Impacte dels sistemes de resposta personal (SRP) en la docència del grau d'infermeria: beneficis per als docents i discents

Incorporar metodologies actives en l’ensenyament d’infermeria és fàcil quan es tracta de laboratoris o seminaris. El repte es planteja en les classes magistrals amb un nombre elevat d’estudiants, en les quals, en general, l’alumne adopta una actitud més passiva. Considerem que una eina molt útil per millorar el procés d’ensenyament-aprenentatge és utilitzar un recurs, el sistema de resposta personal (SRP), més conegut com a clickers. Aquest sistema consisteix en un programari que permet que els estudiants, mitjançant uns dispositius individuals que tenen un teclat numèric, responguin a les preguntes que el professorat introdueix en les seves presentacions del Power Point, i s’obtingui una retroacció immediata de les respostes, que orienten del nivell de comprensió dels continguts que s’han exposat a classe, en temps real, tant a l’alumnat com al professorat. En aquest estudi hem volgut valorar l’impacte que l’ús d’aquesta eina té en els nostres estudiants i professors, així com copsar-ne l’opinió i el grau de satisfacció que han experimentat en utilitzar-lo. S’ha dut a terme un estudi descriptiu i transversal amb estudiants i professors del grau d’Infermeria de la Universitat Rovira i Virgili durant els cursos 2013-2014 i 2014-2015. La utilització de l’SRP ha permès, al professorat, introduir una gran varietat d’elements de controvèrsia i reflexió, ha contribuït al debat per l’aprenentatge significatiu i ha ajudat a desenvolupar el pensament crític. La valoració dels estudiants ha estat molt positiva, i prova d’això és que volen que el seu ús es generalitzi per tot l’ensenyament.Incorporar metodologías activas en la enseñanza de enfermería es fácil cuando se trata de laboratorios o seminarios. El reto se plantea en las clases magistrales con un número elevado de estudiantes, en las que, en general, el alumno adopta una actitud más pasiva. Consideramos que una herramienta muy útil para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje es utilizar un recurso, el sistema de respuesta personal (SRP), más conocido como clickers. Este sistema consiste en un software que permite que los estudiantes, mediante unos dispositivos individuales que tienen un teclado numérico, respondan a las preguntas que el profesorado introduce en sus presentaciones del Power Point, y se obtenga una retroacción inmediata de las respuestas, que orientan el nivel de comprensión de los contenidos que se han expuesto en clase, en tiempo real, tanto al alumnado como al profesorado. En este estudio hemos querido valorar el impacto que el uso de esta herramienta tiene en nuestros estudiantes y profesores, así como captar la opinión y el grado de satisfacción que han experimentado en utilizarlo. Se ha realizado un estudio descriptivo y transversal con estudiantes y profesores del grado de Enfermería de la Universidad Rovira i Virgili durante los cursos 2013-2014 y desde 2014 hasta 2.015. La utilización de la SRP ha permitido, al profesorado, introducir una gran variedad de elementos de controversia y reflexión, ha contribuido al debate por el aprendizaje significativo y ha ayudado a desarrollar el pensamiento crítico. La valoración de los estudiantes ha sido muy positiva, y prueba de ello es que quieren que su uso se generalice por toda la enseñanza

Detección y prevención de violencia contra la mujer en una muestra de estudiantes de enfermería

Justificación. Aunque la violencia durante el noviazgo ha sido poco estudiada, algunas investigaciones revelan que su incidencia puede ser elevada. Su detección precoz es fundamental para realizar una labor preventiva entre los jóvenes. Objetivo. El objetivo de este estudio fue identificar algunas conductas, actitudes y , valores que una muestra de mujeres estudiantes de enfermería atribuía a sus parejas masculinas y que podrían ser precursoras de violencia y abuso. Metodología. Se realizó un estudio descriptivo y transversal mediante encuesta autoadministrada a una muestra de estudiantes de 18 a 24 años, de cinco Escuelas de Enfermería de Cataluña. Se empleó una versión adaptada del Cuestionario de prevención y detección de la violencia durante el noviazgo de G. Ferreira. Las 48 preguntas se agruparon en 11 categorías por tratarse de formulaciones que exploraban cuestiones similares. Resultados principales. Se obtuvieron 390 respuestas. En el momento de la encuesta tenía pareja el 64% de la muestra. Los comportamientos en que el varón: 'Controla. Fiscaliza. Prohíbe', se confirmaron en el 13,9% de las encuestadas. Las 'Amenazas. Insultos' y las conductas en que él 'Aísla. Es antisocial', agruparon el mayor número (95%) de respuestas negativas. Conclusión. Según el estudio se descartan las conductas y actitudes que pueden considerarse precursoras de situaciones de mal trato contra la mujer. El cuestionario con preguntas cerradas puede que deba complementarse con otras técnicas (cualitativas) para obtener una información más fiable y válida

Psychological Well-Being in Nursing Students: A Multicentric, Cross-Sectional Study

In addition to complying with strict academic standards, nursing students must acquire relevant knowledge and skills, and learn how to carry themselves in different and often stressful professional settings. These obligations could severely affect their mental health. The purpose of this study was to examine the mental health status of undergraduate nursing students and related factors. A total of 1368 nursing students from different universities in Spain and Chile were included in this study, which took place over the 2018-2019 academic year. We assessed their levels of stress related to specific learning methodologies and determined their mental health status using the General Health Questionnaire (GHQ-28). The results revealed that the more advanced the course was, the lower the total GHQ-28 score. The stress generated by different types of training activities had a significant effect on the total GHQ-28 score. These results suggest that nursing education could act as a protective factor against mental health disorders. Although a heavy academic workload could lead to higher levels of stress, overall, it seems that mental health is better in more advanced courses than in initial academic years

Detección y prevención de violencia contra la mujer en una muestra de estudiantes de enfermería

Justificación. Aunque la violencia durante el noviazgo ha sido poco estudiada, algunas investigaciones revelan que su incidencia puede ser elevada. Su detección precoz es fundamental para realizar una labor preventiva entre los jóvenes. Objetivo. El objetivo de este estudio fue identificar algunas conductas, actitudes y , valores que una muestra de mujeres estudiantes de enfermería atribuía a sus parejas masculinas y que podrían ser precursoras de violencia y abuso. Metodología. Se realizó un estudio descriptivo y transversal mediante encuesta autoadministrada a una muestra de estudiantes de 18 a 24 años, de cinco Escuelas de Enfermería de Cataluña. Se empleó una versión adaptada del Cuestionario de prevención y detección de la violencia durante el noviazgo de G. Ferreira. Las 48 preguntas se agruparon en 11 categorías por tratarse de formulaciones que exploraban cuestiones similares. Resultados principales. Se obtuvieron 390 respuestas. En el momento de la encuesta tenía pareja el 64% de la muestra. Los comportamientos en que el varón: "Controla. Fiscaliza. Prohíbe", se confirmaron en el 13,9% de las encuestadas. Las "Amenazas. Insultos" y las conductas en que él "Aísla. Es antisocial", agruparon el mayor número (95%) de respuestas negativas. Conclusión. Según el estudio se descartan las conductas y actitudes que pueden considerarse precursoras de situaciones de mal trato contra la mujer. El cuestionario con preguntas cerradas puede que deba complementarse con otras técnicas (cualitativas) para obtener una información más fiable y válida.Background. Although the violence along the engagement has been little studied, some studies reveal that its incidence can be high. Their early detection is essential to carry out a preventive work among the youths. Objective. The objective of this study was to identify some behaviour, attitudes and, values that a sample of women nursing students attributed to their male couples and that they could precede male violence and abuse. Methods. It was carried out a cross-sectional study by the means of self completed questionnaire delivered to a sample of female students from 18 to 24 years old, who have been registered in five Nursing Schools, in Catalonia. An adjusted version of the Questionnaire of prevention and detection of the violence during the engagement, from G. Ferreira, was employed to collect data. Forty-eight questions were assembled in 11 categories, because some items explored similar topics. Results. 390 answers were obtained. At the time of the survey 64% of the sample has a couple. The behaviours where the male: "He controls. He criticizes. He prohibit", were confirmed by 13,9% of participants. The questions regarding: "Threats. Insults" and the behaviours in that "He isolates. He is antisocial", include the largest number (95%) of negative answers. Conclusion. According to the study, the behaviours and attitudes that can be considered preceding bad or abusive treatments against the woman are discarded. The questionnaire with close-questions should be complemented with other techniques (qualitative) to obtain more reliable and valid information

Día Mundial de la Diabetis 2002. Participació de les escoles d'infermeria

Amb motiu del Dia Mundial de la Diabetis de l'any 2002, 146 estudiants d'Infermeria de les escoles universitàries d'Infermeria de Barcelona, Lleida, Tarragona, Tortosa i Girona, en col·laboració amb l'Associació de Diabètics de Catalunya i amb el suport del Consell Assessor de la Diabetis a Catalunya, van participar en una campanya de cribratge de casos de diabetis desconeguda en la població resident a Catalunya. Aquesta campanya tenia la finalitat d'estudiar la preva­lença de diabetis de tipus 2 en una mostra oportunista de la població catalana. També pretenia sensibilitzar la població general de la importància sanitària d'aquesta malaltia

Día Mundial de la Diabetis 2002. Participació de les escoles d'infermeria

Amb motiu del Dia Mundial de la Diabetis de l'any 2002, 146 estudiants d'Infermeria de les escoles universitàries d'Infermeria de Barcelona, Lleida, Tarragona, Tortosa i Girona, en col·laboració amb l'Associació de Diabètics de Catalunya i amb el suport del Consell Assessor de la Diabetis a Catalunya, van participar en una campanya de cribratge de casos de diabetis desconeguda en la població resident a Catalunya. Aquesta campanya tenia la finalitat d'estudiar la preva­lença de diabetis de tipus 2 en una mostra oportunista de la població catalana. També pretenia sensibilitzar la població general de la importància sanitària d'aquesta malaltia

Tener diabetes y no saberlo. Cribaje de diabetes desconocida en una muestra oportunista de población residente en Cataluña

Con motivo del Día Mundial de la Diabetes de 2002, nueve profesoras, una enfermera educadora en diabetes y 126 estudiantes de enfermería de Escuelas Universitarias de Enfermería de Barcelona, Lleida, Tarragona, Tortosa y Girona, en colaboración con la Asociación de Diabéticos de Cataluña y con el soporte del «Consell Assessor de la Diabetis a Catalunya», participan en una campaña de cribado de diabetes en la población residente en Cataluña. Esta campaña estudia la prevalencia de diabetes tipo 2 en una muestra oportunista de la población catalana. También pretende sensibilizar a la población general y a los estudiantes de enfermería de la importancia sanitaria de esta enfermedad y potenciar el rol investigador y social de la enfermera. Se estudian 4.083 personas y se encuentran 77 glucemias alteradas entre la población sin diabetes conocida. Esto supone una prevalencia de glucemias alteradas del 2,2% en la población no diagnosticada de diabetes. Tanto los profesores como los alumnos participantes valoran positivamente esta experiencia y el nivel de satisfacción de los estudiantes es muy elevado

Tener diabetes y no saberlo. Cribaje de diabetes desconocida en una muestra oportunista de población residente en Cataluña

Con motivo del Día Mundial de la Diabetes de 2002, nueve profesoras, una enfermera educadora en diabetes y 126 estudiantes de enfermería de Escuelas Universitarias de Enfermería de Barcelona, Lleida, Tarragona, Tortosa y Girona, en colaboración con la Asociación de Diabéticos de Cataluña y con el soporte del «Consell Assessor de la Diabetis a Catalunya», participan en una campaña de cribado de diabetes en la población residente en Cataluña. Esta campaña estudia la prevalencia de diabetes tipo 2 en una muestra oportunista de la población catalana. También pretende sensibilizar a la población general y a los estudiantes de enfermería de la importancia sanitaria de esta enfermedad y potenciar el rol investigador y social de la enfermera. Se estudian 4.083 personas y se encuentran 77 glucemias alteradas entre la población sin diabetes conocida. Esto supone una prevalencia de glucemias alteradas del 2,2% en la población no diagnosticada de diabetes. Tanto los profesores como los alumnos participantes valoran positivamente esta experiencia y el nivel de satisfacción de los estudiantes es muy elevado

Perfil y expectativas profesionales de los estudiantes de Enfermería

Se describe el perfil de los estudiantes de primer, segundo y tercer curso de la Diplomatura de Enfermería de Cataluña, así como sus expectativas laborales y profesionales, y se examina su percepción del entorno universitario. Esta información será de gran ayuda, por un lado, para adecuar las actuaciones e iniciativas de los responsables de las escuelas y, por otro, para obtener una visión preliminar de los futuros profesionales de enfermería. Así mismo, aportará elementos útiles para la reflexión de los propios estudiantes sobre sus estudios y su futuro como profesionales