Les archives de la direction chargée des constructions scolaires au ministère de l’Éducation nationale (1956-1986) : de la production à la conservation

Créée en septembre 1956, la direction de l’Équipement scolaire, universitaire et sportif (Desus), devenue direction des Équipements et des Constructions (DEC) en 1975, a centralisé au sein du ministère de l’Éducation nationale les dossiers liés aux constructions scolaires et universitaires en France jusqu’à sa disparition en janvier 1986. Son fonds d’archives, aujourd’hui conservé aux Archives nationales, représente près d’un kilomètre linéaire. Il reflète l’organisation de la direction, l’évolution de ses attributions, les procédures administratives et financières des travaux effectués sur les établissements scolaires, notamment sur les lycées. Les modalités de collecte et les interventions des archivistes expliquent également la physionomie actuelle du fonds et sa difficile exploitation. Cet article a pour objectif de donner quelques clés d’entrée dans ce fonds complexe, à la recherche des dossiers des lycées, qui ne se distinguent pas particulièrement dans la masse.From September 1956 until its dissolution in January 1986, the “direction de l’équipement scolaire, universitaire et sportif”, the “Directorate for School, University and Sports Facilities” (DESUS) in the Education Department, renamed in 1975 as “direction des équipements et des constructions”, “Directorate of Facilities and Buildings” (DEC), was in charge of construction works for school and university buildings in France and centralised the related files. Its archival collection is now kept in the “Archives nationales de France”, French National Archives and consists of nearly one linear kilometre. It’s a fair reflection of the Directorate’s organisation, the evolution of its responsibilities, the administrative and financial procedures implemented to manage the works for schools, in particular high schools. The procedures for collecting archives and the archivists’ actions also explain how the collection stands today and why its exploitation is rather difficult. This article aims to give some keys to access this complicated material and find the high school buildings records, even when they don’t particularly stand out in it

Commémorer une naissance, valoriser un service d’archives ? Les 40 ans de l’université de Nanterre

Rohfritsch Anne. Commémorer une naissance, valoriser un service d’archives ? Les 40 ans de l’université de Nanterre. In: La Gazette des archives, n°231, 2013-3. Les archives des établissements d’enseignement supérieur et de recherche. pp. 243-255

Les archives dites « manuscrites » des membres de l’École française d’Athènes : l’exemple des « Strasbourgeois » (1846-1960)

International audienceThe French School at Athens has a rich archival heritage (excavation notebooks, drawings, photographs, etc.) reflecting fieldworks and studies as well as institutional and administrative changes in the school since its creation (1846). Through the example of the so-called “manu-script” archives of some of the EFA’s former scientific members who have pursued all or part of their careers at the University of Strasbourg, this text deals with the problems ofidentifying, collecting and promo-ting the public records in archaeology: fonds splitting, dichotomy between administrative and scientific records,archives “privatization”.L’École française d’Athènes (EFA) possède un riche patrimoine archivistique (carnets de fouilles, documents graphiques et photographiques, etc.) reflétant aussi bien les activités de terrain et d’études que les évolutions institutionnelles et administratives de l’établissement depuis sa création (1846). À travers l’exemple des archives dites « manuscrites » d’anciens membres scientifiques de l’EFA ayant fait tout ou partie de leur carrière à l’Universitéde Strasbourg, cette présentation aborde les problèmes d’identification, de collecte et de valorisation des archives publiques de l’archéologie : éclatementdes fonds, dichotomie entre archives administratives et scientifiques, « privatisation » des archives

Organismes en charge des bâtiments des lycées au ministère de l’Instruction publique (1828-1956) : les documents conservés aux Archives nationales

Les documents d’archives qui, du point de vue du ministère de l’Instruction publique, permettent d’examiner la construction et les travaux effectués sur les bâtiments de l’enseignement secondaire de 1828 jusqu’aux lendemains de la Seconde Guerre mondiale sont aujourd’hui conservés aux Archives nationales dans la sous-série F/17 - Instruction publique. Ces documents sont malheureusement épars et incomplets, certaines périodes étant mieux représentées que d’autres (Second Empire, années 1920-1940). Ils donnent cependant une vue d’ensemble de l’administration centrale à l’œuvre, et plus particulièrement des bureaux chargés des bâtiments des lycées au ministère, dont l’histoire administrative reste encore largement à écrire. Ils permettent également d’aborder le thème des constructions sous différents angles : monographies de lycées, études sur les typologies architecturales, relations avec les collectivités locales, etc.The archives which, from the point of view of the French Ministry of Public Education, make it possible to examine the construction and work carried out on secondary school buildings from 1828 until the aftermath of the Second World War are now kept at the French National Archives in the sub-series F/17 - Public Education. Unfortunately, these documents are scattered and incomplete, some periods being better represented than others (Second Empire, 1920-1940s). They do, however, provide an overview of the central administration at work, and more particularly of the offices in charge of secondary education buildings at the Ministry, whose administrative history remains to be written. They also make it possible to approach the theme of construction from different angles: monographs on secondary schools, studies on architectural typologies, relations with local authorities, etc

Regards croisés sur la gestion des archives administratives au sein des Écoles françaises d’Athènes et de Rome

Introduction Fortes de plus de cent quarante ans d’activités, les Écoles françaises d’Athènes (Efa) et de Rome (Efr) disposent aujourd’hui d’un riche patrimoine archivistique qui s’est constitué au cours d’une histoire institutionnelle relativement stable (Radet 1901 ; Étienne 1996 ; Valenti 2006 ; Gras 2010 ; Gras & Poncet 2013). La mise à disposition de ce patrimoine auprès des chercheurs est inscrite dans les missions statutaires des deux établissements. Les archives qui y sont produites s..

Introduction

Ce numéro consacré aux archives de l’archéologie française à l’étranger aborde les questions de gestion des documents, de leur utilisation à des fins archéologiques et historiques et de leur valorisation. Notre objectif, en tant qu’archivistes, est de montrer les liens qui existent entre ces démarches, leur complémentarité, voire leur interdépendance. Les archéologues pourront ainsi mesurer l’apport de la gestion archivistique tout au long du cycle de vie de leurs documents, depuis leur produ..

Archaeometrical comparison of Mochica and Cajamarca pottery: new answers about the production process in the Late Moche Period (7th-9th A.D., Peru)

International audienc

Probing the substrate specificity of four different sialyltransferases using synthetic β-d-Galp-(1→4)-β-d-GlcpNAc-(1→2)-α-d-Manp-(1→O) (CH2)7CH3 analogues

International audienc