Implementasi Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik

Penelitian ini dilatar belakangi bahwa guru  yang mempunyai kemampuan profesional berarti  yang bersangkutan dapat melaksanakan proses pembelajaran secara efektif dan efisien. Satuan pendidikan yang berkualitas dipengaruhi berbagai faktor, termasuk di dalamnya adalah layanan pendidikannya kepada para siswa. Layanan pokok pendidikan adalah layanan pembelajaran. Layanan pembelajaran yang berkualitas dimaksudkan agar prestasi belajar siswa dapat terwujud dengan optimal. Metode penelitian yang digunakan dalam penyusunan tesis ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data melalui reduksi data, sajian data, penarikan simpulan dan verifikasi. Informan pada penelitian ini meliputi kepala sekolah, pengawas, dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:  1) Implementasi kompetensi profesional guru di SMP Negeri 1 Cijulang dan SMP Negeri 2 Cijulang Kabupaten Pangandaran ditinjau dari aspek  yang diteliti telah diimplementasikan guru dengan baik sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik; 2) Adanya berbagai hambatan yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan kompetensi profesional untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik di SMP Negeri 1 Cijulang dan SMP Negeri 2 Cijulang Kabupaten Pangandaran; 3) adanya berbagai upaya yang dilakukan guru dalam mengimplementasikan kompetensi profesional untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik di SMP Negeri 1 Cijulang dan SMP Negeri 2 Cijulang Kabupaten Pangandaran

Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Supervisi Pengawas Madrasah terhadap Kinerja Guru untuk Mewujudkan Mutu Pendidikan di Madrasah

Tujuan penulisan artikel ini adalah membahas tentang pengaruh kepemimpinan kepala madrasah dan supervisi pengawas madrasah terhadap kinerja guru untuk mewujudkan mutu pendidikan di madrasah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis dengan teknik survey, wawancara, observasi dan studi dukumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan untuk menjawab hipotesis penelitian ini adalah statistik dengan model analisis jalur (path analysis). Adapun populasi dan sekaligus menjadi renponden dalam penelitian ini adalah guru Madrasah Ibtidaiyah Negeri se-Kabupaten Garut sebanyak 82 orang, karena tidak dilakukan pengambilan sampel. Hasil pengujian hipotesis utama dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa secara simultan kepemimpinan kepala madrasah dan supervisi pengawas madrasah berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja guru dalam mewujudkan mutu pendidikan di madrasah. Artikel ini berkesimpulan bahwa untuk mewujudkan mutu pendidikan di madrasah secara baik dapat dilakukan dengan meningkatkan kinerja guru, melaksanakan fungsi kepemimpinan kepala madarsah dan melaksanakan supervisi pengawas madrasah. Kata kunci: kepemimpinan kepala madrasah; kinerja guru; mutu pendidikan; supervisi pengawas madrasa

BUKU DIGITAL INTERAKTIF SISTEM AIR CONDITIONING (AC): UPAYA MEMBELAJARKAN SISWA PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI DAERAH YANG MISKIN SINYAL SELULER.

Indonesia in the 2019 PISA report for reading scores has fallen far from the previous, which is ranked 72 out of 79 countries (Hewi & Shaleh, 2020). One of the external factors that influence is the learning process. Interactive Digital Book (BUDIN) is an alternative media that can be used to increase students' reading interest (Rosyadi & Santosa, 2019). The research objective was to determine the increase in the reading intensity of students through the BUDIN air conditioning system as well as an alternative learning process during the Covid-19 pandemic that could be used in areas with poor cellular signal. The method in this research is using survey explanatory method. Data analysis was carried out by descriptive analysis (A. Muhidin and Maman A, 2007: 53). BUDIN air conditioning system is intended for students in class XI automotive engineering expertise program.From the research results, it was found that independent learning using BUDIN increased reading intensity from before. It can be seen that after using BUDIN, the reading intensity has increased. The reading intensity of the very high category rose to 16%, then the high category increased to 47%. While the reading intensity of the moderate category decreased to 25% of students, as well as students in the low category, it decreased to 12% of students from the previous 38% of students

Blended Learning: The Effect on Higher Order Thinking Skills (HOTS) in Thermodynamics

This study aims to determine the effect of the application of the blended learning model to improving higher order thinking skills (HOTS) on thermodynamic material. The research method used in this study is quasi-experimental, while the research design used is Non Equivalent Design. Samples were taken using purposive sampling technique, with class XI MIA 1 as an experimental class and XI MIA 2 as a control class. The instrument used in this study was an HOTS test item in the form of multiple choice questions. Data analysis techniques using SPSS software to test hypotheses, and Microsoft Excel to determine the magnitude of the increase in HOTS. The results of the independent sample t-test showed a significance value (2-tailed) of 0.03. Large increase in the experimental class by 0.50 (50%), and by 0.40 (40%) in the control class. This shows that learning using the blended learning model has a better effect in HOTS than learning without blended learning

Patient Satisfaction with National Health Insurance and Public Health Center Accreditation: Lessons Learnt from Majalengka Regency, Indonesia

Background: Perceptions of patient satisfaction influence the quality of the public health center (Pusat Kesehatan Masyarakat, Puskesmas) services. This study aimed to determine the differences in the level of patient satisfaction with national health insurance and the accreditation status of Puskesmas.Methods: This quantitative analytical study using a cross-sectional method was conducted at four Puskesmas in Majalengka Regency from October to November 2021 using a purposive sampling technique. The instrument used was the community satisfaction instrument (IKM-29) questionnaire , with the variable measured being the level of satisfaction. Data was transformed into numerical form using Rasch modelling and analyzed using the Chi-Square, independent-t, and one-way ANOVA tests.Results: A total of 273 respondents consisted of insured (Jaminan Kesehatan Nasional, JKN) and non-insured (non-JKN) respondents, resulting in the satisfaction mean value between JKN and non-JKN patients of 2.50 and 2.51 (p-value= 0.926). Satisfaction at Puskesmas levels 1 (Dasar), 2 (Madya), 3 (Utama), and 4 (Paripurna) was 2.15, 2.23, 2.56, 3.03, respectively (p-value = 0.002), indicating an increase in the level of satisfaction at the Puskesmas accreditation level.Conclusion: There is no difference in satisfaction between respondents using JKN and non-JKN. However, there is an increase in satisfaction related to the Puskesmas accreditation level. It is recommended for each Puskesmas to maintain the same service to all patients and improve the quality of service, especially in service dimensions that are considered inferior. Additionally, it is necessary to review the minimum standard value for accreditation programs

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FILM YOUTUBE UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN LISTENING SKILLS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS. : Studi Quasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VIII SMP Al-Ghifari-Garut

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran listening yang belum terlaksana dengan baik karena pemahaman siswa terhadap keterampilan listening masih kurang, media pembelajaran listening yang kurang dimanfaatkan secara efektif dan yang utama adalah teknik pembelajaran yang kurang bervariasi. Rumusan masalah yang dikemukakan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah efektivitas media film youtube terhadap peningkatan penguasaan listening skills pada mata pelajaran bahasa inggris. Untuk membuktikan hipotesis, penelitian ini menggunakan quasi-experimental dengan desain nonequivalent-group pretest-posttest design yang bertujuan untuk mengetahui efektifitas dari penggunaan media film youtube terhadap peninggkatan penguasaan listening skills pada mata pelajaran bahasa inggris di Sekolah Menegah Pertama kelas VIII SMP Al-Ghifari-Garut. Penelitian ini dilaksanakan dengan target sampel siswa SMP Al-Ghifari-Garut sebanyak 64 orang yang terbagi kedalam dua kelompok yaitu, kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data diperoleh dengan cara menerapkan beberapa instrumen yaitu soal tes, pedoman observasi dan angket. Hasil analisis data menghasilkan temuan bahwa penggunaan media film youtube efektif dalam meningkatkan penguasaan listening siswa ini dapat dilihat dari hasil pengujian ststaistik sebelum perlakuan rata-rata tes awal kelas eksperimen 26,25 dan tes akhir setelah perlakuan 51,09 dengan gain 33,11% sedangkan kelas kontrol rata-rata tes awal 29,53 dan tes akhir 44,68 dengan gain 20,67% ini menunjukan bahwa kelas eksperimen secara lebih signifikan daripada rata-rata dari kelas kontrol dan disana terlihat ada perbedaan yang signifikan antara kelas eskperimen dan kelas kontrol setelah diadakannya perlakuan di kelas eksperimen dengan menggunakan media film youtube. Berdasarkan hasil observasi terhadap proses pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan tahapan proses pembelajaran menggunakan media film youtube pelaksanaan pembelajaran masuk pada kategori baik sekali. Hasil dari analisis data angket menunjukan bahwa secara keseluruhan menunjukan respon positif terhadap penggunaan media film youtube dalam pembelajaran listening dengan kategori positif karena rata-rata berada dalam rentang 61-80%. Hasil dari studi penelitian ini merekomendasikan agar penggunaan media film youtube dapat dijadikan sebagai suatu cara alternatif dari pengajaran listening pada mata pelajaran bahasa inggris

Analisis pengaruh kualitas pelayanan, tarif dan citra perusahaan terhadap kepuasan pelanggan paqda trayek Bandung - Kuningan

xvii, 102 hlm. : ilus. ; 27 c

Hubungan kepribadian guru pendidikan agama Islam dengan motivasi belajar siswa di SMP Islam Miftahul Huda Cipayung Megamendung Bogor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan kepribadian guru pendidikan agama Islam dengan motivasi belajar siswa di SMP Islam Miftahul Huda, seberapa besar kontribusi yang di berikan , dan apakah hal tersebut memiliki signifikan atau tidak. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan Maret sampai Mei 2013 di SMP Islam Miftahu Huda Cipayung Megamendung Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah metode obserfasi langsung ke lokasi sekolah dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yaitu dengan cara acak (random). Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket dengan bentuk pilihan ganda. Sedangkan teknik korelasi yang di gunakan adalah product moment. Hasil yang ditemukan dalam penelitian ini adalah bahwa terdapat korelasi yang signifikan positf antara hubungan kepribadian guru pendidikan agama Islam dengan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai r hitung sebesar 0,562 yang termasuk kedalam katagori terdapat korelasi yang sedang atau cukupan (nilai r hitung pada rentang 0,40 samapi 0,70) dengan nilai r tabel pada taraf signifikasi 1% = 0,393 dan pada taraf signifikasi 5% = 0,304. Dengan demikian terdapat korelasi yang sedang atau cukupan dan signifikan antara hubungan kepribadian guru pendidikan agama Islam dengan motivasi belajar siswa di SMP Islam Miftahul Huda Cipayung Megamendung Bogor serta kepribadian guru pendidikan agama Islam memberikan kontrribusi yang basar terhadap motivasi belajar siswa

PENGEMBANGAN ALAT PERAGA FISIKA CRANE MAGNETIC POKOK BAHASAN MEDAN MAGNET PADA SELENOIDA

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan alat peraga fisika crane magnetic pokok bahasan medan magnet pada selenoida. Alat peraga fisika crane magnetic yang dikembangkan memiliki kompenen utama, yaitu solenoida dan power supply dc. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan 4D yang di modifikasi peneliti menjadi tiga tahap, yaitu define, design, dan development. Sementara untuk mengetahui kelayakan alat peraga fisika crane magnetic dilakukan uji validasi oleh ahli dan ujicoba terbatas pada peserta didik kelas XI SMAN 6 Kota Serang. Hasil validasi pada alat peraga fisika crane magnetic pokok bahasan medan magnet oleh ahli media sebesar 81,5 % , ahli materi sebesar 91,65 %, dan hasil ujicoba terbatas sebesar 96,7 %. Seluruh ahli alat peraga fisika crane magnetic menyatakan bahwa produk alat peraga fisika crane magnetic sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran dan mendapatkan respon positif dari peserta didik

Blended Learning: The Effect on Higher Order Thinking Skills (HOTS) in Thermodynamics

This study aims to determine the effect of the application of the blended learning model to improving higher order thinking skills (HOTS) on thermodynamic material. The research method used in this study is quasi-experimental, while the research design used is Non Equivalent Design. Samples were taken using purposive sampling technique, with class XI MIA 1 as an experimental class and XI MIA 2 as a control class. The instrument used in this study was an HOTS test item in the form of multiple choice questions. Data analysis techniques using SPSS software to test hypotheses, and Microsoft Excel to determine the magnitude of the increase in HOTS. The results of the independent sample t-test showed a significance value (2-tailed) of 0.03. Large increase in the experimental class by 0.50 (50%), and by 0.40 (40%) in the control class. This shows that learning using the blended learning model has a better effect in HOTS than learning without blended learning