Mindfulness-Based Social Cognition Training (SocialMind) for People With Psychosis: A Feasibility Trial

Introduction: Difficulties in social functioning are common among people with psychosis. Negative symptoms such as blunted affect or social withdrawal are often linked to these difficulties and worsen real-life outcomes. One important dimension associated with social functioning is social cognition, which refers to the psychological processes that are necessary to perceive, encode, store, retrieve, and regulate social information. Mindfulness-based interventions for people with psychosis are safe and effective in improving anxiety and depressive symptoms; however, no mindfulness-based interventions addressing social cognition have yet been developed.Method: A pilot, single-arm, nonrandomized, noncontrolled feasibility trial is proposed. The main objectives are to assess the tolerability of mindfulness-based social cognition training (SocialMind) and to test the feasibility of a further randomized controlled trial.Results: A final sample of 25 outpatients with schizophrenia spectrum disorders was included. Attrition rate was lower than usual for this population, and most participants completed the training. No adverse effects were identified in terms of hospitalizations, emergency room visits, dissociative and psychotic symptoms, or state of anxiety during the sessions.Conclusion: This is the first implementation of SocialMind, which is the first mindfulness-based social cognition training. It is well tolerated by participants with schizophrenia spectrum disorders, and a further randomized controlled trial is proposed for people who have suffered their first episode of psychosis within the past 5 years.Clinical Trial Registration:www.ClinicalTrials.gov, identifier NCT03434405

Apoyo social percibido como factor protector de la ideación suicida en embarazadas

Introduction: Motherhood is a time in women's lives when support from the social environment is especially needed to mitigate the demands required by the gestation period and the immediate postpartum period.  Methods: In this multicentre study, the sample includes 1524 pregnant women recruited from the obstetric area of two Spanish tertiary care hospitals. We compare the responses of women who report suicidal ideation with those who report no suicidal ideation. We analyzed their responses to item 9 of the Patient Health Questionnaire (PHQ-9) and comparing the differences in the different dimensions of the PHQ-9 (cognitive-affective, psychomotor and pregnancy-related somatic).  Analysing their responses on the Postpartum Depression Predictors Inventory (PDPI-R), we also studied which components of perceived social support worked as predictors of prenatal suicidal ideation.  Results: Women with suicidal ideation have higher pregnancy-related cognitive-affective, psychomotor and somatic burden compared to those without suicidal ideation. Perceived lack of emotional support from partners or friends and perceived lack of practical support from family are predictors of suicidal ideation.  Introduction: Maternity is a time in women's lives when the support of the social environment is especially needed to mitigate the demands required by the gestation period and the immediate postpartum period.  Methods: In this multicentre study, the sample includes 1524 pregnant women recruited from the obstetric area of two Spanish tertiary care hospitals. We compare the responses of women who report suicidal ideation with those who report no suicidal ideation, analysing their responses to item 9 of the Patient Health Questionnaire (PHQ-9) and comparing the differences in the different dimensions of the PHQ-9 (cognitive-affective, somatic and puerperal).  We analysed which components of perceived social support functioned as predictors of prenatal suicidal ideation by analysing their responses on the Postpartum Depression Predictors Inventory (PDPI-R). Results: Women with suicidal ideation have higher cognitive-affective, somatic and puerperal burden compared to those without suicidal ideation. Perceived lack of emotional support from partners or friends and perceived lack of practical support from family are predictors of suicidal ideation.  Discussion: Providing women with effective social support is important to prevent suicidal ideation.  Introducción: La maternidad es un momento en la vida de las mujeres en el que se necesita especialmente el apoyo del entorno social para mitigar las demandas que requieren el periodo de gestación y el posparto inmediato. Método: En este estudio multicéntrico, la muestra incluye 1524 mujeres embarazadas reclutadas del área obstétrica de dos hospitales españoles de tercer nivel asistencial. Se comparan las respuestas de las mujeres que dicen presentar ideación suicida con aquellas que informan no presentarla, analizando sus respuestas al ítem 9 del Patient Health Questionnaire (PHQ-9) y se comparan las diferencias en las distintas dimensiones del PHQ-9 (cognitivo-afectiva, somática y puerperal). Se analiza qué componentes del apoyo social percibido funcionaban como factores predictores de la ideación suicida prenatal, mediante el análisis de sus respuestas en el Postpartum Depression Predictors Inventory (PDPI-R). Resultados: Las mujeres con ideación suicida tienen mayor carga cognitiva-afectiva, somática y puerperal, frente a las que no presentan ideación suicida. La falta de apoyo emocional percibido de la pareja o las amistades y la falta de apoyo práctico percibido de la familia son factores que predicen la ideación suicida. Discusión: Es importante proporcionar a las mujeres con apoyo social efectivo para prevenir la ideación suicida.

Risk factors for infections caused by carbapenem-resistant Enterobacterales: an international matched case-control-control study (EURECA)

Cases were patients with complicated urinary tract infection (cUTI), complicated intraabdominal (cIAI), pneumonia or bacteraemia from other sources (BSI-OS) due to CRE; control groups were patients with infection caused by carbapenem-susceptible Enterobacterales (CSE), and by non-infected patients, respectively. Matching criteria included type of infection for CSE group, ward and duration of hospital admission. Conditional logistic regression was used to identify risk factors. Findings Overall, 235 CRE case patients, 235 CSE controls and 705 non-infected controls were included. The CRE infections were cUTI (133, 56.7%), pneumonia (44, 18.7%), cIAI and BSI-OS (29, 12.3% each). Carbapenemase genes were found in 228 isolates: OXA-48/like, 112 (47.6%), KPC, 84 (35.7%), and metallo-beta-lactamases, 44 (18.7%); 13 produced two. The risk factors for CRE infection in both type of controls were (adjusted OR for CSE controls; 95% CI; p value) previous colonisation/infection by CRE (6.94; 2.74-15.53; <0.001), urinary catheter (1.78; 1.03-3.07; 0.038) and exposure to broad spectrum antibiotics, as categorical (2.20; 1.25-3.88; 0.006) and time-dependent (1.04 per day; 1.00-1.07; 0.014); chronic renal failure (2.81; 1.40-5.64; 0.004) and admission from home (0.44; 0.23-0.85; 0.014) were significant only for CSE controls. Subgroup analyses provided similar results. Interpretation The main risk factors for CRE infections in hospitals with high incidence included previous coloni-zation, urinary catheter and exposure to broad spectrum antibiotics

Outcomes from elective colorectal cancer surgery during the SARS-CoV-2 pandemic

This study aimed to describe the change in surgical practice and the impact of SARS-CoV-2 on mortality after surgical resection of colorectal cancer during the initial phases of the SARS-CoV-2 pandemic

Implementation of a University Guidance Service (SOU) in the Faculty of Biological Sciences: Comprehensive Student Support and Monitoring Program

El acompañamiento y el seguimiento académico de los estudiantes son tareas de gran importancia, necesarias para garantizar el éxito de su carrera profesional durante su vida universitaria, y después de ésta. Estos procesos no comienzan necesariamente con el ingreso de los estudiantes en la Universidad, sino que se extienden a los estudiantes de último curso de educación secundaria y bachillerato. Existe por tanto la necesidad de incluir dentro de las acciones que realizamos en la facultad (información, formación, inclusión) a los estudiantes de bachillerato, dándoles a conocer nuestro entorno de cara a su incorporación en la facultad. Por otro lado, la experiencia del equipo que trabajará en este proyecto, nos ha llevado a ser conscientes de los innumerables problemas que tienen los estudiantes de nuestra facultad para obtener información, formación, acompañamiento, seguimiento o inclusión en cuestiones que pueden afectar de una forma directa en sus actividades académica cotidianas y en su formación integral que reciben en nuestra facultad. La falta de una unidad o servicio centralizado para satisfacer estas necesidades ha sido aún más patente desde la pandemia. En la Facultad de Ciencias Biológicas se realizan multitud de actividades relacionadas con estas iniciativas y que son desconocidas por gran parte de la comunidad universitaria. Las acciones que se vienen realizando desde la facultad de Ciencias Biológicas estas dispersas entre distintos servicios y vicedecanatos (Vicedecanato de Calidad, Innovación y Sostenibilidad, Vicedecanato de Estudiantes, Practicas Externas y Movilidad, Vicedecanato de Estudios, Coordinadora de Grado, Oficina Erasmus, Vicedecanato de Investigación, Secretaría Académica, Delegación de Estudiantes, Oficina de Diversidad, etc.). En este sentido, con este proyecto pretendemos potenciar, sincronizar, coordinar y dar visibilidad a todas estas, mostrando la inmensa utilidad que suponen para nuestros estudiantes, cómo influyen en la mejora de sus actividades académicas curriculares y extracurriculares y su proyección hacia el mundo laboral. Analizaremos cómo cada una de estas actividades influyen positivamente generando una retroalimentación entre los distintos grupos de participantes del proyecto: Estudiantes, Profesores y Personal de Administración y Servicios. Todo ello, será evaluado cualitativa y cuantitativamente mediante la elaboración de encuestas a cada uno de los sectores y los comentarios y evaluaciones que el programa Docentia nos pueda aportar. La finalidad, por tanto, de este proyecto es crear de forma integrativa un Servicio de Orientación Universitario (SOU) para los estudiantes de nuestra facultad, donde se engloben todas las actividades de acompañamiento y seguimiento que venimos realizando, junto con otras que puedan surgir. Todo ello permitirá mejorar la integración y el desenvolvimiento de nuestros estudiantes en el centro mediante su participación en distintas acciones que, a su vez, redundarán en un mejor aprovechamiento de los recursos del centro, una mejora curricular y, en último término, facilitarán su proyección laboral. Este proyecto, también tiene por objetivo solventar la necesidad existente de dar visibilidad a las actividades de acompañamiento y seguimiento de estudiantes que los distintos colectivos de la facultad realizan, con la finalidad de mejorar su aprovechamiento y su optimización a través un análisis de fortalezas y debilidades, lo que nos permitirá generar futuras nuevas acciones que se integrarán en el SOU de la Facultad de Ciencias Biológicas.UCMDecanatoDepto. de Genética, Fisiología y MicrobiologíaFac. de Ciencias BiológicasFALSEsubmitte