Estuarios de arroyos costeros del occidente de Asturias

Los estuarios menores de Viavélez y Ortiguera con rellenos deficitarios se estudian geomorfológicamente. Las zonaciones longitudinales revelan que las bahías son las mejor desarrolladas, con un segmento externo sumergido permanentemente de tipo arenoso y otro emergido en bajamares sobre el que se construye una gran barra horquillada de reflujo de gravas y arenas. Las colas estuarinas difieren entre sí. dominando las fracciones más groseras. Hay ausencias importantes, como las barreras y las llanuras fangosas y marismas

Cuadrados

Al tratar de determinar hechos generadores y primigenios de la Arquitectura, nos encontramos ante el maravilloso acto de la concepción y creación del hábitat Debemos pensar en que este acto. pudo ser paralelo, contemporáneo o por lo menos no ajeno a la concepción y creación del espacio sagrado o ritual El ser primitivo u original que confrontó la necesidad de ampararse del medio ambiente de los rigores del clima. una vez abandonada su condición nomádica. desarrolla elementos configuradores de lo que sería su "casa" o su "templo" Esta actividad pudo bien ser deducida de sus percepciones, de sus expectativas y de sus descubrimientos

Utopía y manifiesto

La idea profunda de la utopía es ese deseo de mejoramiento de lo existente mediante el postulado de un plan, proyecto, doctrina o sistema que plantee una diferencia y mejoramiento de lo ya conocido. La Utopía Clásica, está inspirada por la moral racional, las ideas de justicia, lo espartano y el ascetismo

Metáfora como tema

La arquitectura como tema de sí misma, ha sido uno de los ejercicios interesantes en la discusión académica, pues es indudable que al ser usada como método de diseño, la retro-alimentación convierte la arquitectura en formal

Teoría y práctica

A través de la historia de lo construido, la teoría, apoyo esencial de la práctica y ésta, han aparecido dicotomías, no necesariamente reales. A veces estos rompimientos se refieren a ordenes politizantes o a ausencias conceptuales. Sin embargo sabemos que teoría y práctica son en esencia una sola, como cuerpo y espíritu. El ahora llamado NUEVO URBANISMO que parece estar siendo proclamado y construido en el hemisferio norte, desea reintegrar los componentes de la vida moderna como -vivienda, sitio de trabajo, compras y recreación- en vecindarios amigables, peatonales de uso mixto, unido a un marco mediante tránsito vehicular y dentro de un sistema regional de espacio abierto

El Presente

En este ensayo se presentan las diversas manifestaciones escolásticas y su intervención en lo pragmático, que llevan a ver la actualidad con urgencia en cuanto al planeta, sostenibilidad y futuro. Una de las ideas fundamentales de una escuela de formación es la preparación adecuada de los estudiantes que cursan su pensum. Pero adecuada a qué? La diversidad de especializaciones laborales que tiene la arquitectura no puede ser cubierta en su totalidad por la educación universitaria. Cada Escuela de Arquitectura desarrollará sus áreas de énfasis y la metodología a aplicar en concordancia con su misión particular. El llamado "mercado" de posibilidades en que se mueve el egresado, no necesariamente lo excluirá de aproximaciones analíticas. De la historia él aprendió que la arquitectura clásica necesitó de la aprobación oficial para ser y que la forma no era casual ni subliminal. La forma es representación de una sociedad en un momento determinado. Este es el cauce natural de los escenarios que ha planteado la historia para sí misma

Características morfológicas y sedimentarias de la playa artificial de Poniente (Gijón. Asturias). Evolución 1995-2004

La playa arenosa de Poniente, construida como una playa confinada entre diques artificiales, ha evolucionado como una playa reflejante, caracterizada por el desarrollo de una barra supramareal en los 2/3 centrales de la playa y un frente inter-supraniareal de cierta pendiente, suavizado hacia los extremos laterales, el occidental más protegido. Asimismo, los vientos del NE y NO han generado campos de dunas en ambos extremos de la playa, disminuyendo el espacio original a medida que el oleaje ha removilizado las áreas más interna

Educación [hetero]sexual, subjetivación y la materialización de los cuerpos

Este trabajo toma como punto de partida un concepto clave tanto para la racionalidad occidental como para el pensamiento feminista: el cuerpo. Delimitado como un elemento fijo, biológico y natural a la vez que subordinado a la “mente” dentro de una dicotomía reduccionista, el cuerpo ha operado como condición de posibilidad para la construcción de distintos dominios epistémicos. Por un lado, las formas dominantes de producción de la “verdad” han impuesto un sujeto de conocimiento que para ser tal debía ser un sujeto descorporizado. Por el otro lado, una parte del pensamiento feminista no ha escapado a los fundamentos de la dicotomía entre lo corporal y lo mental. Ya se ha señalado que los feminismos tanto “esencialistas”, “igualitaristas” como “constructivistas” han operado sobre el basamento incuestionado de la distinción discreta entre el cuerpo y la mente (cf. Fernández, 2003; Grosz, 1994; Preciado, 2002:126; Spelman, 1982), dando por sentado rápida y acríticamente el carácter natural, dado e inmutable del cuerpo frente a la maleabilidad e historicidad de lo mental –o bien, análogamente, lo ideológico o lo social.Eje temático 5: SexualidadesFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació