Reseña bibliográfica de Adrián Gorelik - Fernanda Arêas Peixoto (Comps.) Ciudades sudamericanas como arenas culturales. Artes y medios, barrios de Elite y Villas miseria, intelectuales y urbanistas, como ciudad y cultura se activan mutuamente : Buenos Aires, Siglo XXI, 2016, 466 pags.

La compilación dirigida por Adrián Gorelik y Fernanda Arêas Peixoto es un ambicioso proyecto de diálogo interdisciplinario y logra importantes aportes analíticos, metodológicos y narrativos, cobijados en el llamado “giro cultural”. El libro ofrece una restructuración de la historia cultural, urbana y moderna. Y las ciudades de Río de Janeiro, Salvador de Bahía, Recife, San Pablo, Buenos Aires, La Plata, Córdoba, Santiago, Montevideo, Quito, Lima, Caracas y Bogotá aparecen como los espacios privilegiados para poner en práctica dichas innovaciones intelectuales.Facultad de Trabajo Socia

Reseña bibliográfica de Adrián Gorelik - Fernanda Arêas Peixoto (Comps.) Ciudades sudamericanas como arenas culturales. Artes y medios, barrios de Elite y Villas miseria, intelectuales y urbanistas, como ciudad y cultura se activan mutuamente : Buenos Aires, Siglo XXI, 2016, 466 pags.

La compilación dirigida por Adrián Gorelik y Fernanda Arêas Peixoto es un ambicioso proyecto de diálogo interdisciplinario y logra importantes aportes analíticos, metodológicos y narrativos, cobijados en el llamado “giro cultural”. El libro ofrece una restructuración de la historia cultural, urbana y moderna. Y las ciudades de Río de Janeiro, Salvador de Bahía, Recife, San Pablo, Buenos Aires, La Plata, Córdoba, Santiago, Montevideo, Quito, Lima, Caracas y Bogotá aparecen como los espacios privilegiados para poner en práctica dichas innovaciones intelectuales.Facultad de Trabajo Socia

Tree canopy-herbaceous layer relation in temperate woodland: seasonal variations in forage quantity and quality

Fil: Arturi, Marcelo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Laboratorio de Investigaciones de Sistemas Ecológicos y Ambientales; ArgentinaFil: Pérez, Carolina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Laboratorio de Investigaciones de Sistemas Ecológicos y Ambientales; ArgentinaFil: Torres Robles, Silvia. Sede Atlántica. Universidad Nacional de Río Negro; ArgentinaFil: Arnal, Mariana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Laboratorio de Investigaciones de Sistemas Ecológicos y Ambientales; Argentin

Visitadoras sociales como “Narraciones de la transición”. El problema de la visibilidad de la temporalidad e historicidad de las poblaciones Callampas del Santiago 1952-1959.

This investigative work is aimed to problematize from the category of “Transitional Narrative”, developed by the historiography of Subaltern Studies, how social workers talk, both of the school of Social Service of the University of Chile (U de Chile), and the School Elvira Cruchaga Matte Annex of the Pontifical Catholic University (PUC), by developing their field of intervention in the informal Habitats of the Población Callampa (population slum), between 1952-1959. They ended up depicting a cronocentric narration, that would turn the temporality and historicity of these main social actors oblivious, and leading them instead into a linear transition searching to legitimize the modern habitat and thus the bourgeois society.El presente trabajo investigativo, se ocupa de problematizar a partir de la categoría de “Narración de la Transición”, desarrollada por la historiografía de los Estudios Subalternos, el cómo las hablas Visitadoras Sociales, tanto de la Escuela de Servicio Social de la Universidad de Chile (U de Chile) y de la Escuela Elvira Matte Cruchaga, anexo de la Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC),  al desarrollar su campo de intervención en el habitar popular de las llamadas Poblaciones Callampas entre 1952-1959, terminaron por plasmar una narración cronocéntrica, que invisibilizaría la temporalidad e historicidad de dichos actores sociales, para inscribirlos en una lineal transición, que buscaría legitimar el habitar moderno y con ello la ciudadanía burguesa

Tiempo de espera y capacidad de respuesta del servicio en optica Andrea Lens, Carabayllo, 2022

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general establecer la relación entre el tiempo de espera y la capacidad de respuesta del servicio en Óptica Andrea Lens, Carabayllo, 2022. Se trabajo con un enfoque cuantitativo, el método fue hipotético deductivo, el nivel fue correlacional, el tipo de investigación fue aplicada y el diseño fue no experimental de corte transversal. Los resultados arrojaron que aproximadamente la mitad de los pacientes de la Óptica demoraron en ser atendidos, con lo cual su tiempo de espera fue mayor al esperado generando insatisfacción. también se obtuvo que más de la mitad de los pacientes de la Óptica afirman que no encuentran un servicio propicio tanto en la consulta como en la entrega de sus productos. Así mismo la significancia encontrada entre las variables tiempo de espera del servicio y capacidad de respuesta del servicio es de 0.157 por lo tanto es mayor a 0.05 entonces se acepta la hipótesis nula y se rechaza la hipótesis alterna. Finalmente se determinó que no existe relación entre el tiempo de espera del servicio y la capacidad de respuesta del servicio en óptica Andrea Lens, Carabayllo, 2022. Porque estadísticamente quedo demostrado que la significancia bilateral es mayor a 0.005 (0.172)

Historia intelectual: visitadoras sociales como "narraciones de la transición" : El problema de la invisibilidad de la temporalidad e historicidad de las poblaciones Callampas del Santiago 1952-1959

La presente ponencia investigativa es una parte de un largo trabajo de cuatro siglos de historia semántica, iniciada en el Magister en Historia en la Universidad de Santiago, (USACH 2008-2012), continuada en mi actual investigación doctoral en historia (USACH, 2015-2018) titulada: “Santiago, los conceptos y su discursividad: Historia Conceptual y Discursiva en torno al concepto Poblador y Población Santiago 1907-1973”. Nuestro trabajo inicial en general, se propuso debatir histórica y lingüísticamente, la mutación semántica con la cual los conceptos ‘Poblador y Población’ y toda la red de contra-conceptos urbanos dela experiencia de Santiago, en el cual, se vieron afectados en sus sentidos de significación, desde dos áreas epistemológicas: lo histórico y lo lingüístico. Para esto, se tomaron en cuenta, las bases teóricas y metodológicas de la Historia Intelectual Conceptual Alemana, (Begriffsgeschichte) liderada por Reinhart Koselleck, y de la Corriente Intelectual Británica de la Historia del Discurso Político de Quentin Skinner y John Pocock, adaptadas para el estudio conceptos político-sociales urbanos.Eje 2: Debates sobre el trabajo social y las ciencias sociales: su implicancia en el contexto actual.Facultad de Trabajo Socia

Historia intelectual: visitadoras sociales como "narraciones de la transición" : El problema de la invisibilidad de la temporalidad e historicidad de las poblaciones Callampas del Santiago 1952-1959

La presente ponencia investigativa es una parte de un largo trabajo de cuatro siglos de historia semántica, iniciada en el Magister en Historia en la Universidad de Santiago, (USACH 2008-2012), continuada en mi actual investigación doctoral en historia (USACH, 2015-2018) titulada: “Santiago, los conceptos y su discursividad: Historia Conceptual y Discursiva en torno al concepto Poblador y Población Santiago 1907-1973”. Nuestro trabajo inicial en general, se propuso debatir histórica y lingüísticamente, la mutación semántica con la cual los conceptos ‘Poblador y Población’ y toda la red de contra-conceptos urbanos dela experiencia de Santiago, en el cual, se vieron afectados en sus sentidos de significación, desde dos áreas epistemológicas: lo histórico y lo lingüístico. Para esto, se tomaron en cuenta, las bases teóricas y metodológicas de la Historia Intelectual Conceptual Alemana, (Begriffsgeschichte) liderada por Reinhart Koselleck, y de la Corriente Intelectual Británica de la Historia del Discurso Político de Quentin Skinner y John Pocock, adaptadas para el estudio conceptos político-sociales urbanos.Eje 2: Debates sobre el trabajo social y las ciencias sociales: su implicancia en el contexto actual.Facultad de Trabajo Socia

Inclusión de docentes con discapacidad en el sistema educativo ecuatoriano. Una revisión sistemática

The objective of this article was to analyze under what circumstances the inclusion of teachers with disabilities in the Ecuadorian educational system has occurred, being pertinent for this from a systematic review to identify the key points and challenges that these teachers have faced in their training process and as professionals. The methodology of this article was directed from a non-experimental design of basic level; As for the modality of the research, it was documentary, taking into consideration that it was worth a systematic review to contrast what has happened on the inclusion of teachers with disabilities; Regarding the scope of the study, it was descriptive, taking into consideration that an in-depth investigation of the object of study was required, being pertinent to evaluate contributions made by other authors at the international, regional and local levels; No less important, the focus of the study was qualitative, which allowed the results to be presented in detail. The results obtained reflected that the limitations towards teachers with disabilities are several both in the region and worldwide, given that it is still common to identify dynamics of discrimination and ableism. It is concluded that given the lack of research in the Ecuadorian context on the inclusion of teachers with disabilities, it is not possible to list the challenges that these teachers face in their previous process (teacher training) and when exercising their profession, which generates uncertainty if contrasted with the challenges, limitations, gaps and discrimination El objetivo de este artículo se direccionó a analizar bajo qué circunstancias se ha dado la inclusión de docentes con discapacidad en el sistema educativo ecuatoriano, siendo pertinente para esto a partir de una revisión sistemática para identificar los puntos clave y desafíos que han afrontado estos maestros en su proceso de formación y como profesionales. La metodología del presente artículo se direccionó desde un diseño no experimental de nivel básico; en cuanto a la modalidad de la investigación fue de tipo documental, teniendo en consideración que se preció de una revisión sistemática para efectuar el contraste de lo que ha acontecido sobre la inclusión de docentes con discapacidad; respecto al alcance de estudio fue descriptivo, teniendo en consideración que se precisó de una indagación a profundidad sobre el objeto de estudio, siendo pertinente evaluar aportes realizados desde otros autores a nivel internacional, regional y local; no menos importante el enfoque del estudio fue cualitativo, lo cual permitió exponer los resultados de manera detallada. Los resultados obtenidos reflejaron que las limitaciones hacia los docentes con discapacidad son varios tanto en la región como a nivel mundial, dado a que es común aún identificar dinámicas de discriminación y capacitismo. Se concluye que dado a la carencia de investigaciones en el contexto ecuatoriano sobre la inclusión de docentes con discapacidad, no es posible enlistar los desafíos que estos maestros enfrentan su proceso previo (formación como docentes)    &nbsp

Targeting the Midgut Secreted PpChit1 Reduces Leishmania major Development in Its Natural Vector, the Sand Fly Phlebotomus papatasi

For a successful development within the midgut of the sand fly vector, Leishmania must overcome several barriers which are imposed by the vector. The ability to overcome these barriers has been associated with species specificity, and interference with the sand fly vector-parasite balance can change the outcome of the infection in the vector. Recently, our group has carried out a transcriptome assessment of the sand fly Phlebotomus papatasi midgut, uncovering many transcripts possibly associated with the barrier to Leishmania development. In order to validate the role of such genes, we have developed a dedicated RNA interference (RNAi) platform to assess whether RNAi targeting such genes can reduce Leishmania major development. PpChit1 is a midgut-specific chitinase presumably involved in the maturation/degradation of the peritrophic matrix in the gut of the sand fly after a blood meal. Our results show that knockdown of PpChit1 via RNAi led to a significant reduction of Le. major within the gut, supporting the potential use of PpChit1 as a target for transmission blocking strategies against sand fly-transmitted leishmaniasis