Information capacity of the Hopfield model

The information capacity of general forms of memory is formalized. The number of bits of information that can be stored in the Hopfield model of associative memory is estimated. It is found that the asymptotic information capacity of a Hopfield network of N neurons is of the order N^3b. The number of arbitrary state vectors that can be made stable in a Hopfield network of N neurons is proved to be bounded above by N

Pengembangan Modul Pembelajaran Grading berbasis Proyek

ABSTRAK–­Penelitian ini adalah penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dengan tujuan pelaksanaan penelitian yaitu untuk mengetahui: 1)Prosedur pengembangan modul pembelajaran grading berbasis proyek pada mata kuliah grading; 2) Kelayakan modul pembelajaran grading berbasis proyek pada mahasiswa prodi D3 tata busana jurusan pendidikan kesejahteraan keluarga; 3) Respon mahasiswa prodi D3 tata busana jurusan pendidikan kesejahteraan keluarga terhadap modul pembelajaran grading berbasis proyek. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan Research and Development (R&D) yang mengembangkan dan menghasilkan produk dengan model pengembangan oleh Thiagarajan (1974) yaitu 4D. Subjek penelitian adalah 15 orang mahasiswa prodi D3 angkatan 2019 Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar dengan teknik analisis data yang digunakan yaitu kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian ini yaitu 1) Prosedur pengembangan modul pembelajaran mengacu pada model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). 2) Hasil uji validasi ahli materi 92,86%, Sedangkan ahli desain 85,53% dan uji kelayakan oleh mahasiswa terhadap modul pembelajaran sebesar 86% dengan kriteria Sangat Valid untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran sebagai sumber materi. 3) Respon mahasiswa terhadap modul pembelajaran grading berbasis proyek sangat baik dan secara keseluruhan penilaian dari 15 orang mahasiswa prodi D3 tata busana menunjukkan bahwa modul grading berbasis proyek bisa digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Kata kunci: Penelitian pengembangan, Modul, Grading, Berbasis proye

THE INFLUENCE OF CONSTRUCTIVISM APPROACH IN DIRECT LEARNING TOWARDS STUDENTS’ METACOGNITIVE AWARENESS AND LEARNING OUTCOMES IN THE TOPIC OF SOLUBILITY AND SOLUBILITY PRODUCT

The study was a quasi-experiment research which aimed to know: (i) the influence of constructivism approach in direct learning towards metacognitive awareness (ii) the influence of constructivism approach in direct learning towards student’s learning outcomes on solubility and solubility product subject. The results of the study show that (i) there is no influence of constructivism approach in direct learning towards students’ metacognitive awareness (p = 0.240, n = 39); (ii) there is influence of constructivism approach in direct learning towards students' learning outcomes (p = 0.000 , n = 39). After the learning process, the average of learning outcomes value in control class is 72.25 which is smaller than experiment class , of which the average is 79.47. In the experiment class, 84.21% of the students achieved the standard of mastery and the percengatage of those who achive the standard in the control class is 70% s. The study also shows that there is correlation between metacognitive awareness and learning outcomes. In the experimental class, metacognitive awareness contributes 27.6% (R = 0.526, R square = 0.276) to the learning outcomes. While in the control class, metacognitive awareness is contributes 5.6% (R = 0.237, R square = 0.056) to the learning outcomes

Pengaruh Model Pengajaran Langsung dengan Pendekatan Metakognitif Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sungguminasa Pada Materi Pokok Ikatan Kimia

ABSTRAKPenelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA Negeri 1 Sungguminasa dengan penentuan sampel secara random. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes hasil belajar pada materi pokok ikatan kimia yang berbentuk pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh thitung = 1,74 > ttabel yaitu 1,67 pada α = 0,05 yang berarti hipotesis H0 ditolak dan hipotesis H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif penggunaan model pengajaran langsung dengan pendekatan metakognitif terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Sungguminasa pada materi pokok ikatan kimia.Kata kunci: Pengajaran Langsung, Pendekatan Metakognitif, Hasil BelajarABSTRACTThis study was an experimental study. The population in this study were all students of class X SMA Negeri 1 Sungguminasa with random sampling. Data collection technique used achievement test in the subject matter of chemical bonds in the form of multiple choice. The data obtained were analyzed with descriptive statistics and inferential statistical analysis. Based on the analysis of data obtained t = 1.74> t table ie 1.67 at α = 0.05, which means that the hypothesis H0 and H1 hypothesis is accepted. Thus, it can be concluded that there is a positive effect of the use of the teaching model directly with metacognitive approach to learning the results of class X SMA Negeri 1 Sungguminasa on material of chemical bonds.Keywords: Direct Teaching, Metacognitive Approach, and Learning Outcome

Pengembangan Museum Situs Dayu Sebagai Kawasan Wisata Interaktif Kehidupan Manusia Purbakala

Indonesia adalah negara yang sangat kaya akan hasil alam dan beraneka ragam budaya yang bisa memberikan devisa. Sejalan dengan perkembangan dunia pariwisata di Indonesia maka dilakukan usaha-usaha untuk menampilkan hal-hal yang menarik yaitu seperti mendatangkan wisatawan di Propinsi Jawa Tengah, khususnya di daerah Kabupaten Karanganyar. Dalam perkembangannya terdapat perubahan trend dalam dunia pariwisata. Era memasarkan pariwisata dengan harapan mendapat kunjungan wisatawan dalam jumlah yang besar ke suatu daerah tujuan wisata telah ditinggalkan. Selain jumlah kedatangan wisatawan sebagai indikator perkembangan pariwisata tolok ukur lainnya adalah peningkatan kualitas wisatawan. Pengembanganmuseum situs di desa dayu sebagai kawasan wisata interaktif kehidupan manusia purba adalah perencanaan bangunan dan lingkungan yang berfungsi sebagai tempat untuk tujuan wisata interakti di Dayu Kecamatan Gondangrejo yang selaras dengan lingkungan sekitar dengan tidak meninggalkal situs arkeologi di jawa. Dengan mengangkat kehidupan manusia (bertani, berburu dan bermukim) purba di jawa. Tujuan wisata interaktif ini adalah untuk memberi pengalaman para pengunjung agar mendapatkan edukasi sebagai kehidupan manusia purba, yaitu cara-cara berburu, bertani, dan bermukim

KAJIAN PROSES PEMBUATAN KAIN TENUN TORAJA MOTIF PARUKI’

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang kain tenun Toraja motif Paruki’; mengetahui alat dan bahan yang digunakan pada pembuatan kain tenun Toraja; dan mengetahui proses pembuatan kain tenun Toraja motif Paruki’. Jenis penelitiandeskriptif kualitatif ini dilakukan di Kelurahan Sa’dan Malimbong Kecamatan Sa’dan Kabupaten Toraja Utara dengan pemilihan responden dilakukan secara khusus yang dianggap memahami dan dapat memberikan informasi yang benar berkaitan dengan masalah peneliti. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kain tenun Paruki’ memiliki motif dan warna yang menjadi ciri khas dari kain tenun itu sendiri. Warnanya menggambarkan kehidupan masyarakat Toraja yang diambil dari motif tongkonan, namun dengan perkembangan zaman beberapa motif yang dibuat dipadukan dengan motif-motif lainnya sehingga menjadi satu kesatuan yang indah. Proses pembuatannya juga masih menggunakan alat tradisional sehingga dalam membuat satu tenun motif Paruki’ membutuhkan waktu berbulan-bulan dan harga jualnya tergolong mahal dari motif lainnya karena cara kerjanya sangat sulit yaitu corak dibuat berbolak-balik dan bahan yang digunakan diperoleh dari pabrik sehingga tidak memerlukan pewarnaan lagi. Kata kunci: Proses pembuatan kain tenun, kain tenun, kain tenun Toraja Motif Paruki’

Web-Based Time-Sheet System

Web-based time-sheet system is a web application that provides an automated method of tracking work time for employees by enabling the manger to track their work time, this system helps in assigning projects to specific employees, also it measures the performance and productivity, as well as providing an automated method of calculating salary for employees based on their total work time. The system, in addition, provides a direct communication among the employees and the manger. One important advantage of the system is that each employee can log into his account to do the assigned projects. An employee, a manager and an admin have different prerogatives according to their roles. Besides, the system has been built in asp.net, C#, Ajax and JavaScript, and using SQL server database. Web-based timesheet system has been successfully tested at Rami Awad Establishment with high level of satisfaction as the questionnaire results showed

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash 8 Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VII SMPN 18 Makassar Studi pada Materi Pokok Asam, Basa dan Garam

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis Macromedia Flash 8 terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif siswa pada materi pokok asam, basa dan garam. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan menggunakan desain penelitian Posttest-Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 18 Makassar. Pengambilan sampel melalui teknik Random Class. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan nilai rata-rata motivasi dan hasil belajar kognitif untuk kelas eksperimen masing-masing adalah 80,00 dan 73,40. Sedangkan kelas kontrol nilai rata-rata masing-masing adalah 74,42 dan 66,66. Ketuntasan belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 74,29 % sedangkan pada kelas kontrol sebesar 51,43%. Berdasarkan hasil statistik inferensial dengan menggunakan uji hipotesis diperoleh hasil motivasi dan hasil belajar kognitif dengan thitung > ttabel, menunjukkan Ho ditolak, maka media pembelajaran berbasis Macromedia Flash 8 berpengaruh signifikan terhadap motivasi dan hasil belajar siswa Kelas VII SMP Negeri 18 Makassar studi pada materi pokok asam, basa dan garam.Kata kunci: Macromedia flash 8, Motivasi, Hasil belajar kognitifABSTRACTThis study aims to determine the effect of media-based learning Macromedia Flash 8 to motivation and cognitive learning outcomes of students in the subject matter acids, bases and salts. This study is a quasi-experimental research with a research design Posttest-Only Control Design. The population in this study were all students of class VII SMP Negeri 18 Makassar. Random sampling via techniques Class. Data were analyzed with descriptive statistics and inferential statistics. Descriptive analysis showed the average value of motivation and cognitive learning outcomes for each experimental group was 80.00 and 73.40. While the control class average value of each is 74.42 and 66.66. Mastery learning students in the experimental class amounted to 74.29%, while the control class is 51.43%. Based on the results of inferential statistics by using a hypothesis test results obtained motivation and cognitive achievement with tarithmetic> t table suggests Ho is rejected, then the media-based learning Macromedia Flash 8 significant effect on motivation and learning outcomes of students of Class VII SMP Negeri 18 Makassar studies on materials principal acids, bases and salts.Keyword: Macromedia Flash 8, Motivation, Cognitive learning outcome