La crítica de arte de Carlos Solari Sánchez Concha publicada en el diario “El Comercio” desde 1919 a 1924

Desarrolla alcances de la crítica de arte, como el concepto de crítica y los antecedentes de la ejercida por Carlos Solari. En este sentido se ha realizado una breve reseña biográfica del personaje. Otro punto es las características del medio cultural limeño en el periodo señalado resaltando los hechos más polémicos y las influencias de los estilos artísticos europeos, considerando al Impresionismo como movimiento vigente en este momento, y el desarrollo del modernismo y el movimiento indigenista; para comprender el contexto limeño de la época (1919 – 1924). Realiza un análisis de los artículos de Carlos Solari, con el objetivo de determinar su tendencia y apreciación crítica. Además, se ha considerado pertinente clasificar los artículos según el género porque son mayoritarios los referidos a la pintura. Aborda la influencia que ejerció Carlos Solari en el ambiente cultural limeño en el lapso de 1919 a 1924. El estudio confirma el impacto causado por Carlos Solari en el medio artístico a partir de sus 29 publicaciones en El Comercio, así como valorar sus juicios críticos y su importancia como mediador entre el artista y el público, para comprender su pensamiento crítico sobre la pintura –la disciplina más desarrollada-, caricaturas, acuarelas, dibujos, arquitectura, escultura, consideraciones educativas, polémicas y sobre la Colección Muelle.Tesi

THE ART EXHIBITIONS IN LIMA AT THE EARLY TWENTIETH CENTURY (1919-1924), IN THE ART CRITIC OF CARLOS SOLARI SÁNCHEZ CONCHA PUBLISHED IN EL COMERCIO DAILY FROM LIMA

La presente investigación tiene como finalidad rescatar y reconocer parte del desarrollo artístico de principios del siglo XX (1919-1924) del medio local limeño que evidencia la influencia del estilo moderno en la construcción del arte peruano. Carlos Solari fue un crítico de arte peruano que trabajó en el diario El Comercio, comentando las exposiciones de arte realizadas entre 1919-1924. Durante estos años, la mayoría de autores utilizaban seudónimos para escribir. Solari, se hacía conocer como Don Quijote, también publicó en otros medios de prensa escrita, como Mundial aunque nuestra investigación se circunscribe al diario El Comercio. Se ha considerado mencionar 3 exposiciones de pintura de los 14 pintores que refiere Solari en su crítica de arte.This research aims for rescuing and acknowledging a part of the artistic development of the early twentieth century (1919-1924) from the Lima local environment that shows the modern art influence in the Peruvian art construction. Carlos Solari was a Peruvian art critic who worked in El Comercio newspaper, he commented on the art exhibitions carried out among 1919-1924. During these years, most authors used pseudonyms for writing. Solari became known as Don Quijote, also published in other print media as Mundial, although our research is limited to El Comercio daily. It has been considered to mention three painting exhibitions of the 14 painters that Solari referred in his art criticism

Attitudes towards research in higher education students

In recent years, there have been positive changes in teaching and research; however, these are insufficient. The responsibility falls on the university, the undeniable center of knowledge, since it must embrace teaching and research, and transform it so that it results in the greatest economic, political and social development of the country. The objective was to know the attitude towards research in Education students of a national university in Metropolitan Lima 2022. The sample consisted of 110 students from the Faculty of Education during the year 2022. The information was collected through the version revised scale of attitudes towards research (EACIN). The results indicated that70% had a bad attitude towards research; 21.8%, regular level and 8.2%, good attitude. Interest in research was similar between the fair and poor levels, 45.5% and 42.7%, respectively; only 11.8% presented a good level. 68.2% showed a poor vocation for research; 25.5%, regular level and 6.4%, good. The evaluation of the investigation had the highest percentage in the bad level, 81.8%; regular level with 14.5% and good valuation 3.6%Campus Lima Centr

Epidemiología molecular y análisis filogenético de la infección por el virus del papiloma humano en mujeres con lesiones cervicales y cáncer en la región litoral del Ecuador

The aim of the present study was to gather information regarding the molecular epidemiology of Human papillomavirus (HPV) and related risk factors in a group of women with low- and high-grade cervical lesions and cancer from the coastal region of Ecuador. In addition, we studied the evolution of HPV variants from the most prevalent types and provided a temporal framework for their emergence, which may help to trace the source of dissemination within the region. We analyzed 166 samples, including 57 CIN1, 95 CIN2/3 and 14 cancer cases. HPV detection and typing was done by PCR-sequencing (MY09/MY11). HPV variants and estimation of the time to most recent common ancestor (tMRCA) was assessed through phylogeny and coalescence analysis. HPV DNA was found in 54.4% of CIN1, 74.7% of CIN2/3 and 78.6% of cancer samples. HPV16 (38.9%) and HPV58 (19.5%) were the most prevalent types. Risk factors for the development of cervical lesions/cancer were the following: three or more pregnancies (OR = 4.3), HPV infection (OR = 3.7 for high-risk types; OR = 3.5 for HPV16), among others. With regard to HPV evolution, HPV16 isolates belonged to lineages A (69%) and D (31%) whereas HPV58 isolates belonged only to lineage A. The period of emergence of HPV16 was in association with human populations (tMRCA = 91. 052 years for HPV16A and 27. 000 years for HPV16D), whereas HPV58A preceded Homo sapiens evolution (322. 257 years). This study provides novel data on HPV epidemiology and evolution in Ecuador, which will be fundamental in the vaccine era.Fil: Bedoya Pilozo, Cesar H.. Escuela Superior Politécnica del Litoral; Ecuador. Instituto Nacional de Investigaciones en Salud Pública; EcuadorFil: Medina Magües, Lex G.. Escuela Superior Politécnica del Litoral; EcuadorFil: Espinosa García, Maylen. Instituto Nacional de Investigaciones en Salud Pública; EcuadorFil: Sánchez, Martha. Instituto Nacional de Investigaciones en Salud Pública; EcuadorFil: Parrales Valdiviezo, Johanna V.. Instituto Nacional de Investigaciones en Salud Pública; EcuadorFil: Molina, Denisse. Instituto Nacional de Investigaciones en Salud Pública; EcuadorFil: Ibarra, María A.. Instituto Nacional de Investigaciones en Salud Pública; EcuadorFil: Quimis Ponce, María. Instituto Nacional de Investigaciones en Salud Pública; EcuadorFil: España, Karool. Instituto Nacional de Investigaciones en Salud Pública; EcuadorFil: Párraga Macias, Karla E.. Instituto Nacional de Investigaciones en Salud Pública; EcuadorFil: Cajas Flores, Nancy V.. Instituto Nacional de Investigaciones en Salud Pública; EcuadorFil: Solon, Orlando A.. Instituto Nacional de Investigaciones en Salud Pública; Ecuador. Universidad Agraria del Ecuador; EcuadorFil: Robalino Penaherrera, Jorge A.. Instituto Nacional de Investigaciones en Salud Pública; EcuadorFil: Chedraui, Peter. Hospital Gineco-Obstétrico Enrique C. Sotomayor; EcuadorFil: Escobar, Saul. Universidad Católica de Guayaquil; EcuadorFil: Loja Chango, Rita D.. Universidad Católica de Guayaquil; EcuadorFil: Ramirez Morán, Cecibel. Universidad Católica de Guayaquil; EcuadorFil: Espinoza Caicedo, Jasson. Universidad Católica de Guayaquil; EcuadorFil: Sánchez Giler, Sunny. Universidad Especialidades Espíritu Santo. Facultad de Ciencias Médicas; EcuadorFil: Limia, Celia M.. Instituto de Medicina Tropical Pedro Kouri; CubaFil: Alemán, Yoan. Instituto de Medicina Tropical Pedro Kouri; CubaFil: Soto, Yudira. Instituto de Medicina Tropical Pedro Kouri; CubaFil: Kouri, Vivian. Instituto de Medicina Tropical Pedro Kouri; CubaFil: Culasso, Andrés Carlos Alberto. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Departamento de Microbiología, Inmunología y Biotecnología. Cátedra de Virología; ArgentinaFil: Badano, Ines. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste; Argentina. Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación; Ecuador. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales. Laboratorio de Biología Molecular Aplicada; Argentin

Educación virtual y entornos virtuales de aprendizaje para universitarios en tiempos de la pandemia del Covid-19

The dynamics of all social, economic, trade, health, transportation, hotel, etc. activities. that were developed in all the societies of the world, have had to be reformulated due to the Covid-19 Pandemic. Social distancing, restrictions on meetings, contact with other people have affected us all, leading us to an unthinkable situation and therefore we have been forced to use various virtual applications to help us cope with this complicated scenario. In this sense, the educational field at all levels has also had to rethink and adapt the contents to virtuality. The objective of this study was to conceptualize, characterize and describe the importance of virtual education and virtual learning environments in university students in times of the Covid -19 pandemic, based on the review of scientific articles based on the Redalyc, Dialnet and Scielo for the last five years. Made with a descriptive approach, using data collection. Likewise, it was based on the systematic review, using tables for the search, organization and selection of articles, as well as the PRISMA method that may be used by other researchers. The results were 15 articles. In addition, the importance that education and virtual environments have been beneficial for the learning of university students is evident, even more so in times of pandemic.La dinámica de todas las actividades sociales, económicas, comercio, salud, transporte, hotelería, etc. que se desarrollaban en todas las sociedades del mundo, han tenido que reformularse debido a la Pandemia Covid-19. El distanciamiento social, las restricciones a las reuniones, el contacto con otras personas nos ha afectado a todos, llevándonos a una situación impensable y que por ende se nos ha hecho forzoso, el uso de diversas aplicaciones virtuales que nos ayuden a sobrellevar este complicado escenario. En este sentido, el campo educativo en todos sus niveles también ha tenido que replantear y adaptar los contenidos a la virtualidad. El presente estudio tuvo como objetivo conceptualizar, caracterizar y describir la importancia de la educación virtual y los entornos virtuales de aprendizaje en estudiantes universitarios en tiempos de pandemia Covid -19, a partir de la revisión de artículos científicos con base en las plataformas Redalyc, Dialnet y Scielo de los últimos cinco años. Realizado con un enfoque descriptivo, usando la recolección de datos. Asimismo, se fundamentó en la revisión sistemática, utilizando tablas para la búsqueda, organización y selección de artículos, así como el método PRISMA que podrán ser empleados por otros investigadores. Los resultados fueron 15 artículos. Además, se evidencia la importancia que la educación y los entornos virtuales han resultado provechosos para el aprendizaje de los estudiantes universitarios más aún en tiempos de pandemia

Habilidades digitales en el desempeño de los docentes del nivel primario en tiempos de pandemia Covid -19

The article shows us the way that digital skills influence the performance of primary level teachers, considering these times of the Covid -19 pandemic, the article is relevant because it will provide pertinent knowledge and results that serve as, an alternative to the solution to the problem posed and its line of research Pedagogical. Innovations. The objective of this article is to recognize that digital skills should be part of teaching performance, establishing new forms of learning during and after the pandemic, based on the review of the scientific literature, this review Theoretical was carried out under the methodology of the systematic review based on the Prism strategy.El artículo nos muestra la manera que las habilidades digitales influyen en el desempeño de los docentes del nivel primario, considerando estos tiempos de pandemia Covid -19, el artículo es pertinente porque aportará conocimiento y resultados relevantes que sirvan como alternativa a la solución al problema planteado y su línea de investigación Innovaciones pedagógicas. El objetivo de este artículo es reconocer que las habilidades digitales deben formar parte del desempeño docente, estableciendo nuevas formas de aprendizajes durante y después de la pandemia, a partir de la revisión de la literatura científica, esta revisión teórica se realizó bajo la metodología de la revisión sistemática con base en la estrategia Prisma