As vantagens da consulta de enfermagem presencial ? pessoa submetida a cirurgia ambulat?ria

Enquadramento: Os progressos m?dicos e tecnol?gicos e a melhoria das t?cnicas anest?sicas, t?m contribu?do para o desenvolvimento da cirurgia ambulat?ria. Enfatiza a necessidade de cuidados mais humanizados e adequados ?s necessidades multidimensionais da pessoa submetida ? cirurgia ambulat?ria. Objetivos: Conhecer a perspetiva dos enfermeiros acerca das vantagens da exist?ncia da consulta de enfermagem presencial p?s-cirurgia ambulat?ria. Metodologia: Estudo qualitativo, explorat?rio descritivo; recolha de dados (entrevista semiestruturada). Participantes: enfermeiros de uma unidade hospitalar do norte de Portugal. Efetuada an?lise de conte?do segundo o referencial de Bardin. O estudo respeitou os princ?pios ?ticos e de integridade cient?fica. Resultados: Os enfermeiros referem que a consulta de enfermagem presencial p?s-cirurgia ambulat?ria permite o acompanhamento do doente; avalia??o de eventuais complica??es; seguran?a; favorece a express?o de sentimentos/emo??es; valida??o da educa??o para a sa?de; avalia??o do grau de satisfa??o do doente; favorece a comunica??o emp?tica. Conclus?o: A consulta de enfermagem presencial ? um momento crucial para a realiza??o de educa??o para a sa?de, contribuindo para o bem-estar do doente e para o desenhar de objetivos realistas e alcan??veis.B717-6F15-41B8 | Maria Manuela Amorim Cerqueira Cerqueirainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersio

IPVConcilia- sistema de gest?o da concilia??o

O Instituto Polit?cnico de Viana do Castelo (IPVC), no ?mbito do Plano Estrat?gico IPVC2024, iniciou, em 2019, a implementa??o do Sistema de Gest?o da Concilia??o entre a vida profissional, familiar e pessoal, segundo a NP 4552, em integra??o com o atual Sistema de Gest?o (SG-IPVC), da Qualidade (ISSO 9001) e da Responsabilidade Social (NP 4469). Para a implementa??o do IPVConcilia e Integra??o do SGConcilia??o no SG-IPVC houve um forte investimento na capacita??o em Sistema de Gest?o da Concilia??o e em benchmarking. A concilia??o entre a vida profissional, familiar e pessoal permanece um desafio para as organiza??es e suas pessoas, tendo implica??es na qualidade de vida no trabalho e na qualidade de vida geral dos seus colaboradores. Com a implementa??o do IPVConcilia, o IPVC pretende refor?ar a resposta a necessidades e expetativas dos/as colaboradores/as e implementar a??es que promovam a concilia??o. Para isso, t?m sido adotadas medidas para a melhoria da qualidade de vida dos/as colaboradores/as, promovendo o bem-estar, o desenvolvimento pessoal e a Concilia??o e para refor?ar essas medidas realizou-se uma ausculta??o aos colaboradores. Os resultados mostram que os colaboradores est?o, de uma forma geral, muito satisfeitos havendo, no entanto, dimens?es a melhorar, entre elas: Ritmo de trabalho, Exig?ncias cognitivas e Exig?ncias emocionais. Espera-se obter a certifica??o do SG-Concilia??o do IPVC at? setembro de 2022.DA17-66FE-09A6 | Helena Sofia RodriguesN/

A consulta de enfermagem presencial ? pessoa ap?s cirurgia ambulat?ria: perspetivas dos enfermeiros

B717-6F15-41B8 | Maria Manuela Amorim Cerqueira Cerqueirainfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

I Congresso Internacional - A pessoa em situação critica: dos contextos da prática à investigação: livro de resumos

Os artigos publicados neste livro de atas são propriedade da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Viana do Castelo. A responsabilidade pelo conteúdo dos artigos é única e exclusiva dos seus autores.O número crescente de doenças com início súbito e de crónicas que agudizam, o aumento e a complexidade dos acidentes, da violência urbana, das catástrofes naturais e do terrorismo internacional, exigem planos estratégicos e investimentos cada vez maiores no desenvolvimento de competências dos profissionais de saúde envolvidos. O atendimento à(s) pessoa(s) em situação crítica requer um sistema integrado e coordenado de emergência médica, em que as equipas do contexto extra-hospitalar e intra-hospitalar se articulem, de modo a contribuir para a diminuição de complicações e promoção de uma melhor qualidade de vida dos cidadãos. A pessoa em situação crítica é aquela cuja vida está ameaçada por disfunção ou falência profunda de um ou mais órgãos ou sistemas, em que a sua sobrevivência depende de meios avançados de vigilância e de terapêutica de intervenção (Ordem dos Enfermeiros, 2018; Sociedade Portuguesa de Cuidados Intensivos, 2008). Intervir junto de pessoas em situação crítica revela-se uma realidade única que exige aos profissionais de saúde, nomeadamente, aos enfermeiros conhecimentos, competências, formas de agir e atitudes específicas baseadas na melhor e mais atual evidência científica disponível. Neste contexto, a Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Viana do Castelo e o Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-cirúrgica, assumiram o desafio de organizar este congresso, com o objetivo de criar espaços de reflexão, diálogo, de partilha de experiências e desenvolvimento do saber sobre a prática de cuidados, a investigação e a formação neste âmbito

Analisando as pesquisas em educação especial no Brasil Analysing research in special education in Brazil

Nosso objetivo foi examinar a articulação lógica entre o problema e a proposição teórico-metodológica das produções na área da Educação Especial, focando os seus pressupostos epistemológicos. Nos fundamentamos nos pressupostos das tendências empírico-analítica, fenomenológica-hermenêutica, crítico-dialética e do paradigma da complexidade. O procedimento adotado foi interpretar todas as dissertações/teses produzidas nos Programas de Pós-Graduação em Educação e Educação Especial do Brasil, que versam sobre Educação Especial, produzidas nos anos de 2001, 2002 e 2003, disponíveis no banco de teses da CAPES. Encontramos as tendências empírica, fenomenológica e dialética. Os equívocos encontrados foram a não inserção da pesquisa entre as produções na área; ausência de criticidade; não posicionamento numa determinada concepção de educação; construção teórica fundamentada em concepções diferentes; falta de coerência nos pressupostos teórico-metodológicos; não explicitação metodológica; não descrição dos procedimentos éticos; e má elaboração dos resumos. Concluímos pela necessidade da melhoria das dissertações/teses para que possamos avançar na produção de conhecimento na área da Educação Especial.<br>Our objective was to analyze the logical articulation between the problem and the theoretical-methodological proposal of studies in the field of Special Education, focusing on the epistemological issues. We based our study on the empiric-analytical tendencies, phenomenology-hermeneutic, critical-dialectical and the complexity paradigm. The procedure that was adopted was interpreting all dissertations/thesis produced in Post-Graduate programs in Education and Special Education in Brazil, which focus on Special Education, produced in 2001, 2002 and 2003, available online at CAPES' thesis database. We found empirical, phenomenological and dialectic tendencies. The errors encountered included the failure to include the research among the productions in the field; lack of critical approach; lack of making explicit what educational conception the study was based on; theoretical construction based on different conceptions; lack of coherence in the theoretical-methodological proposals; lack of methodological specification; absence of ethical procedural descriptions; and poorly written abstracts. We came to the conclusion that improvements in theses /dissertations are necessary so as to continually move forward in the production of knowledge in the field of Special Education

Núcleos de Ensino da Unesp: artigos 2010: volume 4: as disciplinas escolares, os temas transversais e o processo de educação

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP

Núcleos de Ensino da Unesp: artigos 2008

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq

Brazilian Flora 2020: Leveraging the power of a collaborative scientific network

International audienceThe shortage of reliable primary taxonomic data limits the description of biological taxa and the understanding of biodiversity patterns and processes, complicating biogeographical, ecological, and evolutionary studies. This deficit creates a significant taxonomic impediment to biodiversity research and conservation planning. The taxonomic impediment and the biodiversity crisis are widely recognized, highlighting the urgent need for reliable taxonomic data. Over the past decade, numerous countries worldwide have devoted considerable effort to Target 1 of the Global Strategy for Plant Conservation (GSPC), which called for the preparation of a working list of all known plant species by 2010 and an online world Flora by 2020. Brazil is a megadiverse country, home to more of the world's known plant species than any other country. Despite that, Flora Brasiliensis, concluded in 1906, was the last comprehensive treatment of the Brazilian flora. The lack of accurate estimates of the number of species of algae, fungi, and plants occurring in Brazil contributes to the prevailing taxonomic impediment and delays progress towards the GSPC targets. Over the past 12 years, a legion of taxonomists motivated to meet Target 1 of the GSPC, worked together to gather and integrate knowledge on the algal, plant, and fungal diversity of Brazil. Overall, a team of about 980 taxonomists joined efforts in a highly collaborative project that used cybertaxonomy to prepare an updated Flora of Brazil, showing the power of scientific collaboration to reach ambitious goals. This paper presents an overview of the Brazilian Flora 2020 and provides taxonomic and spatial updates on the algae, fungi, and plants found in one of the world's most biodiverse countries. We further identify collection gaps and summarize future goals that extend beyond 2020. Our results show that Brazil is home to 46,975 native species of algae, fungi, and plants, of which 19,669 are endemic to the country. The data compiled to date suggests that the Atlantic Rainforest might be the most diverse Brazilian domain for all plant groups except gymnosperms, which are most diverse in the Amazon. However, scientific knowledge of Brazilian diversity is still unequally distributed, with the Atlantic Rainforest and the Cerrado being the most intensively sampled and studied biomes in the country. In times of “scientific reductionism”, with botanical and mycological sciences suffering pervasive depreciation in recent decades, the first online Flora of Brazil 2020 significantly enhanced the quality and quantity of taxonomic data available for algae, fungi, and plants from Brazil. This project also made all the information freely available online, providing a firm foundation for future research and for the management, conservation, and sustainable use of the Brazilian funga and flora