1,758 research outputs found
Interface induced perpendicular magnetic anisotropy in Co/CoO/Co thin film structure: An in-situ MOKE investigation
Co /CoO/Co polycrystalline film was grown on Si (001) substrate and magnetic
properties have been investigated using in-situ magneto-optic Kerr effect
during growth of the sample. Magnetic anisotropy with easy axis perpendicular
to the film surface has been observed in top Co layer, whereas bottom layer was
found to be soft with in-plane magnetization without any influence of top
layer. Ex-situ in-plane and out-of-plane diffraction measurements revealed that
the growth of Co on oxidized interface takes place with preferential
orientation of c-axis perpendicular to the film plane, which results in the
observed perpendicular magnetic anisotropy. Texturing of the c-axis is expected
to be a result of minimization of the interface energy due to hybridization
between Co and oxygen at the interface.Comment: 9 pages, 3 figures, under review in IOP journa
Inside the Agency Class Action
Article published in the Yale Law Journal
Real-Time Operating System/360
RTOS has a cost savings advantage for real-time applications, such as those with random inputs requiring a flexible data routing facility, display systems simplified by a device independent interface language, and complex applications needing added storage protection and data queuing
Formar melhor para um melhor cuidar
A formação surge como uma ajuda ao desenvolvimento humano, adoptando
uma posição abrangente que inclui o aluno e o próprio professor (Kohlberg e Mayer,
1972), em que o resultado obtido é menos importante do que a disponibilidade gerada
durante o percurso, para que o aluno possa continuar a evoluir ao longo da vida. Esta
perspectiva desenvolvimentalista, antecipava já, a tendência actual que defende que a
educação deve constituir para cada indivíduo uma forma de promover o máximo
desenvolvimento das suas potencialidades, através de experiências de aprendizagem de
complexidade crescente. A formação não é apenas uma instância de mediação das
relações formador/formando ou equipa de formadores/grupo de formandos, mas uma
instância de auto-mediação do formando com o seu mundo subjectivo, mediador do
grupo de formação com as suas subjectividades, mediador do grupo com um projecto de
acção através do qual ele se exterioriza (Correia, 1997: 25)
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