Sensibilidad y especificidad de las pruebas de citología, colposcopia, biopsia y detección del virus del papiloma humano en lesión intraepitelial escamosa

La citología, colposcopia y biopsia son pruebas de rutina en el diagnóstico del cáncer cervicouterino (CaCu); en un gran número de estudios se ha asociado el virus del papiloma humano (vph) con el desarrollo de lesiones cancerosas y precancerosas. En consecuencia, es importante determinar si la prueba de tipificación del adn, junto con las primeras, incrementa la probabilidad de diagnóstico oportuno en casos de lesión intraepitelial escamosa de alto grado (lie-ag). Para tal efecto, se llevó a cabo un estudio transversal con 38 pacientes. La tipificación del vph se realizó por el método de Linear Array y se consultaron los expedientes para obtener los resultados de citología, colposcopia y biopsia; se calcularon los valores de sensibilidad, especificidad, valor predictivo positivo, valor predictivo negativo, coeficiente de verosimilitud, probabilidad pre-test y probabilidad post-test, mediante metodologías descritas en estudios previos. Para el diagnóstico de lie-ag, al incluir la prueba de tipificación del adn, la sensibilidad está arriba de 80% y la especificidad es menor a 42%. La probabilidad de encontrar un paciente con lie-ag cuando se usa la citología junto con la tipificación de Linear Array tiene un incremento de 7%; en la colposcopia y Linear Array aumentó 10% y en la biopsia y Linear Array, 3%. En conclusión, en la prueba de tipificación se incrementa la posibilidad post-test de detectar al paciente con lie-ag

Chemical Enhanced Oil Recovery (cEOR) - a Practical Overview

Commercial application of chemical enhanced oil recovery (cEOR) processes is expected to grow significantly over the next decade. Thus, Chemical Enhanced Oil Recovery (cEOR): A Practical Overview offers key knowledge and understanding of cEOR processes using an evidence-based approach intended for a broad audience ranging from field operators, researchers, to reservoir engineers dealing with the development and planning of cEOR field applications. This book is structured into three sections; the first section surveys overall EOR processes. The second section focuses on cEOR processes, while the final section describes the electrorheology technology. These sections are presented using a practical and realistic approach tailored for readers looking to improve their knowledge and understanding of cEOR processes in a nutshell

The role of porous media wettability on foamed gel propagation and fluid diverting performance

Bibliography: p. 344-360Some pages are in colour.Includes 1 CD

Asociación entre el polimorfismo thr92ala d2 y resistencia a la insulina en adolescentes con antecedentes heredofamiliares de diabetes mellitus

La diabetes actualmente se encuentra dentro de las primeras causas de muerte tanto en México como en el mundo. Cifras preliminares emitidas por el INEGI refieren que esta enfermedad constituyo el 2 lugar de muestres en México. El diagnóstico de este padecimiento se realiza después de la tercera década, sin embargo, las primeras alteraciones metabólicas como la resistencia a la insulina puede presentarse en las primeras décadas de vida

El uso de método de proyectos y el desarrollo del aprendizaje significativo de los alumnos del 5to grado de secundaria en el área de educación para el trabajo, unidad de automatización industrial de la Institución Educativa Particular. “Johannes Gutenberg” El Agustino Lima 2014

TesisEn el estudio titulado EL USO DE MÉTODO DE PROYECTOS Y EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ALUMNOS DEL 5TO GRADO DE SECUNDARIA EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO, UNIDAD DE AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR. “JOHANNES GUTENBERG” EL AGUSTINO LIMA 2014, se ha formulado el siguiente problema: ¿Cómo el método de proyectos desarrolla el aprendizaje significativo de los alumnos de 5º grado de secundaria de la institución educativa “Johanes Gutemberg el Agustino, Lima”? y como respuesta se ha formulado la siguiente hipótesis: El uso de método de proyectos desarrolla significativamente el aprendizaje significativo de los alumnos de 5º grado de secundaria de la institución educativa “Johanes Gutemberg el Agustino, Lima” y para su comprobación se ha utilizado las técnicas de la observación sistemática, la revisión de documentos y la evaluación. En el acopio de datos se utilizó instrumentos como: Pruebas de evaluación, cuadro de progresión y lista de cotejo aplicados a una muestra intencional de 20 sujetos, estudiantes de la unidad de Automatización Industrial y luego del procesamiento de la información se llegó a la conclusión siguiente: Los métodos de proyectos desarrollan aprendizajes significativos en los alumnos de 5º grado de secundaria de la institución educativa “Johanes Gutenberg el Agustino, Lima., tal como lo evidencia la prueba de hipótesis general