Pengembangan Jaring Tema dan Visualisasi Master Tema di PAUD

Pembelajaran anak adalah melalui tema yang diangkat oleh guru. Tema merupakan sarana pembelajaran bagi anak usia dini. Melalui tema terdekat anak mengenal dunia sekitarnya. Namun demikian kesadaran guru cenderung masih rendah dalam mengembangkan tema khususnya berbasis potensi daerah. Untuk itu peneliti bekerjasama dengan 2 mitra yaitu PAUD Aisyiyah 2 Kebonsari Candi dan RA Penatar sewu Tanggulangin Candi terkenal dengan kampung bebek, pengusaha loyang, dan pabrik gula. Tanggulangin juga terkenal dengan lumpur lapindo dan wisata tas. Dan secara luas Sidoarjo memiliki seribu potensi yang dapat dijadikan tema pembelajaran bagi anak sesuai dengan usianya. Permasalahn yang muncul adalah sekolah selalu memiliki hiasan menahun atau tidak pernah diganti dan tidak berdasar pada tema. , Guru kurang memahami pengembangan jaring tema. Permasalahan selanjutnya adalah guru merasa tidak bisa menggambar atau rendah kreativitas. Sehingga guru tidak mampu memvisualisasikan tema pembelajaran dengan karya 3 dimensi. Anak hanya diberikan cerita lalu membayangkan cerita guru akan tema dengan abstrak. Atas permasalahan tersebut diberikan solusi adanya pelatihan dan pendampingan pada guru. Dengan harapan turut mendukung terlaksananya Program Pemerintah terkait K13 PAUD sesuai dengan tumbuh kembang anak; Meningkatkan pemahaman anak tentang daerahnya; dan Meningkatnya kreativitas guru

The Effectiveness of Wordpress In Increasing Interest In Learning Mathematics and The Activeness of Elementary School Students In Merdeka Learning

This research was conducted with the aim of analyzing the level of effectiveness of using the Wordpress-based Learning Management System in learning mathematics in elementary schools. The learning management system is one of the learning media systems currently used in the implementation of learning in elementary schools. The method used in this study is a mixed method (Mix Method). The first thing the researcher did was to use a quantitative approach with a Quasi Experiment to see how much influence the WordPress system had on student learning interest and student learning activeness. To validate the results of the quantitative research approach, the researchers used qualitative methods to determine the causes of the influence of WordPress on students' learning interest and student learning activeness. The results showed that the use of the wordpress system in learning had an effect on students' learning interest and student learning activeness. This is caused by several factors, for example, the availability of various learning materials and the ease of accessing learning materials. However, this system also tends to make students feel bored because in learning students only tend to look at laptop or cellphone screens without being able to interact directly

Pengembangan Model Manajemen Strategik Berbasis (beyond center and circle Time) BCCT Pada PAUD

BCCT (Beyond Centre and Circle Time) merupakan pendekatan pembelajaran melalui sentra dan lingkaran. Semua pembelajaran dilakukan sambil bermain. Manajemen strategik dapat dipandang sebagai hal yang mencakup tiga macam elemen utama (analisis strategik, pilihan strategik yang berhubungan dengan perumusan aneka macam arah tindakan, evaluasinya, implementasi strategi). Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dan jenis penelitiannya adalah action research. Adapun hasil penelitian pengembangan model manajemen strategik efektif dalam mengatasi permasalahan yang kompleks disekolahan dan maksimalnya peran kepala sekolah dalam menjalankan strategi sekolah

Management of Educator Professionalism: "Reward And Punishment

Educators will appear high professionalism if there is a promised reward. This study aims to describe the implementation of Reward and Punishment carried out in educational institutions MI Muslimat NU Pucang Sidoarjo to determine the professionalism of educators. This study uses a qualitative description with data collection methods such as Observations, Interviews, and Documentation. The implementation of professional management of educators through reward and punishment has the following management principles: Planning, Organizing, Actuating, and Controlling. The existence of control from the Head of the Madrasah and Deputy Head of Public Relations is a finding in research to improve educator professionalism continuously. It can be one of the tools to increase educator professionalism

Implementasi Flipped Classroom dalam Mendukung Merdeka Belajar untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi Flipped Classroom yang mendukung merdeka belajar sehingga meningkatkan kemandirian belajar. Pada Penelitian ini termasuk dalam kuantitatif deskriptif , dengan teknik analsis data menggunakan angket skala liket dengan nilai 1 sampai 4. Populasi dan sampel sebanyak 90 peserta didik Kelas 5 Sekolah Dasar yang ada di Kabupaten Sidoarjo. Analisis data dilakukan dengan menghitung presentase jawaban dari setiap inidikator dari nilai presentase tertinggi dan nilai presentase terendah.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah mengikuti pembelajaran Flipped Classroom terdapat 47,5% peserta didik mampu memahami dan beradaptasi dengan pembelajaran Flipped Classroom. 51,8% kemandirian belajar peserta didik meningkat. Dalam penelitian ini menunjukkan tanggapan positif terhadap pembelajaran yang dilakukan oleh peserta didik sekolah dasar. Peserta didik juga memiliki rasa antusias yang sangat tinggi. Dapat disimpulkan bahwa Flipped Classroom menjadi salah satu solusi pendekatan pembelajaran yang mengatur aktivitas belajar didalam dan diluar kelas sehingga dapat mendukung merdeka belajar dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa di sekolah dasar

Efektifitas Model Flipped Classroom dalam Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran Prodi S1 PGMI UMSIDA

This research was conducted at the Faculty of Islamic studies in the planning of the courses of instruction. Research using a sample of 94 respondents consisting of Prodi PAI, PGMI, and PBA. Types of quantitative research using path analysis. The findings in this study are learning with the Flipped Classroom make meetings in a more effective and meaningful class. Students may compose an RPP in accordance with their respective speeds, flexible but responsibly, and have the freedom to obtain in-depth study based on the processed data acquisition and projects that are being done outside of the classroom. The results of the analysis showed a strong relationship between the model flipped classroom, teaching style, motivation and interest in learning to learning outcomes i.e. form RPP. Overall results show that the minimum hours of lectures and practical limitations on MK Planning Learning can be used as classroom flipped the model strategies are effective in maximizing the responsibility students dig learning materials online so support the motivation and interest in producing the project

Transformation of Digital Education Systems in The Era of Globalization

The era of globalization demands teacher skills in mastering digital technology media. Teachers delivering material must be professional and in accordance with the needs of students in the era of globalization. Several studies have shown that during the pandemic, teachers adapted to technology quickly, however, there were still many teachers in remote areas far from urban areas who had difficulty implementing digital media learning. For this reason, the purpose of this study is to analyze the transformation of the digital education system in schools that are far from urban areas. The method chosen in this study uses the SLR (Systematic Literature Review) method or a literature review. A Systematic Literature Review has been conducted by reviewing all articles related to the transformation of the digital education system in the globalization era for 2017 – 2023. The articles used in this research are 5 national and international accredited journal articles accessed from Science Direct, DOAJ and Lens.org. This research makes a scientific contribution regarding the importance of mastering digital technology as a transformation of the digital education system in the era of globalization

Manajemen Kepelatihan dalam Membangun Mental Juara pada Atlet

Manajemen kepelatihan di SMANOR Jawa Timur terdapat program Latihan harian yang terdiri dari psikologi, fisik, dan Teknik. Pada factor psikologi terbagi menjadi 6 aspek membangun mental skill yaitu manejemen emosi, komunikasi, konsentrasi, penetapan tujuan, membangun tim, pencitraan dan self- talk. Pada Proses perencanaan terdapat program latihan yang dirancang untuk meningkatkan prestasi atlet, mengurangi absensi dan perputaran, serta memperbaiki kekurangan atlet. Pada pelaksanaan latihan dipengaruhi oleh latar belakang atlet, kuantitas atlet, tingkat pemahaman, usia daan pengalaman dalam praktek, tingkat minat untuk mengikuti latihan dan tingkat kesediaan mengembangkannya, tingkat self-regulated learning atlet tentang makna latihan, serta lingkungan. Pada pemantauan dilakukan untuk melihat sejauh mana hasil yang telah tercapai, mengumpulkan data memerlukan pengetahuan tentang kondisi fisik, tingkat kekuatan, dan keseriusan latihan atlet

PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Kepala sekolah memiliki peran yang sangat penting dalam pelaksanaan seluruh program pedidikan di sekolah. Peran dari kepemimpinan kepala sekolah adalah berusaha semaksimal mungkin untuk bisa menggerakkan seluruh sumber daya manusia sehingga seluruh program kegiatan di sekolah bisa berjalan dengan baik, lancar dan mencapai tujuan yang diharapkan. Kepala sekolah merupakan cerminan, motivator, dan pengarah bagi tenaga pendidik, tenaga kependidikan, orang tua siswa, siswa, serta orang yang terlibat dalam program sekolah. Kepala sekolah bertanggung jawab terhadap keberhasilan penyelenggaraan pendidikan dengan cara melaksanakan administrasi sekolah dengan seluruh substansinya. Kemendikburistek mengeluarkan kebijakan dalam pengembangan Kurikulum Merdeka yang diberikan kepada satuan pendidikan sebagai opsi tambahan dalam rangka melakukan pemulihan pembelajaran selama 2022-2024. Kebijakan Kemendikburistek terkait kurikulum nasional akan dikaji ulang pada 2024 berdasarkan evaluasi selama masa pemulihan pembelajaran. Tujuan penulisan ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran secara professional dari kepemimpinan kepala sekolah di SMP Al Falah Deltasari sehingga bisa optimal dalam pelaksanaannya. Tulisan ini sangat penting karena dapat mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka sehingga dalam implemtasi kurikulum merdeka bisa terlaksana secara optimal