Cálculo de la huella ecológica en el campus de la Universidad Tecnológica de Pereira

Al ser parte de la sociedad somos responsables del deterioro ambiental que se evidencia en los ecosistemas del planeta y por ende debemos ser conscientes y tomar medidas que protejan los recursos naturales. Como Institución educativa la Universidad Tecnológica de Pereira debe formar íntegramente a su comunidad universitaria asumiendo a su vez el impacto ambiental generado. La realización de este proyecto permitió calcular la huella ecológica en el campus, con el fin de conocer el desempeño ambiental de la institución y generar acciones que disminuyan las emisiones de dióxido de carbono (CO2), resultado de las actividades ligadas al proceso de educación y de esta manera contribuir al desarrollo sostenible de la región

Propuesta de contenidos básicos de ordenamiento territorial para las cabeceras municipales de Colombia

Debido a que en la actualidad y después de 15 años de la entrada en vigencia de la Ley 388/1997, la organización espacial urbana sigue desarticulada tanto de su funcionamiento regional como de la planificación rural, es necesario ajustar los “contenidos urbanos de ordenamiento territorial”. Pues aunque en Colombia se ha dado mayor énfasis a la planeación de las ciudades, también se ha marginado esa porción urbana de los municipios pequeños por considerarse suelos rurales. Es decir, que las cabeceras municipales externas a las metrópolis no han sido consideradas de manera justa en la normativa de ordenamiento territorial, cuando en el país representan un 95% de la población total. Tal porcentaje corresponde a los centros urbanos menores, es decir los municipios pequeños, ya que deben formular EOT el 81%, PBOT el 14% y POT sólo el 5%. Estos datos fueron extraídos del trabajo de grado del ingeniero forestal Gabriel Jaime Posada Hernández realizado en el año 2010 para optar al título de Magister en Estudios Urbano-Regionales de la Universidad Nacional de Colombia, cuyo título es “Agrupación de municipios colombianos según características de ruralidad”1, en el cual propone unos contenidos de ordenamiento territorial de acuerdo a la siguiente clasificación de los municipios del país, según la proporción directa entre el tamaño de la población urbana y el tamaño de la población totalMaestrí

Actividades extraescolares y rendimiento académico: diferencias en autoncocepto y género

El propósito de este estudio fue examinar la relación entre tipo de autoconcepto (académico y general) y realización de actividades extraescolares en el rendimiento académico en alumnos de Educación Primaria (N = 1708), así como determinar las diferencias de esta relación en cuanto al género. Se utilizó un sistema de muestreo por conglomerados y estratificado en dos etapas, administrando pruebas estandarizadas de rendimiento y un instrumento diseñado ad-hoc para autoconcepto académico, general y actividades extraescolares. Los resultados mostraron que los sujetos que realizaban actividades extraescolares de tipo académico como idiomas e informática obtuvieron mejores resultados en todas las materias de rendimiento académico. Sin embargo, aquellos que realizaban música y deportes también obtuvieron mejores resultados en algunas de las materias de rendimiento. Como conclusión, cabría destacar las diferencias encontradas en cuanto a la relación entre autoconcepto y actividad extraescolar mostrando patrones diferenciados para chicos y chicas que de cara a futuras investigaciones sería necesario profundizar

Compuestos fenólicos, carotenoides y actividad antioxidante en papa diploide con fertilización foliar de magnesio y manganeso

La papa es considerada una buena fuente de compuestos fenólicos con alta actividad antioxidante como los ácidos fenólicos, las antocianinas y los carotenoides, los cuales se pueden ver afectados en su contenido por prácticas agronómicas como la fertilización. El presente estudio evaluó el efecto de la fertilización foliar con magnesio y manganeso en tubérculos cocidos de cuatro cultivares de papa del Grupo Phureja. El contenido de fenoles totales fue determinado por el método Folin Ciocalteu y la actividad antioxidante por los métodos in vitro ABTS y FRAP, se determinó la concentración de antocianinas totales, y el contenido de ácidos fenólicos y carotenoides por HPLC. El cultivar Violeta presentó los mayores contenidos de fenoles totales y la mayor actividad antioxidante. Se observó un efecto significativo de la fertilización con magnesio, que aumentó el contenido de fenoles totales en el cultivar Criolla Colombia y lo redujo en los cultivares Violeta y Milagros. Estos resultados sugieren alta influencia del genotipo sobre la respuesta de las variables evaluadas. Se presentaron correlaciones positivas significativas entre el contenido de fenoles totales, ácidos fenólicos y antocianinas con la actividad antioxidante. El cultivar Violeta es recomendado para el estudio de actividad antioxidante in vivo, teniendo en cuenta que obtuvo los mayores valores, comparado con los demás cultivares.Abstract: The potato is considered a good source of phenolic compounds with high antioxidant activity such as phenolic acids, anthocyanins, and carotenoids, which can be affected in their content by agronomic practices such as fertilization. The present study evaluated the effect of foliar fertilization with magnesium and manganese in cooked tubers of four potato cultivars of Phureja Group. Total phenols content was determined by the Folin Ciocalteu method and antioxidant activity by the ABTS and FRAP in vitro methods, the concentration of total anthocyanins, and the content of phenolic acids and carotenoids was determined by HPLC. The Violeta cultivar presented the highest content of total phenols and the highest antioxidant activity. A significant effect of magnesium fertilization was observed, which increased the content of total phenols in the Criolla Colombia cultivar and reduced it in Violeta and Milagros cultivars. Positive significant correlations were found between total phenols, phenolic acids and anthocyanins content with antioxidant activity. These results suggest a high influence of the genotype on the response of the variables evaluated. The Violeta cultivar is recommended for the study of antioxidant activity in vivo, taking into account that it obtained the highest values, compared with the other cultivars.Maestrí

Learning Strategies at a Higher Taxonomic Level in Primary Education Students in the Digital Age

The education system must respond to the demands and needs of today’s society. To meet this demand, teachers must identify the degree of cognitive skills that our students possess through digital learning strategies that encourage the development of these superior skills because of the impact of technological resources on student motivation. To carry out this assessment, two types of strategy tests were applied to evaluate cognitive skills, one determining the student’s ability to create an opinion of their own based on ideas and visions of other authors (perspective analysis) and the other strategy test to distinguish the main elements of an information, identifying a general pattern (abstraction), which were reviewed with a task performance instrument (rubrics). A mixed methodology was used through a case study, with a selected and intentional sample of 34 students of the Primary Education Grade. The results show that elaborating questions that go deeper into a topic and labelling contents is not an easy task and that abstraction is one of the most complex skills to develop in students. It should be noted that, in practically all areas, men’s averages exceed those of women. Finally, the use of digital strategies must be incorporated as permanent routines and the relationship between technology and pedagogy allows for the management of learning and therefore increases higher level cognitive abilities

Ciudad y deporte en el siglo XXI

En la actualidad observamos la presencia, lenta pero continua, del deporte en los espacios abiertos y plurales de la ciudad. Padiglione (1995), considera imposible ofrecer hoy una imagen homogénea del deporte debido a la diversidad y pluralidad del escenario deportivo. Podríamos aplicar esta reflexión al contexto urbano de la ciudad en el siglo XXI, contexto en el que asistimos a una diversidad y pluralidad de escenarios deportivos, que hasta el momento no hemos conocido. En este artículo pretendemos profundizar en esta idea y realizar una reflexión sobre la realidad del deporte en la ciudad futura y de sus escenarios deportivos. La era posmoderna definida como la era de los servicios debe ofrecer en la ciudad los mejores servicios deportivos que satisfagan las demandas de la población

El proceso de integración a la sociedad cubana de inmigrantes exsoviéticas. Estudio de casos. / The process of integration into Cuban society of ex-Soviet immigrants. Case study.

The present article constitutes an approach to the process of integration into Cuban society of ex-Soviet immigrants who arrived in Cuba between 1960 and 1990, and currently reside in Havana. This is a case study whose results cannot be generalized beyond the sample analyzed (which was composed of 10 women). Nevertheless, they make it possible to derive inferences and hypotheses for future research on this phenomenon. The importance of the study is given by the scarcity of research related to the subject, as well as because that ethnic group represents the second place in quantitative terms among foreigners residing in Cuba ―after the Spaniards―, and has a significant female presence. The case study revealed that although the women who were part of the sample have experienced a growing integration into Cuban society, this has not been full or homogeneous, because although they have managed to integrate very satisfactorily into the labor and socioeconomic sphere, the same does not happen in other dimensions: for example, in the cultural dimension ―although they have achieved a growing sense of belonging and identification with Cuba― they show a certain biculturalism, since they have incorporated some elements of Cuban culture, but they preserve many of their culture of origin, while at the same time there are also manifestations of cultural hybridity in some aspects. In summary, although it´s not a linear process, the women interviewed show a very positive perception about the acceptance they have received from Cuban society, and because they haven´t experienced any marginalization, rejection or exclusion in this country, which most of them recognize as one of their two homelands. / RESUMEN El presente artículo constituye una aproximación al proceso de integración a la sociedad cubana de inmigrantes exsoviéticas que arribaron a Cuba entre 1960 y 1990, y residen actualmente en La Habana. Se trata de un estudio de casos cuyos resultados no pueden generalizarse más allá de la muestra analizada (la cual estuvo integrada por 10 mujeres). No obstante, permite derivar inferencias e hipótesis para futuras investigaciones sobre este fenómeno. La importancia del estudio está dada por la escasez de antecedentes de investigación relacionados con el tema en nuestro país, así como porque ese grupo étnico representa el segundo lugar en términos cuantitativos entre los extranjeros residentes en Cuba ―después de los españoles― y además tiene una significativa presencia femenina. El estudio de casos permitió conocer, de acuerdo con la información aportada por las entrevistadas, que aunque las mujeres que formaron parte de la muestra han experimentado una creciente integración a la sociedad cubana, esta no ha sido plena ni homogénea, pues si bien lo declarado por ellas ―con respecto a un grupo de indicadores seleccionados― evidencia que han logrado integrarse de manera muy satisfactoria en el ámbito laboral y socioeconómico en general, en la dimensión cultural ―aunque han alcanzado un creciente sentimiento de pertenencia e identificación con Cuba―, muestran una especie de biculturalismo, ya que han incorporado algunos elementos de la cultura cubana, pero conservan también muchos de la de origen, a la vez que reflejan manifestaciones de hibridez cultural en algunos aspectos. En la dimensión política, aunque no han sido miembros de organizaciones políticas propiamente dichas, ni participan en procesos eleccionarios ―por no poseer la ciudadanía cubana―, destacan su integración y participación en diferentes momentos históricos en organizaciones de masas y otras actividades que en nuestro contexto poseen carácter político, así como manifiestan un alto nivel de identificación con el proceso revolucionario y el sistema político cubano. En síntesis, aunque no se trata de un proceso lineal, las mujeres entrevistadas tienen una percepción muy positiva de la aceptación que han recibido por parte de la sociedad cubana, y aseveran no haber experimentado marginación, rechazo ni exclusión alguna en este país al que la mayoría de ellas reconoce como una de sus dos Patrias

Ciutat i esport en el segle XXI

En l’actualitat observem la presència, lenta però contínua de l’esport en els espais oberts i plurals de la ciutat. Padiglione (1995), considera impossible d’oferir a hores d’ara una imatge homogènia de l’esport a causa de la diversitat i pluralitat de l’escenari esportiu. Podríem aplicar aquesta reflexió al context urbà de la ciutat en el segle XXI, context en què assistim a una diversitat i pluralitat d’escenaris esportius, que no hem conegut fins ara. En aquest article pretenem d’aprofundir en aquesta idea i realitzar una reflexió pel que fa a la realitat de l’esport a la ciutat futura i als seus escenaris esportius. L’era postmoderna, definida com l’era dels serveis, ha d’oferir en la ciutat els millors serveis esportius que satisfacin les demandes de la població

Estudio longitudinal sobre redes sociales como método didáctico

This article gathers the perceptions of students on social networks, as a didactic method, with the aim of searching and designing didactic strategies to adapt the contents and methodology to the new technological context. The parti- cipants were university students of Early Childhood and Pri- mary Education in 2013-2014 and 2016-2017. A longitudinal study was conducted with a descriptive, non-experimental methodology and the semi-structured questionnaire used was validated through factorial and cluster analyses. The students from both degrees showed a polarization and dis- persion of opinions about social networks, which could be related to a more critical attitude toward their advantages and disadvantages.Este artículo recoge las percepciones de los estudiantes sobre las redes sociales como método didáctico, con el propósito de investigar y diseñar estrategias didácticas para adaptar los contenidos y la metodología al nuevo contexto tecnológico. Los participantes fueron estudiantes universitarios del pro- grama de Educación primaria y de la temprana infancia de los periodos 2013-2014 y 2016-2017. Se hizo un estudio lon- gitudinal con una metodología no-experimental, descriptiva y se validó un cuestionario semi-estructurado a través de aná- lisis factorial y de grupos. Los estudiantes de ambos periodos mostraron una polarización y dispersión de opiniones sobre las redes sociales, lo que podría estar relacionado con una actitud más crítica con respecto a sus ventajas y desventajas