Spheres Of Semi-Legality: Discourse, Media And Informal Economic Practices In St. Petersburg, Russia (2000-Present)

My dissertation project focuses on how the post-Yeltsin (2000 onwards) market economy actually works and how people define, identify and engage within this newly structured market economy. In order to understand this phenomenon my ethnographic study focuses on business in Russia from two perspectives. First, it discusses how Russian enterprises operate in Russia with the socially embedded informal economic practices inherited from the Soviet system, including trust, personal networks, patron-client relationships, system avoidance, bribery, and corruption. Second, it examines how foreign firms operate under these existing economic conditions in Russia while simultaneously still following FTC regulations and international law. Keeping in mind that the informal economic practices used in Russia are survival strategies which allow Russians to survive in extreme situations, to navigate through the web of the complex bureaucratic rules, and to be able to conduct business with contradictory laws; my research focuses on informal behaviors as a method for entrepreneurs ability to manipulate the formal rules and to be creative under these restraints in their pursuit of economic gains. Further, my project challenges the Western concept of economics belonging either in the `legal\u27 or `illegal\u27 spheres since the Russian market economy is not based on Western models of economic exchange. During my recent fieldwork in St. Petersburg, Russia (2010-2011) I used a variety of different methods to obtain this information; observation at a business organization, attendance at business lectures and seminars, interviews with Russian entrepreneurs, Russian business lawyers, foreign directors of multinational corporations, foreign trade diplomats and foreign lawyers, and data from popular culture and media (jokes, music, movies); to understand the complexity of informal practices in business and its relationship to the broader Russian economy. Through this focus, my dissertation attempts to understand how governmental rules and laws, create informal economic practices. In more conceptual terms, my research project seeks to understand how the market economy is not a product of market forces, but of historically embedded practices that continue and transform within a society

Canine Narcolepsy

Narcolepsy is a disorder of the central nervous system that is characterized by sudden, recurring attacks of sleep. Although narcolepsy was first described in the human medical literature over ninety years ago, the first case of canine narcolepsy was recognized in 1973. It currently has been reported in several breeds of dogs, in cats, and in horses. It is a well defined neurological condition in human beings, afflicting as many as five to ten people out of every 10,000

Exploring safety of preparatory classrooms through the experiences of children

Abstract. Studies emphasise how all learners deserve to learn and grow in a safe learning space while it is considered one of the highest priorities of educational contexts. The voices of teaching personnel often come to the surface more accessibly instead of the voices of pupils increasing the need for research from their perspectives. Theoretical framework revolves around the definitions of safe classroom spaces from the stand-point of three dimensions; physical, social, and pedagogical safety. Physical safety focuses on the tangible elements of classrooms, the security measures, and the learning opportunities spaces offer. Social safety encapsulates the quality of relationships with peers, the support and acceptance describing these interactions, and the influence of similarities fellow classmates may share. Pedagogical safety touches the aspects of teachers being available and sources for their pupils while acknowledging their diversities. The aim was to explore what physical, social and pedagogical classroom safety had constituted of for preparatory classroom children in Finland based on their experiences. Six children with asylum-seeking background participated via thematic interviews. Data was analysed applying elements from both theory-driven and data-driven content analyses. Based on the results, the most significant categories were: a learner-friendly environment, “more than a classroom”, balanced and interoperable peer dynamics, both-sided loving interaction, and teacher as a source. A learner-friendly environment gave new learning experiences to pupils prioritizing resources for them. Peers having commonalities, peers showing dependency and peer relations being influenced by familiar people were identified. The caring of teachers was experienced by the equal treatment of pupils while teachers provided their presence and availability to their pupils continuously. While exploring safety through these dimensions, it is important to remember how safety is also more than just these components; it is about a sense of belonging and acceptance. At the core of safety seems to be reciprocity and dynamism, which are two interactive aspects that have to be considered during research on safety.Perusopetukseen valmistavan opetuksen luokkien turvallisuuden tarkastelu lasten kokemusten kautta. Tiivistelmä. Tutkimukset korostavat, kuinka kaikki oppijat ansaitsevat oppia ja kasvaa turvallisessa oppimisympäristössä, samanaikaisesti kun sitä pidetään yhtenä koulutusympäristön tärkeimmistä prioriteeteista. Oppilaiden äänten vähäisyys aiheesta lisäsi tämän tutkimuksen tarvetta. Teoreettinen viitekehys käsittelee turvallisten luokkaympäristöjen määritelmiä kolmesta ulottuvuudesta; fyysisestä, sosiaalisesta ja pedagogisesta. Fyysinen ulottuvuus keskittyy luokkahuoneiden konkreettisiin elementteihin, turvatoimiin sekä tilojen tarjoamiin oppimismahdollisuuksiin. Sosiaalinen turvallisuus kiteyttää ikätovereiden välisten suhteiden laadun, näitä vuorovaikutuksia kuvaavan tuen ja hyväksynnän sekä luokkatovereiden välisten samankaltaisuuksien vaikutuksen. Pedagoginen ulottuvuus liittyy siihen, kuinka käytettävissä opettajat ovat oppilaita varten olemalla myös moniulotteinen lähde, mistä oppilaat voivat ammentaa turvaa. Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää mistä valmistavan opetuksen luokkien fyysinen, sosiaalinen ja pedagoginen turvallisuus koostuu lasten kokemusten perusteella Suomessa. Kuusi turvapaikanhakijataustaista lasta osallistui teemahaastatteluihin. Aineisto analysoitiin hyödyntäen elementtejä sekä teorialähtöisestä että aineistolähtöisestä sisällönanalyysistä. Esilletulleista tutkimustuloksista merkittävimmiksi kategorioiksi muodostuivat: oppilasystävällinen ympäristö, enemmän kuin luokkahuone, tasapainoinen ja yhteentoimiva vertaisdynamiikka, molemminpuolinen rakastava vuorovaikutus sekä opettaja lähteenä. Oppilasystävällinen ympäristö antoi uusia oppimiskokemuksia priorisoimalla oppilaille tarkoitettuja resursseja. Vertaisia yhdistävät ominaisuudet, heidän välinen riippuvuus ja vertaissuhteet, jotka saivat vaikutuksia lapsille tutuilta henkilöiltä, olivat tunnistettavissa. Opettajien välittäminen koettiin yhdenvertaisella kohtelulla samalla kun aikuiset olivat jatkuvasti läsnä ja käytettävissä. Vaikka turvallisuutta tarkasteltiin näiden ulottuvuuksien kautta, on muistettava turvallisuuden olevan enemmän kuin osiensa summa; se on yhteenkuuluvuutta ja hyväksymistä. Turvallisuuden ytimessä näyttää olevan vastavuoroisuus ja dynaamisuus, huomauttamassa ilmiön interaktiivisesta aspektist

Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Pada Mata Pelajaran IPS di SDK Magekoba Kecamatan Detukeli

The problem in this study is whether applying the discussion method can improve the learning outcomes of fourth grade students in social studies subjects at the Magekoba SDK, Detukeli District. This study uses a classroom action research (CAR) design. Using an instrument in the form of a learning outcome evaluation test. The results of first cycle showed that students and teachers in learning activities for the average level of classical completion was 45.00% and individual absorption 60.91%. In the second cycle, it increased to 80.00% classical completion and 81.90% individual absorption, and for the assessment of student observations in the first cycle, 57.14 increased to 92.86 for the second cycle, for teacher observation assessment in the first cycle 67.86 increased in the second cycle to 89.29. Based on the analysis of the test results on the pre-action for classical completion of 30.00% and individual absorption of 67.06%, in the first cycle 11 students who completed 11 out of 20 students, completed classically 45.00% and individual absorption capacity of 60.91%, while in Cycle II students who completed 18 of 20 students, completed 90.00% classical and classical absorption was 82.90%. Based on the results of this study, it can be concluded that the use of the discussion method can improve student learning outcomes in class IV SDK Magekoba, Detukeli District in social studies learning

Targeting oncogenic Notch signaling with SERCA inhibitors

P-type ATPase inhibitors are among the most successful and widely prescribed therapeutics in modern pharmacology. Clinical transition has been safely achieved for H+/K+ ATPase inhibitors such as omeprazole and Na+/K+-ATPase inhibitors like digoxin. However, this is more challenging for Ca2+-ATPase modulators due to the physiological role of Ca2+ in cardiac dynamics. Over the past two decades, sarco-endoplasmic reticulum Ca2+-ATPase (SERCA) modulators have been studied as potential chemotherapy agents because of their Ca2+-mediated pan-cancer lethal effects. Instead, recent evidence suggests that SERCA inhibition suppresses oncogenic Notch1 signaling emerging as an alternative to γ-secretase modulators that showed limited clinical activity due to severe side effects. In this review, we focus on how SERCA inhibitors alter Notch1 signaling and show that Notch on-target-mediated antileukemia properties of these molecules can be achieved without causing overt Ca2+ cellular overload

Targeting Notch Trafficking and Processing in Cancers

The Notch family comprises a group of four ligand-dependent receptors that control evolutionarily conserved developmental and homeostatic processes and transmit signals to the microenvironment. NOTCH undergoes remodeling, maturation, and trafficking in a series of post-translational events, including glycosylation, ubiquitination, and endocytosis. The regulatory modifications occurring in the endoplasmic reticulum/Golgi precede the intramembrane γ-secretase proteolysis and the transfer of active NOTCH to the nucleus. Hence, NOTCH proteins coexist in different subcellular compartments and undergo continuous relocation. Various factors, including ion concentration, enzymatic activity, and co-regulatory elements control Notch trafficking. Interfering with these regulatory mechanisms represents an innovative therapeutic way to bar oncogenic Notch signaling. In this review, we briefly summarize the role of Notch signaling in cancer and describe the protein modifications required for NOTCH to relocate across different subcellular compartments. We focus on the functional relationship between these modifications and the corresponding therapeutic options, and our findings could support the development of trafficking modulators as a potential alternative to the well-known γ-secretase inhibitors

Tilintarkastajien havaintoerot Tekes-projektien tilintarkastusraporteissa

Tämä tutkimus tarkastelee Innovaatiorahoituskeskus Tekesin rahoittamien projektien tilintarkastusraportteja. Tutkimus vertailee projektikohtaisesti rahoituksen saajan tilaamien tilintarkastusraporttien eroavaisuuksia Tekesin jälkitarkastukseen päätyneiden projektien tilintarkastusraportteihin. Aineistona tutkimus käyttää vuosien 2011-2015 aikana Tekes-tarkastettuja projekteja, joista on saatavilla liitännäispalvelustandardin ISRS 4400 mukaiset tilintarkastusraportit sekä rahoituksen saajan toimittamina, että Tekesin jälkitarkastuksien osalta. Yhteensä tutkimuksen kohteena on 296 loppuraportin yhteydessä toimitettua tilintarkastajan lausuntoa, sekä 296 näitä vastaavaa jälkitarkastuksen lausuntoa. Tutkimus suoritettiin luokittelemalla aineisto yleisempiin tilintarkastajan havaintoihin, tarkastelemalla raporttien eroavaisuuksia ja käymällä läpi TILA:n ja TIVA:n ratkaisuja liittyen kanteluihin, jotka liittyvät välittömästi tai välillisesti ISRS 4400 liitännäispalvelustandardiin sekä Innovaatiorahoituskeskus Tekesiin. Tutkimuksen havaintona on, että Tekesille toimitetaan toisinaan puutteellisia ja harhaanjohtavia tarkastusraportteja. Jälkitarkastuksissa on nostettu esille sellaisia havaintoja, jotka viittaavat siihen, että rahoituksen saaja on toiminut vastoin Tekesin rahoituksen yleisiä ehtoja ja rahoituksen saajan valitsema tilintarkastaja ei ole havainnut tai raportoinut näitä puutteita. Tilintarkastajien raportointien eroavaisuuksia voidaan tämän tutkimuksen perusteella selittää ensisijaisesti tilintarkastuspohjien puutteilla, otantakokojen eroavaisuudella, hyvän tilintarkastustavan käsitteen eroavaisuudella, olennaisuuden määrittelyn näkemyseroilla ja agenttiteorian mukaisilla intressiristiriidoilla

Digitaalista saavutettavuutta iäkkäille ja neurodivergenteille: saavutettavuuden parantaminen kehittäjän näkökulmasta

Digitalisaation myötä saavutettavuuden merkitys on korostunut digitaalisissa palveluissa. Tutkielmassa tarkastellaan saavutettavuussuunnittelua kehittäjän kannalta seuraavin kysymyksin: miksi ja kenelle saavutettavuusominaisuuksia kehitetään ja miten näiden saavutettavuusominaisuuksien kehitysprosessia kannattaisi lähestyä ja toteuttaa oman palvelun kohdalla. Saavutettavuuden varmistamista varten on kehitetty suosituksia, jotka toimivat kehittäjien apuna palveluiden saavutettavuusratkaisujen kehittämisessä ja implementoinnissa. Saavutettavuus on eräs tapa estää käyttäjien yhteiskunnallista eriarvoistumista pelkän toimintakyvyn perusteella näiden käyttäjien jäädessä paitsi muille vapaasti saatavilla olevista onlinepalveluista. Toimivan saavutettavuuden takaamiseen ei kuitenkaan ole yhtä oikeaa reittiä, vaan se vaatii kehittäjältä sekä ymmärrystä saavutettavuusratkaisujen tarkoitusperistä ja toiminnasta että kykyä rakentaa saavutettavuutta myös suositeltujen vaatimusten ulkopuolella. Yhtenä syynä tähän on nykyisten saavutettavuussuositusten kompastuskivi liian suppean käyttäjäkunnan tarpeiden huomioinnista, vaikka niiden periaatteena on taata toimiva käyttökokemus käyttäjän kyvyistä riippumatta. Tutkielmassa tarkastellaan mahdollisia käytännön tapoja saavutettavuusominaisuuksien suunnitteluun, lähtien saavutettavuustarpeiden alkuperän ymmärryksestä iäkkäiden ja neurodivergenttien poikkeavan aivotoiminnan ja kehonhallinnan kannalta, olemassa olevien valmiiden saavutettavuussuositusten hyödyntämiseen ja niiden pohjalta kattavamman saavutettavuuden implementointiin myös suositusten antamien raamien ulkopuolella