Posición financiera de las entidades de Economía Social canarias

The objective of this study is to deepen in the knowledge of financial reality of the canaries social economy sector, trying to determining the factors that they can be conditioning their growth and survival. For this, we have made a comparative financial analysis of the cooperative and worker-owned firms respect to the joint of mercantile societies, trying to determining the variables that more contribute to differentiate the behavior of both types of firm, so that we could detect the principal advantages and weaknesses that characterize to non profit sector, contributing to the direction and efficiency of the political of promotion to this sector.Social economy, cooperative, worker-owned firms, financial analysis.

LA EVALUACIÓN SITUACIONAL DE LOS CONFLICTOS: CONSTRUCCIÓN Y ANÁLISIS DEL CUESTIONARIO DE ESTRATEGIAS Y METAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ESCOLARES

The aim of this study has been the construction and analysis of a questionnaire to evaluate strategies and goals for conflict resolution in representative school situations for both students and teachers. Differentiated versions were administered to 1786 students and to 147 of their teachers respectively. The factorial analyses indicated three factors of strategies (Integration, Domination and Avoidance) and two of goals (Long-term and Short-term goals) that showed adequate internal consistency and absence of differences in function of having really experienced the situation before or not. It stands out the effect of the level of participation in the conflicts in the students´ version, predicting fewer strategies of Integration, and more of Domination and Avoidance—even above the effects of gender and course—, and more Short-termgoals. The questionnaire is a realistic and sensitive instrument which allowscomparing the different management of the school conflicts in students and teachers, providing keys for school interventions.El objetivo de este estudio ha sido la construcción y análisis de un cuestionario para evaluar las estrategias y metas de resolución de conflictos escolares en situaciones representativas para el alumnado y el profesorado, administradas en versiones diferenciadas a 1786 estudiantes de la ESO y a 147 de sus profesores respectivamente. Los análisis identifican en ambas versiones tres factores de estrategias (Integrador, Dominador y Evitador del malestar) y dos de metas (Metas a Largo Plazo y Metas a Corto Plazo) con adecuada consistenciainterna, y ausencia de diferencias en función de haber experimentado la situación realmente o no. Entre otros, se destaca el efecto del nivel de participación en los conflictos, que en la versión del alumnado predice menos estrategias integradoras y más dominadoras y evitadoras —incluso por encima de los efectos de género y curso en estas últimas—, así como más metas a corto plazo. El cuestionario se muestra como un instrumento realista y sensible que permite comparar la gestión diferenciada del conflicto en alumnos y profesores, proporcionando así claves para promover la convivencia escolar.

Potential of metallogenic fertility of the Triassic-Jurassic magmatism in the Santander Massif, Colombia: A zircon chemistry approach

En este estudio se usan los elementos traza de los circones de varias unidades del magmatismo del límite triásico-jurásico del Macizo de Santander, con el fin de inferir el potencial de fertilidad metalogenética en metales base de Cu (±Mo ±Au) de los magmas. La evaluación se basa en el grado de hidratación y el estado de oxidación como factores que pueden hacer al magma fértil para mineralizaciones. La aplicación de indicadores de fertilidad, probados por otros autores en diversos yacimientos de pórfidos de Cu (±Mo ±Au) de todo el mundo, permite concluir que la mayoría de las unidades estudiadas presentan potencial fertilidad para los yacimientos de metales base de Cu (±Mo±Au). Las unidades geológicas con mayor potencial de fertilidad relativa son las facies dioríticas de La Corcova y la Tonalita y Granodiorita del Páramo Rico. En orden decreciente, con un potencial intermedio están las del Batolito de Mogotes, el Monzogranito de Rionegro, el Complejo Ígneo Intrusivo-Extrusivo y un cuerpo menor del Monzogranito de Santa Bárbara, mientras que con un posible bajo potencial están la Riolita de San Joaquín y las Riolitas del Alto Los Cacaos. Con muy bajo o nulo potencial se encuentra la Tonalita de San Martín

Camaleón: programa para la prevención del acoso escolar por orientación o condición sexual.

Con este proyecto de innovación, “Camaleón”, se pretende informar y educar a los menores y a sus familiares en cuestiones relevantes sobre la diversidad sexual, para procurar, en un futuro, la prevención del acoso escolar hacia personas con condiciones u orientaciones sexuales diferentes. El origen de esta propuesta se sitúa en el curso 2015, en el cual realizamos diferentes trabajos académicos relacionados con esta temática. Al involucrarnos en la vida diaria de una asociación que defiende los derechos del colectivo LGBTI, comprendimos la situación actual en la que se encuentran los miembros del mismo, así como las experiencias en el entorno escolar de algunos integrantes que nos motivaron a crear este programa. La necesidad de atender estas cuestiones en las escuelas, se han detectado indagando en los diferentes informes o proyectos que se han realizado sobre el tema hasta la actualidad, así como con las aportaciones de diferentes miembros del colectivo, que nos han informado sobre aquellos aspectos sobre los que consideraban oportuno educar. Por ello, se propone un programa de prevención, cuyo objetivo primordial es “Informar y educar en cuestiones de orientación y condición sexual desde edades tempranas, vinculando los aprendizajes escolares con los familiares “. Específicamente, buscamos integrar en la vida diaria del centro las diferentes características sexuales de la población, comprender y tolerar al colectivo LGBTI para disminuir los comportamientos violentos hacia ellos e informar sobre el acoso por orientación sexual en la sociedad y en las escuelas, así como las causas del mismo. De tal forma, hemos diseñado una serie de actividades adaptadas para cada uno de los objetivos, atendiendo a diferentes contenidos que permitan mejorar la percepción del colectivo, tanto en las escuelas como en la sociedad, con ello, hemos procurado reflejar en cada actividad acciones tanto para los menores, como para los familiares de los mismos, partiendo de que la educación que reciben los menores debe ser complementaria tanto en los ámbitos escolares como familiares.With this innovation project , "Camaleón” (Chamelion), is trying to inform and educate children and their families on relevant issues about sexual diversity, attempt, in the future, the prevention of bullying towards people with different conditions or sexual orientations. The origin of this proposal begins in the grade of 2015, in which we did different academic works related to this subject . Getting involved in the daily life of an association that defends the rights of LGBTI, we understood the current situation of the members, as well as experiences in the school environment of some members that motivated us to create this program. The need to heed these issues in schools, have been detected investigating into different reports or projects that have been done about this subject until now, as well as the contributions of different members of the group that informed us about those aspects they consider appropriate to educate. Therefore, we propose a prevention program , whose primary goal is to "inform and educate about conditions and sexual orientation issues from the early age, linking school learning with family .Specifically , we seek to integrate into the daily life of the center the different sexual characteristics of the population, understanding and tolerating the LGBTI community to reduce violent behavior towards them and report about harassment based on sexual orientation in society and schools, and its causes too. So, we designed a serie of activities adapted to each one of the objectives to improve the perception of the group in schools and society. We tried to reflect in each activities some actions and issues for the children and their parents, starting from the fact that children’s education must be complementary as well in school areas as family

Aprendizaje basado en problemas como estrategia para promover el uso comprensivo del conocimiento científico desde la enseñanza del sistema digestivo humano

Los procesos de aprendizajes de hoy deben generar soluciones a las necesidades de la comunidad educativa, para que los estudiantes desarrollen competencias que les permitan dar respuesta a los problemas que deben enfrentar. Desde las Ciencias Naturales se presenta esta propuesta de innovación pedagógica enfocada a promover el uso comprensivo del conocimiento científico desde la enseñanza del sistema digestivo humano mediante la metodología Aprendizaje Basado en Problemas, en estudiantes de grado quinto de básica primaria pertenecientes a tres Instituciones Educativas del Distrito de Santa Marta, mediante el diseño e implementación de una secuencia didáctica, que permita la movilización y aplicación de los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas de la vida cotidiana. Metodológicamente, se inició con el diagnóstico de las instituciones intervenidas, diseñando la secuencia didáctica “El misterioso viaje de los alimentos” fundamentada desde los referentes teóricos y legales, dando paso a la implementación de actividades estructuradas y articuladas alrededor de una situación problema. A través de la contrastación teórica se analiza la información derivada de los instrumentos aplicados: pretest, postest, rúbricas de evaluación e informe de resultados frente a la situación problema. Finalmente, se establecen las reflexiones y hallazgos relevantes que sustentan la efectividad del ABP para promover el uso comprensivo del conocimiento científico, sugiriendo mejoras de la práctica pedagógica que puedan impactar positivamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos educativos diferentes

Petrography, geochemistry and U-Pb geochronology of volcanic and pyroclastic rocks of the Noreán Formation in the NW of the Santander Massif, Colombia

Las rocas volcánicas y piroclásticas de la Formación Noreán al NW del Macizo de Santander, consisten de lavas desde andesíticas hasta riolíticas y de tobas vítreas, líticas y cristalinas respectivamente. También hay diques y cuerpos hipoabisales principalmente andesíticos. Geoquímicamente las rocas volcánicas y piroclásticas exhiben semejanzas químicas, son de la serie calco-alcalina y presentan anomalías negativas de Nb, P y Ti y positivas de Pb, que sugieren una génesis relacionada con subducción. Los resultados geocronológicos por el método U-Pb en circón arrojaron edades de 192,4 ± 2,2 Ma en una lava de andesita basáltica, 184,9 ± 2,0 Ma en una lava andesítica y 175,9 ± 1,1 Ma en una lava riolítica, las cuales indican la ocurrencia de eventos volcánicos en la Formación Noreán desde el Jurásico Inferior hasta el Medio. Las herencias encontradas en los circones sugieren que el arco volcánico se emplazó en un basamento Meso-Neoproterozoico. La Formación Noréan representa un magmatismo de arco continental y es correlacionable con la Formación Saldaña y con las Vulcanitas de Pitalito del Valle Superior del Magdalena, con las unidades volcánicas jurásicas de la Sierra Nevada de Santa Marta y con la Formación La Quinta de la Serranía de Perijá.The volcanic and pyroclastic rocks of the Norean Formation located to the NW of the Santander Massif, are composed by lavas that range from andesitic to rhyolitic, together with glass, lithic and crystal tuffs. Mainly andesitic dikes and hypabyssal bodies are also present. Geochemically, the volcanic and pyroclastic rocks exhibit chemical similarities, belong to the calc-alkaline series and have negative anomalies of Nb, P and Tiand a positive anomaly of Pb, suggesting a subduction-related genesis. LA-ICP-MS U-Pb zircon geochronology resulted in ages of 192.4 ± 2.2 Ma in a basaltic andesite, 184.9 ± 2.0 Ma in an andesitic lava and 175.9 ± 1.1 Ma in a rhyolitic lava, indicating the occurrence of volcanic events in this section of the Noreán Formation from the Lower to the Middle Jurassic. Zircon inheritance suggests that the volcanic arc was emplaced in a MesoNeoproterozoic basement. The Noreán Formation represents a continental arc magmatism, and can be correlated with the Saldaña Formation and the Pitalito Volcanites of the Upper Magdalena Valley, with Jurassic volcanic units of the Sierra Nevada de Santa Marta and with La Quinta Formation in the Serranía de Perijá.&nbsp

CAPACIDAD AEROBICA EN UN GRUPO DE ADULTOS MAYORES INSTITUCIONALIZADOS EN EL DISTRITO DE BARRANQUILLA

Introducción: La capacidad aeróbica es la capacidad que tiene el organismo para mantener una determinada densidad de ejercicio durante un tiempo determinado, Objetivo: Caracterizar la condición de la capacidad aeróbica en un grupo de adultos mayores institucionalizados.Método: se realizó un estudio transversal, enfocado en un paradigma empírico analítico. La muestra del estudio corresponde a 10 adultos mayores de 60 años de edad, institucionalizados en un hogar del distrito de Barranquilla. Se utilizó una encuesta diseñada por las investigadoras para obtener los datos socio demográficos. El instrumento que se aplicó para evaluar la capacidad aeróbica del adulto mayor fue el test de la caminata estacionaria de dos minutos de Rikli y Jones. Resultados: El 90% de la muestra corresponden a mujeres, en su mayoría viudas y de estrato socioeconómico 4, en la escolaridad un 60% se encuentra repartido entre el nivel primaria y técnico, el 80% pertenece al régimen contributivo de salud. Se encontró que el 90% presenta un nivel inferior de la capacidad aeróbica y el rango de edad más afectado es el comprendido entre 80 y 84 años. Conclusión: La capacidad aeróbica es una de las cualidades física más importantes para el mantenimiento del funcionamiento en el adulto mayor. La alta prevalencia de la disminución encontrada en este grupo de adultos mayores institucionalizados llama la atención a trabajar más en el mejoramiento de esta, sin embargo los datos no se pueden generalizar por ser la muestra poco representativa. ABSTRACTIntroduction: Aerobic capacity is the capacity that the Agency has to maintain a certain density of exercise over a period of time, aim: characterize the condition of aerobic capacity in a group of older institutionalized adults. Method: a cross-sectional study, focused on an empirical analytical paradigm was performed. The sample of the study corresponds to 10 adults over 60 years of age, institutionalized in a home in the District of Barranquilla. We used a survey designed by the researchers to obtain the socio-demographic data. The instrument that was applied to evaluate the aerobic capacity of the elderly was the test of the stationary two minutes walk from Rikli and Jones. Results: 90% of the sample correspond to women, mostly widows and 4 socio-economic stratum, in schooling 60% is divided between the primary level and technical, 80% belongs to the contributory health scheme. We found that 90% presents a lower level of aerobic capacity and the most affected age range is between 80 and 84 years old.Conclusion: Aerobic capacity one of the physical is more important for the maintenance of the operation in the elderly. The high prevalence of the decline found in this group of older institutionalized adults draws attention to work harder to improve this, however the data cannot be generalized for being unrepresentative sample

Un análisis del desenlace de la quiebra para la pyme española

El objetivo de este trabajo es identificar las variables que caracterizan ex-post la actuación financiera de las empresas en situación de quiebra. Nuestra aportación, con respecto a la literatura financiera previa, consiste en la aplicación de métodos de inteligencia artificial (algoritmo See5), la utilización de la versión contable del concepto quiebra (en lugar de su acepción concursal) y la consideración de tres escenarios distintos de posibles desenlaces (recuperación, mantenimiento o liquidación) frente al binomio recuperación/liquidación hasta ahora analizado. El estudio se aplica a una muestra de 3.766 empresas españolas (mayoritariamente pymes) para el período 1997-2000

EFECTO DE Tessaria integrifolia R. et P. SOBRE ÚLCERAS GÁSTRICAS INDUCIDAS EN Rattus rattus var. albinus

El objetivo de este trabajo fue demostrar el efecto de Tessaria integrifolia R. et P. (Pájaro bobo) en úlceras gástricas inducidas en Rattus rattus var. albinus. Se realizó la recolección de las hojas de Tessaria integrifolia R. et P en la ribera del Río Chamán – Provincia de Chepén, Departamento de la Libertad. El tamizaje fitoquímico preliminar identificó los siguientes fitoconstituyentes: Compuestos fenólicos, Esteroles, Terpenos, Lactonas, Cumarinas y Flavonoides. Para la evaluación del efecto de Tessaria integrifolia R. et P. sobre úlceras gástricas se distribuyó a los 32 especímenes Rattus rattus var. albinus en cuatro grupos de ocho especímenes cada uno: Grupo I: Blanco; Grupo II: Control; Grupo III y IV: Problemas. La inducción de úlceras gástricas se realizó en los Grupos II, III y IV usando Naproxeno en dosis de 55 mg/Kg p.c., durante 7 días. Luego al grupo III, se le administró 100 mg/Kg p.c. de extracto etanólico de Tessaria integrifolia R. et P y al grupo IV la fracción de flavonoides en dosis de 20 mg/Kg p.c. administrados por vía orogástrica. Los resultados permiten afirmar que Tessaria integrifolia R. et P. disminuye la inflamación y descamación epitelial de la mucosa gástrica, que son características del daño que origina la administración de Naproxeno, atribuyendo dicha actividad a la fracción de flavonoides de esta especie vegetal. Palabras clave: Úlcera gástrica, flavonoides, Naproxeno, Tessaria integrifoli

Contributions to the knowledge of plutonism of the Mocoa-Santa Marta Arc during the Early - Middle Jurassic, on the northwestern margin of the Andes, Colombia

A partir de la integración de información de campo, con datos petrográficos, geoquímicos de roca total, isotópicos y geocronológicos, se realizó la  comparación de los diferentes segmentos que conforman el Arco Mocoa-Santa Marta (AMSM). Este arco, que aflora en el Valle Superior del Magdalena, la Serranía de San Lucas, la Sierra Nevada de Santa Marta y la Alta Guajira, se emplazó en un basamento Neo-proterozoico y en granitoides de un arco Pérmico, los cuales fueron posteriormente dispersados a lo largo de la Paleomargen Suramericana. El plutonismo del AMSM se caracteriza por la migración composicional  en sentido W-E, con la formación de intrusivos de cuarzomonzonita, monzonita, charnoquita, tonalita y granodiorita hacia el occidente y la formación de plutones de monzogranito y sienogranito hacia el oriente; también existe un enriquecimiento en SiO2 en sentido S-N. Los plutones del AMSM cristalizaron entre el Jurásico Temprano (+/~193 Ma) y el Jurásico Medio (+/~164 Ma), y fueron generados por al menos cuatro eventos de cristalización. Los plutones que conforman este arco son de Tipo I, calcoalcalinos con leve variación hacia los granitoides alcalino cálcicos. Los plutones más antiguos y occidentales son mayoritariamente metaluminosos y los más jóvenes y orientales son peraluminosos, todos ellos formados dentro del mismo contexto de evolución magmática de un arco de margen continental erosiva con vulcanismo asociado. La temperatura de cristalización del circón TzircTi para el conjunto de plutones del Cinturón Occidental presenta un pico de cristalización a 860oC, mientras que los plutones del Cinturón Oriental presentan picos de cristalización a 714oC, 807oC y 854oC, con una alta dispersión.Based on the integration of field information with petrographic, whole rock geochemical, isotopic and geochronological data,  a comparison of the different tectonic blocks that make up the Mocoa-Santa Marta Arc (AMSM) was made. This arc, which crops out in the Upper Magdalena Valley, La Serranía de San Lucas, La Sierra Nevada de Santa Marta and La Alta Guajira, was emplaced in a Neo-proterozoic basement and in granitoids of a Permian arc, which were later dispersed along the South American Paleomargin. The plutonism of the AMSM is characterized by a compositional migration in the W-E direction, with the formation of intrusive quartz monzonite, monzonite, charnockite, tonalites and granodiorites intrusions to the west and the formation of monzogranite and syenogranite plutons towards the east; there is also an enrichment in SiO2 in the S-N direction. AMSM plutons crystallized between the Early Jurassic (+/-193 Ma) and middle Jurassic (+/~164 Ma), and were generated by at least four crystallization events. The plutons that make up this arc are I-type, calc-alkaline, with slight variation toward calcium alkaline granitoids. The oldest and western plutons are mostly metaluminous and the youngest and eastern plutons are peraluminous, all formed within the same context of magmatic evolution of an erosive continental margin arc with associated vulcanism. The zircon crystallization temperature (TzircTi) for all western plutons has a crystallization peak at 860oC, while the eastern belt plutons have TzircTi crystallization peaks at 714oC, 807oC and 854oC, with a high dispersion