Diseño y elaboración de materiales informatizados en el ámbito de la orientación educativa y la tutoría

El auge de las nuevas tecnologías ha irrumpido también en el ámbito de la orientación escolar. Las necesidades surgidas de la práctica tutorial impulsó a la autora de este artículo, orientadora en un centro de Educación Secundaria, a elaborar materiales informatizados que se adaptasen a las demandas de los tutores. Este artículo recoge el resultado del proceso de elaboración de dichos materiales, enmarcado en una investigación cualitativa y participante. En estas páginas intentamos demostrar la importancia que tiene el soporte informático en el contexto de la orientación escolar, debido a su capacidad de adaptación a las nuevas necesidades.The rise of new technologies has also burst in the field of Educative Counselling. The needs arosen from the tutorial practice prompted the author of this article, a counsellor at a Secondary School, to develop computerized resources which could fulfill the tutors' demands. This article reflects the outcome of the process in the development of these resources, framed in a qualitative research and participant. In these pages we mean to demonstrate the importance of the software in the context of the School Counselling, owing to its ability to adapt to the new needs

Researcher in counselling: analysis and collaborative construction of materials of support to the tutorial function like instrument of educational improvement

El presente trabajo es síntesis de una investigación de tesis doctoral. Es una investigación cualitativa de diseño, elaboración y evaluación de materiales de apoyo a la función tutorial del profesorado de Educación Secundaria. Se circunscribe a su ámbito de acción: un IES. Describe el objeto, proceso y resultado de trabajo de innovación e investigación educativa en el seno de un Departamento de Orientación, hasta elaborar colaborativamente el programa de apoyo a la función tutorial: Cibertutor. Resalta algunas claves aprendidas en el proceso para mejorar la acción del orientador como dinamizador de innovación e investigación. Y termina describiendo un material electrónico elaboradoThe present work is synthesis of an investigation of doctoral thesis. It is a qualitative research of design, elaboration and evaluation of support materials to the tutorial function in Secondary Education. It is bounded to their action environment: an IES. It describes the object, process and result of innovation work and educational research in the breast of a Department of Counselling, until collaborative elaborating the support program to the tutorial function: Cibertutor. It stands out some keys learned in the process to improve the action of the counsellor like innovation dinamicer and researcher. And it finishes describing an elaborated electronic material.Grupo de Investigación FORCE (Formación Centrada en la Escuela). Universidad de Granad

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Resumen basado en el de la publicaciónEl auge de las nuevas tecnologías ha irrumpido en el ámbito de la orientación escolar. Las necesidades que surgen de la práctica tutorial llevan a los orientadores a elaborar materiales informatizados que se adapten a las demandas de los tutores. Para ilustrar dicho proceso se recoge el resultado de la elaboración de dichos materiales por parte de una orientadora de un centro de Educación Secundaria, siguiendo una investigación cualitativa y participante. Finalmente se demuestra la importancia que tiene el soporte informático en el contexto de la orientación escolar, debido a su capacidad de adaptación a las nuevas necesidades.AndalucíaES

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Resumen basado en el de la publicaciónEl auge de las nuevas tecnologías ha irrumpido en el ámbito de la orientación escolar. Las necesidades que surgen de la práctica tutorial llevan a los orientadores a elaborar materiales informatizados que se adapten a las demandas de los tutores. Para ilustrar dicho proceso se recoge el resultado de la elaboración de dichos materiales por parte de una orientadora de un centro de Educación Secundaria, siguiendo una investigación cualitativa y participante. Finalmente se demuestra la importancia que tiene el soporte informático en el contexto de la orientación escolar, debido a su capacidad de adaptación a las nuevas necesidades.AndalucíaES

Procesos educativos con TIC en la sociedad del conocimiento

Resumen basado en el de la publicaciónSe recogen las mejores prácticas educativas con tecnologías y los últimos avances tecnológicos aplicados a la educación en todos los niveles educativos y áreas de conocimiento, en respuesta a los retos y competencias básicas para la formación de la titulación del grado de Maestro. Se muestra la visión más innovadora de las tecnologías en la práctica educativa. Al mismo tiempo, se muestran los criterios válidos para la selección de elementos tecnológicos, las mejores herramientas existentes en Internet para la elaboración de nuevos materiales (video digital, materiales multimedia, ejercicios interactivos, wikis, blogs, etc.) y, por último, los recursos disponibles para una autoformación a través de Internet.MadridBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]