Latina First Year Experience: Factors that Contribute to Persistence from the First to the Second Year in Higher Education

There is limited research that identifies the university, familial and community factors that support the persistence of Latinas in higher education from the first to second year. The research that does exist has tended to focus on how institutional programs and activities have failed to work for first-generation students. Therefore, there is a need to study the persistence of Latinas in higher education that is as focused on discovering what works as it is with documenting what is ineffective. Research that focuses on Catholic universities is especially needed since many Latinas come from Roman Catholic families and, consequently, Catholic universities are highly appealing to the parents of Latinas and the Latinas, themselves. This qualitative study used a survey and a series of focus group interviews with Latinas who had made it through their first year in one Catholic university. The goal was to explore how the university, along with family members and the community, supported Latinas who are the first in their families to attend college. The study also identified a number of less-than-positive factors. A focus group interview with student affairs professionals who worked at the university was used to triangulate the data gathered from students. The study revealed that, for all of the student participants, the university was unfamiliar territory. Indeed, most participants spoke of experiencing culture shock generated in part by the very different cultural backgrounds of most of the other students on campus but also by the considerable economic disparity between themselves and most of their peers. Even an invitation to go along on a shopping trip to the mall was fraught with challenges: If the Latina did not go, peers criticized her for being antisocial; if she went along but did not have money to shop, she was criticized for not purchasing anything. The study also documented how Latino/a campus organizations, some but not all campus initiatives, and sympathetic faculty and staff helped the students overcome—or at least manage—the college environment. The study could not determine what would have happened had the students been less acculturated than they were or less well-prepared academically. 1Refers to women who self-identify of Latino, Mexican or Central American descent. 2First year experience refers to students who are the first in their family to experience college during their first year. In my efforts to use inclusive language, I will intentionally use the term first year instead of freshman

Guía de evaluación del aprendizaje

Guía de evaluación del aprendizaj

Guía pedagógica de Metodología de la Investigación

Guía pedagógic

Embracing Borderlands Identity: The Significance of Latina Graduate Student Discourse in Academia

Latina students will share personal narratives, academic insights, and research experiences, to dissect how their identities influence their perspectives, research questions, and approaches to scholarship. This dialogue will contribute to deeper understanding of how students can approach the richness of Latinx experiences to challenge and reshape existing academic paradigms

Acercamientos y propuestas de investigación sobre el consumo y producción de información en Internet. : El prosumidor como concepto clave en la construcción social de la tecnología

Este documento y los planteamientos que aquí se proponen son resultado de nuestra experiencia (no la única), acerca del estudio de Internet. Partimos de la verdad no totalizante, no infalible (mucho menos absoluta), que se resume en un aforismo de Nietzsche: “No hay hechos consumados, solo interpretaciones”. Este trabajo es una reunión con las interpretaciones, una apuesta por comunicar las experiencias obtenidas como resultado de la observación y del análisis de una porción de la realidad.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Acercamientos y propuestas de investigación sobre el consumo y producción de información en Internet. : El prosumidor como concepto clave en la construcción social de la tecnología

Este documento y los planteamientos que aquí se proponen son resultado de nuestra experiencia (no la única), acerca del estudio de Internet. Partimos de la verdad no totalizante, no infalible (mucho menos absoluta), que se resume en un aforismo de Nietzsche: “No hay hechos consumados, solo interpretaciones”. Este trabajo es una reunión con las interpretaciones, una apuesta por comunicar las experiencias obtenidas como resultado de la observación y del análisis de una porción de la realidad.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Acercamientos y propuestas de investigación sobre el consumo y producción de información en Internet. : El prosumidor como concepto clave en la construcción social de la tecnología

Este documento y los planteamientos que aquí se proponen son resultado de nuestra experiencia (no la única), acerca del estudio de Internet. Partimos de la verdad no totalizante, no infalible (mucho menos absoluta), que se resume en un aforismo de Nietzsche: “No hay hechos consumados, solo interpretaciones”. Este trabajo es una reunión con las interpretaciones, una apuesta por comunicar las experiencias obtenidas como resultado de la observación y del análisis de una porción de la realidad.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Cultivando bienestar comunitario, una perspectiva psicológica desde la agricultura urbana

La práctica de la agricultura urbana ha ganado popularidad en ciudades de todo el mundo como una forma innovadora de abordar diversos desafíos sociales y ambientales. En este contexto, el Jardín Botánico José Celestino Mutis de Bogotá desarrolló un proyecto de agricultura urbana con el objetivo principal de fortalecer los lazos entre la comunidad y el medio ambiente, fomentar la educación ambiental y alimentaria, y contribuir al desarrollo de una cultura sostenible. Desde una perspectiva psicológica, este proyecto pudo ser analizado a través del enfoque de la psicología comunitaria, una disciplina que se ocupó del estudio de los procesos psicológicos y sociales que influyeron en la calidad de vida de las comunidades. La psicología comunitaria promovió la participación activa de las personas en la construcción de su propia realidad, centrándose en el bienestar y la justicia social en las comunidades. En el caso del proyecto de agricultura urbana del Jardín Botánico José Celestino Mutis, la psicología comunitaria encontró una poderosa herramienta para promover el bienestar y la justicia social. Mediante la participación activa de la comunidad en la producción de alimentos, se fortalecieron los lazos sociales y se fomentó un sentido de pertenencia y colaboración. Por ende, la contribución a mejorar la seguridad alimentaria en la comunidad, y el acceso a alimentos frescos y de calidad a los residentes urbanos, redujo las dependencias de los sistemas de distribución masiva y se fomentó la autonomía y la resiliencia de la comunidad. Además, se realiza un desarrollo interesante en las diferentes categorías para la aplicación del TRL. Palabras Claves: innovadora, psicología comunitaria, alimentaria, resiliencia.The practice of urban agriculture has gained popularity in cities around the world as an innovative way to address various social and environmental challenges. In this context, the José Celestino Mutis Botanical Garden in Bogotá developed an urban agriculture project with the main objective of strengthening ties between the community and the environment, promoting environmental and food education, and contributing to the development of a sustainable culture. From a psychological perspective, this project could be analyzed through the approach of community psychology, a discipline that dealt with the study of psychological and social processes that influenced the quality of life in communities. Community psychology promoted the active participation of people in the construction of their own reality, focusing on well-being and social justice in communities. In the case of the urban agriculture project of the José Celestino Mutis Botanical Garden, community psychology found a powerful tool to promote well-being and social justice. Through the active participation of the community in food production, social ties were strengthened and a sense of belonging and collaboration was fostered. Therefore, the contribution to improving food security in the community, and access to fresh and quality food for urban residents, reduced dependencies on mass distribution systems and fostered community autonomy and resilience. In addition, an interesting development is carried out in the different categories for the application of the TRL. Keywords: innovative, community psychology, food, resilience