaan Indonesia Kelas V Sdn Tapak Panekan Magetan

E-matter that is structured science area information set for study that is presented in the form of electronic that make easy student to accessing matter that taught by teacher, so that easier student to study matter that given. Courselab ingredient composer\u27s soft apparatus teaches multimedia to e-learning powerful and easy used. Courselab this be alternative that can be used teacher to learning e-matter for student especially Class V. This research aims to detect feasibility e-matter study that developed based on validation result to be used in social science study at Class V elementary school. Research method that used R & D. R & D method that used to produce certain product, and test product effectiveness. This method is used to produce and test e-matter based on Courselab. Study media based on Courselab social science that developed proper used to support study social science main criticism appreciates service and struggle figure part in prepare Indonesia independence, because tested the feasibility by media expert and study matter expert with proper result

Total Factor Productivity in the Malaysian Resource-Based Industries

This paper will focus on the issues of total factor productivity growth (TFPG) for both 3 and 5-digit level and the performance of resource-based industries (RBIs) in Malaysia for the period 1981-1997. By using the neoclassical Cobb-Douglas production function and traditional growth accounting methodology (Solow-residual) with time discrete Tornqvist weighted value share index, the TFPG estimation for both classifications shows an interesting pattern in terms of sign and fundamental composition. The development of RBIs during the period under study is mostly input driven (moving towards a capital intensive industry), where supply effect of unskilled labour assimilates to the underlying value added growth over time.Resource based industry in Malaysia; total factor productivity

Students' Critical Thinking Ability in Solving the Application of the Derivative of Algebraic Function Problems

Critical thinking (CT) is convergent thinking that can be explored when students learn mathematics. Yet, CT based on the level of mathematical ability has not been widely explored. The participants involved 30 Year 11 students in Bandung, Indonesia. The research instruments were a written CT ability test and a semi-structured interview guide. Interviews were conducted in-depth to capture very high mathematical abilities until saturated data were obtained. Data saturation occurred during the interview with the 10th participant, where new categories and sub-categories were no longer found. Data was analyzed following an intrinsic case study design based on the post-positivist paradigm through NVivo 12 plus. This study found that students' CT ability level was very high, their thinking abilities varied, and they able to provide solutions to anyone in solving similar problems. This finding will have implications for the variety of students' critical thinking patterns in learning mathematics on the application of the derivatives of algebraic function in high school

WORKSHOP MENDESAIN LEMBAR AKTIVITAS EKSPLORATIF BERBASIS VIRTUAL MANIPULATIVE UNTUK GURU MATEMATIKA MTsN SE ACEH TIMUR

Mendesain pembelajaran matematika dengan melibatkan peserta  didik untuk mengeksplorasi konsep matematik adalah sangat penting. Hal ini menyebabkan Peserta didik berpotensi terlibat langsung untuk mengkonstruksi konsep matematika. Pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk membekali guru matematika Madrasah MTsN Aceh Timur tentang cara mendesain lembar kerja eksploratif berbasis virtual manipulative dengan menggunakan Geogebra Clasroom. PkM ini dilaksanakan di Ruang Multimedia MTsN 2 Aceh Timur yang melibat 30 peserta dari asosiasi MGMP Matematika Madrasah MTsN Aceh Timur.  Metode PkM ini terdiri dari tahap Perencanaan, Pelaksanaan, dan Refleksi dan evaluasi. Kegiatan PkM ini telah terlaksana dengan baik sesuai dengan rencana yang telah disepakati oleh tim PkM dan Mitra MTsN Aceh Timur. PkM ini telah menghasilkan Out put, diantaranya peserta telah mendesain dan menghasilkan lembar kerja eksploratif karyanya sendiri. Rekomendasi kedepan kegiatan PkM ini adalah adanya tambahan waktu atau follow up untuk mendesain lembar kerja eksploratif pada materi lain

LATERING POSTER SEBAGAI LAYANAN NON BUKU PROGRAM RINTISAN GAMPONG LITERASI

Upaya untuk memacu tingkat literasi masyarakat sering terkendala dengan kondisi masyarakat sasaran. Kondisi tersebut antara lain dipengaruhi oleh latar belakang pendidikan dan budaya masyarakat sasaran. Tujuan Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah membantu meningkatkan kepercayaan diri kalangan pemuda Gampoeng Meurandeh Dayah untuk bergaul dengan masyarakat kampus di Universitas Samudra yang berada di Kota Langsa, Aceh. Rendahnya kepercayaan diri tersebut dilatarbelakangi oleh persepsi bahwa masyarakat kampus identikdengan kepemilikan informasi dan pengetahuan yang tinggi melalui sumber bacaan berupa refensi yang sulit dipahami. Selain itu hambatan interaksi pemuda kampung dengan masyarakat kampus juga dilatarbelakangi oleh kondisi gegar budaya atau cultural shock akibat beragamnya budaya yang dibawa oleh masyarakat kampus sebagai pendatang di Gampoeng Meurandeh Dayah. Rintisan Gampoeng Literasi merupakan wujud pendidikan non formal dengan tujuan membantu masyarakat memperoleh informasi dan pengetahuan secara kontinue dengan mengkreasikan berbagai sumber pengetahuan dan informasi. Berdasarkan potensi yang dimiliki maka lattering poster dapat dijadikan upaya penyelengaaraan rintisan Gampoeng literasi sebagai program rangsangan yang bersifat ringan dan kreatif namun tidak lepas dari tujuan utama

Effectiveness of Regional Development Planning: A Systematic Literature Review

This study aims to analyze the effectiveness of regional development planning through various planning models. This study used the literature study method by reviewing articles in previous studies obtained through the Scopus web and processed with the VOSviewer application. Based on the results of this study, several topics were found that have strong ties to regional development planning, namely decision making, decision support, land use, stakeholders, and coordination. The results obtained from the previous study show the main key in regional development planning was to make good use of the existing land, that is why careful planning for sustainable development was obtained. The limitations of this study were related to the source of the data obtained, where the articles reviewed are only sourced from the Scopus data base so this study does not have data that can be compared. Therefore, further research was expected to use a comparative analysis approach involving the Scopus database and the Web of Science (WoS)

WORKSHOP VIRTUAL MANIPULATIVE BERBASIS GEOGEBRA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BAGI GURU MTs/SMP ACEH TIMUR

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) “Workshop Virtual Manipulative Berbasis Geogebra” bertujuan untuk membekali guru MTs/SMP Aceh Timur untuk meningkatkan kemampuan menggunakan Alat Peraga Maya dalam pembelajaran Matematika. Workshop ini dilaksanakan di Laboratorium Multimedia Sekolah mitra, MTsN 9 Aceh Timur. TIM PKM ini melibatkan tiga Dosen dan tiga mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika FKIP UNSAM. Peserta adalah 15 Guru mata pelajaran Matematika. PKM ini  telah berlangsung dengan maksimal. Tim PKM dan Peserta telah mengikuti semua tahapan PKM ini mulai dari persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi PKM. Peserta sangat antusias dan telah  mampu mendesaian dan menggunakan virtual manipulative berbasis geogebra dalam pembelajaran matematika, sehingga  telah menghasilkan produk Virtual Manipulative terintegrasi dengan aktivitas siswa. Peserta mengharapkan kegiatan workshop virtual manipulative berbasis geogebra ini terus berlanjut lagi. Ini adalah indikator berhasil dan ketercapaian tujuan Kegiatan PKM ini.