La aparición de "InfoLibre" y "eldiario.es" para la defensa de un periodismo más democrático y participativo

InfoLibre y eldiario.es son dos medios de reciente aparición que, ante la crisis que vive el periodismo, han nacido únicamente en formato digital. Estos diarios se presentan como defensores de los principales ideales democráticos, la libertad de prensa y la defensa de los derechos humanos, entre otros. Su fórmula mixta de financiación les permite obtener ingresos de dos maneras: a través de las aportaciones que realizan sus socios y mediante la venta de espacios publicitarios. En esta comunicación se analizan las diferencias y similitudes presentes en ambos

Los adolescentes como un colectivo vulnerable a la desinformación. El riesgo de las fake kews como fuente de información entre los jóvenes.

Las nuevas formas de acceso a la información han hecho que en los últimos años se haya incrementado la preocupación por las denominadas fake news o noticias falsas, es decir, la propagación de bulos y noticias intencionadamente engañosas a través de medios y, sobre todo, de redes sociales. Nos hallamos inmersos en una sociedad llena de mensajes politizados, la cual nos ha hecho desarrollar una percepción de la realidad basada en aquello en lo que queremos creer, antes que en la evidencia de los hechos contrastados. Estos hechos ya no cuentan para la formación de la opinión pública, la cual se deja llevar por los sentimientos y las emociones antes que por la razón. Ya no importa lo que se dice, sino que lo importante es quién lo dice. Aunque se trata de un problema que afecta a todos los usuarios de Internet sea cual sea su edad y condición, resulta evidente que la forma en que hoy en día los adolescentes acceden a la información, con un mayor predominio de las redes sociales frente a los medios tradicionales, los hace más vulnerables a las informaciones falsas. Es cierto que por su naturaleza de nativos digitales, es decir, haber nacido inmersos en las nuevas tecnologías, les debería hacer más hábiles a la hora de identificar bulos y fake news. Pero la realidad demuestra que no es así, y que es indispensable una alfabetización digital para que los jóvenes sepan usar las herramientas que tienen a su alcance, desde el móvil a los instrumentos que ayudan a detectar informaciones fraudulentas. El objetivo de este trabajo es analizar la vulnerabilidad de los adolescentes frente a la desinformación e intentar profundizar en cómo la alfabetización mediática supone un recurso eficaz para combatirla. Mediante el empleo de una metodología cualitativa, del estudio de casos y de la revisión de trabajos académicos, pretendemos acercarnos al conocimiento de la adolescencia de forma general para después concretar y entender cómo se relaciona este colectivo con los nuevos medios de masas, así como la influencia que pueden llegar a tener en su vida diaria las noticias falsas. Concluiremos que la educación constituye un factor básico para el desarrollo de las competencias necesarias para hacer frente a la desinformación. A nivel educativo es imprescindible actuar trabajando con la utilización de metodologías que fomenten el debate en el aula, entre otros métodos, usando siempre razonamientos justificados, así como ofrecer herramientas al alumnado para que sea capaz de identificar la información veraz.2021-2

El uso de plataformas sincrónicas aplicadas a la enseñanza del periodismo

Los sistemas sincrónicos resultan de gran utilidad en la enseñanza a distancia, ya que facilitan la interacción y la discusión en tiempo real, con lo cual se realiza un feedback de manera inmediata entre el profesor y el estudiante. El objeto de este trabajo es realizar una valoración de la utilidad de la plataforma Elluminate Live! en la realidad docente del Grado de Periodismo de la UDIMA. Entre los principales usos de esta herramienta destacamos los siguientes: tutorías on-line; habilitación de los estudiantes para la elaboración de trabajos en grupo, compartir documentos y aplicaciones; la colaboración de expertos desde cualquier parte del mundo y exposiciones en directo de los alumnos a través de la Webcam. En este estudio se detallan las experiencias y los resultados llevados a cabo con las distintas materias del Grado. Como conclusión queda demostrado que la mayoría de los estudiantes consideran Elluminate Live! una herramienta de fácil acceso y de gran utilidad, ya que curso tras curso demandan cada vez más sesiones formativas por parte de los docentes.

Las series de ficción televisivas en sus webs: análisis de las estrategias transmedia y de la participación activa de la audiencia

Este trabajo realiza un análisis comparativo de los sitios web de las series televisivas Cuéntame cómo pasó, de RTVE, y Amar es para siempre, emitida por Antena 3. Ambas ficciones destacan por su trasfondo histórico, un enriquecedor aporte documental en sus temas y el impacto que ha producido su emisión en la audiencia. Mediante la aplicación de una metodología de estudio de casos y el análisis de contenido, se pretende dar respuesta a la pregunta sobre si estas series han sido creadas teniendo en cuenta los principios básicos de las narrativas transmedia o si tan solo difunden contenidos extras a través de distintos formatos y pantallas. Uno de los objetivos es profundizar en la importancia de la participación de la audiencia a la hora de definir una serie como transmedia o no. Los resultados obtenidos permiten constatar el cambio que se ha producido en la audiencia de las series de ficción, puesto que el hecho de recurrir a segundas y terceras pantallas tras el visionado del capítulo está generando que las cadenas de televisión produzcan sus ficciones televisivas basándose en estrategias transmedia, con diferentes formas de participación por parte de la audiencia según se expanda el universo narrativo de cada serie. Entre otras constataciones, se puede concluir que el modo en el que una serie logra expandir su universo narrativo es a través de sus redes sociales y mediante la participación de un usuario activo y creativo.2020-2

Periodismo de datos y prensa nativa digital: cobertura de la campaña eñectoral del 10N a través de El Confidencial, Eldiario.es y El Español

El volumen de datos tan grande al que podemos tener acceso hoy en día hace que nos encontremos con un nuevo escenario mediático. El periodismo de datos supone un modo distinto de contar historias, una narrativa visual que combina los datos con las últimas tecnologías en análisis, visualización y representación. Los comicios electorales suponen una oportunidad para estudiar la forma en la que los medios digitales publican piezas relacionadas con el periodismo de datos, puesto que se produce mucho material en forma de sondeo, encuestas o entrevistas. Esta comunicación ofrece, mediante el empleo de una metodología descriptiva y comparativa, una visión particular sobre la situación del periodismo de datos en España a través de la cobertura de la campaña electoral de las elecciones generales del 10 de noviembre de 2019. El carácter descriptivo de la investigación se basa en que uno de los objetivos es conocer y analizar la puesta en práctica del periodismo de datos en los medios digitales españoles. La muestra la componen El Confidencial, Eldiario.es y El Español.2020-2

New Learning Models of Broadcasting for the European Higher Education Area

La radio como disciplina está presente desde sus comienzos en los planes de estudio de las facultades de Ciencias de la Información de las universidades españolas. Por su propia idiosincrasia, la radiodifusión requiere de una enseñanza eminentemente práctica, además de teórica, muy en consonancia con el espíritu que transmite el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y en respuesta a las demandas que reclama la sociedad actual y el mundo profesional periodístico de hoy. El objetivo de este trabajo es poner de manifiesto las posibilidades que ofrece la educación a distancia a la hora de afrontar asignaturas como Periodismo Radiofónico, en el que los estudiantes han tenido que realizar una serie de actividades en grupo destinadas a simular el trabajo que se realiza en la redacción de una emisora de radio.As a theoretical discipline, radio has been present in the curricula of schools of communication and journalism of Spanish universities since their first steps. Apart from this traditional and theoretical frame and due to its own special features, radio broadcasting requires a highly practical teaching in keeping with the European Higher Education Area (EHEA) spirit. This practical approach offers also a response to society demands and to our journalistic professional environment. The main aim of this paper is showing the potential of distance education to deal with subjects such as radio journalism, in which students had to perform a series of group activities aimed at simulating daily tasks and routines in a radio station

Utilización de prensa nativa digital en las universidades españolas: causas de su reducida presencia

La irrupción de nuevos medios de comunicación en línea durante la pasada década propició la aparición de modelos innovadores que se han centrado en descubrir fórmulas mixtas de financiación, una renovación de la oferta informativa y la defensa de los valores democráticos. Como consecuencia, ha surgido un periodismo más cercano al lector y con un mayor pluralismo informativo pero con una reducida incursión en las universidades españolas, a diferencia de lo que ocurrió en su día con la prensa en papel. Con el fin de analizar las causas del escaso protagonismo de los diarios digitales en las bibliotecas universitarias, se estudia la presencia de los diez periódicos nativos digitales más leídos en nuestro país (El español, El confidencial, Ok diario, Economía digital, Eldiario.es, Huffington post, Periodista digital, Publico.es, Vozpópuli y Libertad digital) según el medidor de referencia de las audiencias digitales Comscore en los 260 centros educativos incluidos en el Ranking Web de Universidades que elabora el Laboratorio de Cibermetría del Instituto de Políticas y Bienes Públicos del Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Se comprueba que solo siete entidades (Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Granada, Universidad de Sevilla, Universidad del País Vasco, Universidad Carlos III de Madrid, Universidad Camilo José Cela y Universidad Pontificia de Salamanca) ofrecen a profesores y estudiantes el servicio de acceso a contenido actual y retrospectivo de todas las noticias de estos medios desde prácticamente su fundación. Finalmente, se exponen los diversos motivos que condicionan la escasa presencia de la prensa digital en al ámbito académico.2020-2

Periodismo de verificación en formato vertical: narrativas multimedia de los verificadores en TikTok

Las cuentas que las agencias de fact-checking o verificación de hechos crean en redes sociales como TikTok contribuyen a dar respuesta a dos de los principales desafíos que la actividad periodística encuentra en la actualidad: el fenómeno de la desinformación y la influencia de los medios sociales en la difusión de las noticias falsas. En este artículo se analizan las narrativas que construye el periodismo de verificación en la red social TikTok, caracterizada por los vídeos breves en formato vertical. El objetivo principal de la investigación es comprender las características multimedia de los discursos de los verificadores en la red social, así como la identificación de los principales desafíos y oportunidades a los que se enfrentan las narrativas de verificación en TikTok. Para ello se aplica un análisis de contenido que combina las técnicas cualitativas con técnicas cuantitativas de estadística simple y en el que se establecen categorías discursivas y de narrativa multimedia. Los resultados muestran que las decisiones respecto al enfoque en las temáticas, el uso de la multimedialidad y el lenguaje interactivo configuran perfiles de verificadores diferenciados. En la investigación se concluye que la alianza de fuerzas entre el periodismo de verificación y la red social TikTok puede ser una herramienta de gran valor para la alfabetización digital de la sociedad.2022-2

Documentación informativa

El ser humano consume y produce información a lo largo de su vida. Esa información genera infinidad de documentos en distintos soportes que necesitan ser clasificados y archivados en nuestro propio interés. La conservación y el mantenimiento de documentos en centros como archivos y bibliotecas ha existido desde el origen de la humanidad, ya que consultar lo que ha sido escrito e investigado es parte del progreso y avance de las sociedades industrializadas. La Documentación en sí es una disciplina autónoma pero también un valioso campo auxiliar para el resto de las ciencias sociales, función que se hace más latente en el ámbito de la comunicación. La documentación informativa trata del estudio de las fuentes documentales y periodísticas. La presente obra realiza un repaso histórico en el contexto de la documentación en general, y de la informativa en particular, para luego abordar la elaboración del análisis documental desde el punto de vista de las diferentes organizaciones y empresas de comunicación.2020-21106_Grado en Periodismo118_Grado en Periodismo122_Grado en Publicidad y Relaciones Pública

Los inicios de 20 minutos y la problemática sobre su distribución

Free newspapers appeared in the market for the Spanish press more than a decade with the release of 20 minutos. The controversies surrounding his birth were channeled into the way their copies were distributed to reach the hands of readers, which consisted of hand delivery of the newspaper in the street by dealers. After being considered by the payment press as unfair competition, it has been shown that free press have benefited newspapers to have created new readers that did not consume any news and now have acquired the habit of reading daily press.Los diarios gratuitos aparecieron en el mercado de la prensa española hace más de una década con el lanzamiento 20 minutos. Las controversias en torno a su nacimiento fueron encauzadas hacia la manera en que sus ejemplares eran distribuidos para llegar a las manos de los lectores, que consistía en la entrega en mano del diario en la vía pública mediante repartidores. Tras ser considerada por la prensa de pago como competencia desleal, ha quedado demostrado que las publicaciones gratuitas han beneficiado a la prensa escrita al crear nuevos lectores que antes no consumían ningún tipo de prensa y ahora han adquirido el hábito de leer diarios