Мовознавчі традиції дослідження прикметника як самостійної частини мови

Ми розглянули теоретичні засади вивчення прикметника у сучасній лінгвістичній літературі, питання історич- ного становлення прикметника як окремої частини мови, а також зробили спробу викласти загальні відомості про природу латинського прикметника. (The article focuses on the adjective as a language unit, which in its semantics reflects the objects, phenomena, events, especially the fragments of the language world picture, because it is a unique means of conveying man’s attitude about the objects of reality. The article deals with the theoretical foundations of the study of the adjective in the modern linguistic literature. The origin and the historical development of the adjective as a separate part of speech is analyzed. It was revealed that in antiquity the adjective wasn’t assumed as a separate part of speech, but as a noun, because of the common system of declension. After the separation from the general noun class it acquired those semantic, morphological and syntactic features which provided the basis for the assumption of the adjective as a separate part of speech. The main features of the Latin adjectives on different language levels (on the morphological, semantic and syntactic language) were described. The article reveals that the main semantic feature of the adjective is a characterizing one. The difference on the grammar level is that the adjective must match the nouns they describe in number, gender and case and it also can have the semantic and grammar category of the degrees of comparison. The most common on the structural and genetical level is their division on the primary and secondary adjectives. They are also divided according to their morphological functions on attributive and predicative adjectives. It was also revealed that the modifier is the main syntactic role of the Latin adjective. Besides, the main linguistic classifications of the adjectives, especially of the sensor group, were proposed.

История выкупа у государства Одесской железной дороги Российским обществом пароходства и торговли (70-80-е годы ХІХ ст.)

У статті висвітлюється питання викупу у держави Одеської залізниці Російським товариством пароплавства та торгівлі.The question of redemption of the Odesa railway Russian society of steamship line and trade is discussed in the paperВ статье освещается вопрос выкупа в государства Одесской железной дороги Русским обществом пароходства и торговл

Історія викупу у держави Одеської залізниці Російським товариством пароплавства та торгівлі (70-80-ті роки ХІХ ст.)

У статті висвітлюється питання викупу у держави Одеської залізниці Російським товариством пароплавства та торгівлі

Mathematical simulation of package delivery optimization using a combination of carriers

A variety of goods and services in the contemporary world requires permanent improvement of services e-commerce platform performance. Modern society is so deeply integrated with mail deliveries, purchasing of goods and services online, that makes competition between service and good providers a key selection factor. As long as logistic, timely, and cost-effective delivery plays important part authors decided to analyze possible ways of improvements in the current field, especially for regions distantly located from popular distribution centers. Considering both: fast and lazy delivery the factor of costs is playing an important role for each end-user. Given work proposes a simulation that analyses the current cost of delivery for e-commerce orders in the context of delivery by the Supplier Fleet, World-Wide delivery service fleet, and possible vendor drop-ship and checks of the alternative ways can be used to minimize the costs. The main object of investigation is focused around mid and small businesses living far from big distribution centers (except edge cases like lighthouses, edge rocks with very limited accessibility) but actively using e-commerce solutions for daily activities fulfillment. Authors analyzed and proposed a solution for the problem of cost optimization for packages delivery for long-distance deliveries using a combination of paths delivered by supplier fleets, worldwide and local carriers. Data models and Add-ons of contemporary Enterprise Resource Planning systems were used, and additional development is proposed in the perspective of the flow selection change. The experiment is based on data sources of the United States companies using a wide range of carriers for delivery services and uses the data sources of the real companies; however, it applies repetitive simulations to analyze variances in obtained solutions

Використання цифрових бізнес-симуляторів у економіко-управлінській підготовці магістрів IT-спеціальностей

The article substantiates the use of digital business simulators as the type of digital educational resources for decision-making knowledge, skills, and attitudinal and behavioral readiness development in economic and managerial training for a Master’s in Information Technologies. The use of digital business simulations as the tool for immersive practices implementation in the educational process provides the possibility to conduct imitated experiences to serve an educational and research-related purpose. Contract Design and Principal-Agent dilemma simulation usage allows the modeling of situations realistically imitating reality and helps to form a basic attitude and understanding of contractual design and information asymmetry concepts in the economy and managerial science. The concepts are crucial for future professionals working in IT, interacting in teams, and developing in people- and task-management areas. The use of multi-user simulated environments for educational interaction of the groups of students provides a close to a realistic experience of acting in life- and work-specific situations. These experiences serve to ignite interest, improve motivation to learn, and establish the ground for a further deeper discussion on the topics and formation of the attitudinal and behavioral components of the economic and managerial competence as part of the soft skills of the Master’s in IT students. The educational activity described and analyzed in the article proved to be useful for both educational and research-related purposes. The mistake, made by the organizer of the activity provided additional learning possibilities for the group and valuable input for the research. The students showed involvement, dedication, and active participation in the active learning imitated experience. The group showed learning progress toward conventional optimality in the simulated concepts. Used digital education resources provided acceptable ease of use and satisfying functionality of the analysis tools. The behavioral specifics, based on the gender differences were unpredicted, but valuable results of the educational experience. Further efforts will be put to the improvement of the technical integration of such simulators into the digital educational environment of higher education institutions and the development of methodological support for the use of such simulators in the educational process.Стаття обґрунтовує використання цифрових бізнес-симуляторів як різновиду цифрових освітніх ресурсів для розвитку знань, умінь, навичок, персонального ставлення, здатності приймати рішення в економіко-управлінській підготовці магістрів галузі інформаційних технологій. Використання цифрових бізнес-симуляторів в освітньому процесі надає можливість проводити експерименти для досягнення мети освітньої та науково-дослідної діяльності. Використання цифрового бізнес-симулятора “Дизайн контрактів та дилема Принципала і Агента” дає змогу змоделювати ситуації, наближені до реальності та сприяти формуванню базового персонального ставлення та розуміння теорії контрактових зобов’язань та дизайну ринків з асиметричною інформацією у сфері економічних та управлінських наук. Ці концепти є важливими для майбутніх спеціалістів у галузі інформаційних технологій, які будуть взаємодіяти в командах та розвиватись у сфері управління людьми та проєктами. Використання багатокористувацьких цифрових бізнес-симуляторів для освітньої взаємодії груп студентів надає наближений до реального досвід перебування в життєвих і робочих ситуаціях. Такий досвід сприяє підвищенню інтересу, покращенню мотивації до навчання, а також формує базу для поглиблених обговорень теми і формування поведінкових компонентів економічної і управлінської компетентностей магістрів галузі інформаційних технологій. Описана та проаналізована в роботі експериментальна навчальна активність показала користь як в освітній, так і в дослідницький сферах. Помилка, що була зроблена організатором імітаційного середовища, надала додаткові навчальні можливості групі студентів та цінні дані для наукового аналізу. Студенти продемонстрували залучення та активну участь в освітній імітаційній сесії. Використання пропонованого цифрового бізнес-симулятора продемонструвало простоту в застосуванні, а також достатній рівень функціональності засобів аналізу результатів симуляції. Виявлені особливості поведінки, залежні від статі учасників, були неочікуваними, але цінними результатами проведеного освітньо-наукового заходу. У подальшому передбачається вдосконалення підходів до технічної інтеграції в середовище ЗВО таких симуляторів, а також розробка методичного супроводу для використання таких бізнес-симуляторів в освітньому процесі

Axiological Aspect of Professional Training of Future Pedagogues

The purpose of this research work is to identify and state the main components of the axiological aspect of the professional training of future workers in the pedagogical industry, which is able to impart integrity to the entire process of their training. The leading approach is a combination of quantitative and qualitative methodological approaches to the study of issues related to the axiological aspect of the professional training of future workers in the pedagogical industry, in order to determine the main components of the factors affecting the quality and effectiveness of this training and further professional activities of teachers. The main results were: a statement of the necessity to develop and take a set of measures to clarify the existing value criteria of the education system to future teachers at the stage of their university preparation, as well as the acceptance of the fact of the need for the constant practice of future teachers in instilling in students respect for existing values in the context modern education system

Стан впровадження ІКТ у закладах загальної середньої освіти: на прикладі України

The use of digital technology in various fields of education today is one of the most important trends in the educational process in the world. The article presents the results of the analysis of the current state of implementation of ICT in the educational process of institutions of general secondary education in Ukraine. For this purpose, a survey was conducted among students of the first year of the Zhytomyr Polytechnic State University, within which 17 questions were asked to students related to the use of information and communication technologies in the educational process. As a result of the research, the introduction of the discipline “Educational technologies and digital education” into the training of future information technology specialists was substantiated, as well as the certification educational program “Information systems and cloud technologies in the educational process”, designed for general education teachers, educators for higher education institutions, experts in the field of additional educational services, and other professionals.Використання власне цифрових технологій в різних галузях освіти на сьогоднішній день постає однією з найбільш важливих тенденцій розвитку освітнього процесу у світі. У статті представлено результати аналізу сучасного стану впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти України. Для цього проведено опитування серед студентів 1 курсу Державного університету "Житомирська політехніка", в межах якого студентам було запропоновано 17 запитань, що так чи інакше пов’язані з використанням інформаційно-комунікаційних технологій в навчальному процесі. В результаті проведеного дослідження було обґрунтовано введення дисципліни "Освітні технології та навчання в цифрову епоху" у процес навчання майбутніх фахівців з інформаційних технологій, а також було розроблено сертифікатну освітню програму "Інформаційні системи та хмарні технології в освітньому процесі", що розрахована на учителів загальноосвітніх шкіл, викладачів ЗВО, фахівців у сфері додаткових освітніх послуг, та інших фахівців

Влияние дискретно-ориентированной топографии поверхности деталей на их трибологические характеристики

Приведено результати досліджень впливу параметрів дискретно-орієнтованої топографії поверхонь пар тертя на інтенсивність зношування та коефіцієнт тертя. Отримана математична модель оцінки трибологічних характеристик фрикційних поверхонь. Показано, що поверхня з дискретно-орієнтованою топографією знижує інтенсивності зношування і коефіцієнт тертя.It’s given the results of friction pares surfaces investigation discreet-oriented topography parameters influence investigations on intensity of wear and coefficient of friction. There is taken mathematical model of friction surfaces tribological characteristic assessment It’s shown, that surface with discreet-oriented topography increases intensities of wear and friction coefficient.Приведены результаты исследований влияния параметров дискретно-ориентированной топографии поверхностей пар трения на интенсивность изнашивания и коэффициента трения. Получена математическая модель оценки трибологических характеристик фрикционных поверхностей. Показано, что поверхность с дискретно-ориентированной топографией снижает интенсивность изнашивания и коэффициент трения