Hubungan kepribadian guru pendidikan agama Islam dengan motivasi belajar siswa di SMP Islam Miftahul Huda Cipayung Megamendung Bogor

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan kepribadian guru pendidikan agama Islam dengan motivasi belajar siswa di SMP Islam Miftahul Huda, seberapa besar kontribusi yang di berikan , dan apakah hal tersebut memiliki signifikan atau tidak. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan Maret sampai Mei 2013 di SMP Islam Miftahu Huda Cipayung Megamendung Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah metode obserfasi langsung ke lokasi sekolah dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yaitu dengan cara acak (random). Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket dengan bentuk pilihan ganda. Sedangkan teknik korelasi yang di gunakan adalah product moment. Hasil yang ditemukan dalam penelitian ini adalah bahwa terdapat korelasi yang signifikan positf antara hubungan kepribadian guru pendidikan agama Islam dengan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai r hitung sebesar 0,562 yang termasuk kedalam katagori terdapat korelasi yang sedang atau cukupan (nilai r hitung pada rentang 0,40 samapi 0,70) dengan nilai r tabel pada taraf signifikasi 1% = 0,393 dan pada taraf signifikasi 5% = 0,304. Dengan demikian terdapat korelasi yang sedang atau cukupan dan signifikan antara hubungan kepribadian guru pendidikan agama Islam dengan motivasi belajar siswa di SMP Islam Miftahul Huda Cipayung Megamendung Bogor serta kepribadian guru pendidikan agama Islam memberikan kontrribusi yang basar terhadap motivasi belajar siswa