Sistema web para la gestión de incidencias y eventos en activos informáticos, biomédicos e infraestructura para Perfect Body Medical Center.

Dentro de una organización con enfoques en el servicio de salud, realizar un seguimiento apropiado de los activos informáticos, biomédicos y de infraestructura puede generar un avance significativo para la gestión interna de esos recursos. Por esta razón y basados en sugerencias de las áreas de tecnología, mantenimiento, calidad, seguridad y salud en el trabajo de Perfect Body Medical Center (PBMC) se decide emprender el desarrollo de un sistema web para el seguimiento y manejo de incidencias en activos que pertenecen a PBMC. En este sistema se buscará almacenar la información pertinente de los activos que se poseen. Las características, las incidencias o eventos que nos puedan indicar su estado, información que será útil para alimentar la “hoja de vida” de cada activo. Las incidencias o eventos serán reportadas por cada empleado, quien tiene a su cargo recursos por los cuales debe velar e informar novedades. Se espera con esto favorecer a las distintas áreas que brindan soporte a los recursos informáticos, biomédicos y de infraestructura; mejorando de manera significativa los tiempos de respuesta y favoreciendo el control y seguimiento de los recursos poseídos por la IPS

Implementation of hydroponic crops as a pedagogical strategy for the promotion of research

En el presente proyecto se desarrollaron actividades pedagógicas para el fortalecimiento de los procesos educativos en la población estudiantil de la institución: Centro de Educación Básica San Valentín, en el departamento del Magdalena, a través de implementación de cultivos hidropónicos, como estrategias pedagógicas que desarrollan habilidades investigativas en infantes y jóvenes de la institución. Se trabajó bajo la metodología cualitativa con modelo de investigación acción participativa. La población estuvo conformada por estudiantes de esa institución. Se recogió la información por medio de las técnicas como relatorías individuales, institucionales, diario de campo, encuestas y observación directa. Se identificaron los contenidos curriculares del área de Biología para aplicar en los cultivos como un recurso generador de aprendizaje, con base en los cuales se realizó la planeación para las clases y el trabajo en los cultivos.In the present project, pedagogical activities were developed for the strengthening of educational processes in the student population of the San Valentín Basic Education Center, in the department of Magdalena, through the implementation of hydroponic crops as pedagogical strategies that develop investigative skills in infants and young people of the institution. We worked under the qualitative methodology with participatory action research model. The population was conformed by students of the San Valentín Basic Education Center, in Magdalena. The information was collected by means of techniques such as individual and institutional rapporteurships, field journals, surveys and direct observation. The curricular contents of the Biology area to be applied in the crops were identified as a learning instrument, based on which the planning for the classes and the work in the crops was carried out