Evolución histórica de la clasificación documental

An analysis of historical and evolutionary process of the classification of sciences, and a description of the same documentary informative activity. Adescription of the relationship between the evolution of the classification and development of sciences, taking into account that the second ones were those who contributed to the advancement and perfection of classification systems.Se analiza el proceso histórico-evolutivo de la clasificación de las ciencias, así como se la caracteriza en la actividad informativo-documental. Se describe la relación entre la evolución de la clasificación y el desarrollo de las ciencias, tomando como base que las segundas fueron las que contribuyeron al avance y perfeccionamiento de los sistemas de clasificación

El proceso de educación familiar y la convivencia comunitaria en nivel educativo Secundaria Básica (Original)

Education is a complex social process that is historically determined, which, while reproducing the cultural heritage accumulated by the human being, must be transformative in order to contribute to social well-being, which is why it is essential in the formation of men and women who will have the future of humanity on their shoulders; enables new generations to be consistent with the historical legacy that has preceded them. In the current moments of improvement of the National Education System, the process of family education and its incidence in community coexistence in adolescents of the Secondary educational level occupy an important role. This research is inserted among the studies carried out in Cuba with that purpose. The diagnosis made of the current situation at this level of education has revealed the scientific problem that motivates this research: inadequacies in the conception of the family counseling process, limit school, family and community coexistence in adolescents of the Basic Secondary education level. It has the general objective of arguing the theoretical references that support the process of family education and its impact on community coexistence in adolescents at the Secondary educational level. The population for the study is made up of 215 families of the 9th grade in the ESBU ”XXX Anniversary of the Battle of Guisa of the Bayamo municipality, being sampled a representative of each one of the families of the 9th group of the referred school for a total of 36 families.La educación es un proceso social complejo que está históricamente determinado, que a la vez que reproduce la herencia cultural acumulada por el ser humano, debe ser transformadora a fin de contribuir al bienestar social, es por ello que resulta esencial en la formación de los hombres y mujeres que tendrán sobre sus hombros el futuro de la humanidad; posibilita a las nuevas generaciones ser consecuentes con el legado histórico que les ha antecedido.  En los momentos actuales de perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación ocupa un importante papel el proceso de educación familiar y su incidencia en la convivencia comunitaria en los adolescentes del nivel educativo Secundaria La presente investigación se inserta entre los estudios realizados en Cuba con esa finalidad. El diagnóstico realizado de la situación actual en este nivel de educación ha permitido revelar el problema científico que motiva la presente investigación: insuficiencias en la concepción del proceso de orientación familiar, limitan la convivencia escolar, familiar y comunitaria en los adolescentes del nivel educativo Secundaria Básica. La misma tiene como objetivo general argumentar los referentes teóricos que respaldan el proceso de educación familiar y su incidencia en la convivencia comunitaria en los adolescentes del nivel educativo Secundaria. La población para el estudio se conforma de 215 familias del 9no grado en la ESBU” XXX Aniversario de la Batalla de Guisa del municipio Bayamo, siendo muestreados un representante de cada una de las familias del grupo 9no dos de la  referida escuela para un total de 36 familias

El tratamiento a la disciplina social en adolescentes del nivel educativo Secundaria Básica (Original)

Provide man with a responsible attitude for social coexistence in present and future generations; It helps to configure in them models and ways of behaving in society in the face of the needs and interests that it has as a citizen. This is why it is a priority to have a vision of science that expresses the totalizing notion of reality when contextualizing the country's situation, from an educational perspective; therefore, the Cuban educational policy has drawn up a line of work that guarantees this social order. This research is inserted among the studies carried out in Cuba for this purpose. Among all the institutions of society, the school has a fundamental mission, as it has the greatest possibilities to systematize the education process based on social objectives, achieve the mobilization capacity to involve the family and the community based on the contents of the State policy. This makes it possible to link the adolescent with his social context. The article aims to present the pedagogical strategy for family orientation for social discipline in adolescents of the Basic Secondary educational level, which is expressed in actions organized by stages. The experience was developed at the ESBU Mariano Tamayo Rodríguez in the Bayamo municipality. It is evidenced that social discipline contributes greatly to the adolescent's civic formation, as well as to the spiritual and behavioral premises for their social participation and life project as a citizen.Dotar al hombre de una actitud responsable para la convivencia social en las generaciones presentes y futuras; ayuda a configurar en ellas modelos y formas de comportarse en sociedad ante las necesidades e intereses que tiene como ciudadano. Es por esto que constituye prioridad tener una visión de ciencia que exprese la noción totalizadora de la realidad al contextualizar la situación del país, desde una perspectiva educativa; por lo que la política  educacional cubana se trazó una línea de trabajo que garantiza este encargo social. La presente investigación se inserta entre los estudios realizados en Cuba con esa finalidad. Entre todas las instituciones de la sociedad, le corresponde a la escuela una misión fundamental, al poseer las mayores posibilidades para sistematizar el proceso de educación en función de los objetivos sociales, lograr la capacidad movilizativa para involucrar a la familia y la comunidad en función de los contenidos de la política del Estado. Esto posibilita vincular al adolescente con su contexto social. El artículo tiene como objetivo presentar la estrategia pedagógica para la  orientación familiar para la disciplina social en los adolescentes del nivel educativo Secundaria Básica que se expresa en acciones organizadas por etapas. La experiencia se desarrolló en la ESBU Mariano Tamayo Rodríguez del municipio Bayamo. Se evidencia que la disciplina social contribuye en gran medida a la formación ciudadana del adolescente, así como de las premisas espirituales y conductuales para su participación social y proyecto de vida como ciudadano

Metodología para la preparación del docente de las escuelas deportivas de Granma en el tratamiento del patrimonio cultural intangible como contenido histórico (Original)

The neoliberal platform of thought carried out by US imperialism towards our country is aimed at breaking the traditions and historical roots of our people. That is why special attention has been paid to the teaching-learning of the subject History of Cuba in the formation of the bachelor who studies the Pre-university educational level in the system of sports schools that train athletes in the Upper Middle Level and particularly the need to incorporate cultural heritage studies as a way to position the country's future athletes in the contemporary world and commit them to be agents of the construction of the future. It is a prioritized task of the teacher who teaches the subject History of Cuba to guarantee the training of an athlete who feels identified with the cultural roots of the sociocultural context, for which reason this research aims to develop a methodology to contribute to the preparation of the teacher of sports schools in the Granma province in the didactic treatment of intangible cultural heritage as historical content, integrating the processes of student motivation, methodological construction, and the articulation of knowledge, leading to the transformation of their way of performance in the training of the bachelor graduated from the sports schools of the Granma province. To treat the problem in question, a diagnosis was made of 12 teachers from sports schools in the Granma province, which allowed taking the data obtained as a starting point for its development. The importance of the proposed methodology is its contribution to the improvement of the teacher who teaches the subject History of Cuba, and the achievement of a competent, creative graduate capable of acting in the sociocultural context where it takes place.La plataforma de pensamiento neoliberal que lleva a cabo el imperialismo norteamericano hacia nuestro país está encaminada a quebrantar las tradiciones y raíces históricas de nuestro pueblo. Es por ello que se le ha prestado especial atención a la enseñanza-aprendizaje de la asignatura Historia de Cuba en la formación del bachiller que cursa el nivel educativo Preuniversitario en el sistema de escuelas deportivas que forman atletas en el Nivel Medio Superior y particularmente la necesidad de incorporar los estudios del patrimonio cultural como una vía para situar a los futuros deportistas del país en el mundo contemporáneo y comprometerlos para ser agentes de la construcción del futuro. Es una tarea priorizada del docente que imparte la asignatura Historia de Cuba  garantizar la formación de un atleta que se sienta identificado con las raíces culturales del contexto sociocultural, por lo que la presente investigación tiene el propósito de elaborar una metodología para contribuir a la preparación del docente de las escuelas deportivas de la provincia Granma en el tratamiento didáctico del patrimonio cultural intangible como contenido histórico, integrando los procesos de la motivación del estudiante, la construcción metodológica, y la articulación de los saberes, que conlleve a la transformación de su modo de actuación en la formación del bachiller egresado de las escuelas deportivas de la provincia Granma. Para dar tratamiento a la problemática en cuestión se realizó un diagnóstico a 12 docentes de las escuelas deportivas de la provincia Granma, que permitió tomar los datos obtenidos como punto de partida para el desarrollo de la misma. La importancia de la metodología propuesta es su contribución a la superación del docente que imparte la asignatura Historia de Cuba, y el logro de un egresado competente, creativo y capaz de actuar en el contexto sociocultural donde se desarrolla

Evolución histórica de la clasificación documental

An analysis of historical and evolutionary process of the classification of sciences, and a description of the same documentary informative activity. A description of the relationship between the evolution of the classification and development of sciences, taking into account that the second ones were those who contributed to the advancement and perfection of classification systems

La incidencia de la gestión del conocimiento en el éxito de las organizaciones

Unlike traditional capital, land and labor resources, knowledge is recognized as a fundamental resource of modern society and organizations as it has unlimited potential for the growth of the organization, because it provides a sustainable and competitive advantage and generates increasing returns in market studies. In this environment, entities need to increase their capacity to face changes, they need to innovate in order to be competitive and sustainable, and for this purpose, creative, flexible, proactive organizations with a global vision are required, and that provide added value to their competitors in order to be successful. The purpose of this work is to show the main typologies of knowledge management models, the most used key factors in the implementation of the organizational knowledge management as well as some of its most used practices with the intention of highlighting the favorable influence that these three aspects have on the success of an organization from an adequate knowledge management. The logical historical, hypothetical-deductive, analysis and synthesis methods were used to systematize the entire bibliography consulted and argue the proposal. A chart is obtained with the main typologies of models to be implemented in an organization according to their type and the need for information to be managed, as well as the main key factors and some actions to be implemented for their achievement. The essential idea that this research defends is that knowledge is one of the intangibles, perhaps the most important, on which the source of competitiveness of organizations in the 21st century rests.A diferencia de los recursos tradicionales capital, tierra y trabajo, el conocimiento es reconocido como un recurso fundamental de la sociedad moderna y de las organizaciones ya que tiene un potencial ilimitado para el crecimiento de la organización, debido a que provee una ventaja competitiva sostenible y genera rendimientos crecientes en los estudios de mercado. En este entorno las entidades necesitan aumentar su capacidad para hacer frente a los cambios, necesitan innovar para ser competitivas y sostenibles, y para ello se requiere de organizaciones creativas, flexibles, con iniciativa, con visión global y que aporten valor agregado a su competencia para llegar a ser exitosas. El presente trabajo tiene como propósito mostrar las principales tipologías de modelos de gestión del conocimiento, los factores claves más utilizados en la implementación de la gestión del conocimiento organizacional así como algunas de sus prácticas más utilizadas con la intención de resaltar la influencia favorable que tienen estos tres aspectos en el éxito de una organización a partir de una adecuada gestión del conocimiento. Se utilizó el método histórico lógico, el hipotético-deductivo y el método de análisis y síntesis para sistematizar toda la bibliografía consultada y argumentar la propuesta. Se obtiene una tabla con las principales tipologías de modelos a implementar en una organización según su tipo y la necesidad de información a gestionar, así como los principales factores claves y algunas acciones a implementar para su logro. La idea esencial que esta investigación defiende es que el conocimiento es uno de los intangibles, quizá el más importante, sobre el que descansa la fuente de competitividad de las organizaciones en el siglo XXI

Evolución histórica de la clasificación documental.

Se analiza el proceso histórico-evolutivo de la clasificación de las ciencias, así como se la caracteriza en la actividad informativo-documental. Se describe la relación entre la evolución de la clasificación y el desarrollo de las ciencias, tomando como base que las segundas fueron las que contribuyeron al avance y perfeccionamiento de los sistemas de clasificación

Implantación de un sistema VoIP basado en software libre con Asterisk

Este proyecto busca analizar, diseñar e implementar una nueva solución de telefonía para el Centro Social de Oficiales de la Policía Nacional contemplando la posibilidad de optar por una migración hacia un sistema VoIP bajo software libre con Asterisk. En consecuencia, se deben evaluar las tecnologías actuales buscando proveer nuevas funcionalidades en el servicio telefónico generando bajos costos en su implementación, funcionamiento y mantenimiento.Aquest projecte busca analitzar, dissenyar i implementar una nova solució de telefonia per al Centro Social de Oficiales de la Policía Nacional contemplant la possibilitat d'optar per una migració cap a un sistema VoIP sota programari lliure amb Asterisk. En conseqüència, s'han d'avaluar les tecnologies actuals buscant proveir noves funcionalitats en el servei telefònic generant baixos costos en la seva implementació, funcionament i manteniment.Master thesis for the Free Software program