"Saíd": historia de un ilegal

Ficha técnica de la película “Saíd”. Sinopsis de la película. I. Introducción. II. Pluralidad de regímenes de extranjería y de situaciones de los extranjeros en España. III. Entrada en España de los extranjeros sujetos al régimen general de extranjería: especial referencia a la necesidad de visado. IV. Derechos de los extranjeros en España. V. Infracciones, sanciones y procedimientos sancionadores. VI. Regularización de los extranjeros en situación irregular. VII. Matrimonio civil en España de extranjero con español. VIII. Separación o divorcio ante autoridad española de matrimonio entre extranjero y español celebrado en España. IX. Adquisición de la nacionalidad española por parte de extranjeros nacidos en España o casados con españoles

EFECTO DE EXIGENCIA EN CALIFICACIÓN SOBRE EL DESEMPEÑO ACADÉMICO. ESTUDIO DE LOS CURSOS DE MATEMÁTICAS BÁSICOS EN LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

Este trabajo investiga cómo la exigencia de calificación de los profesores de los cursos de Cálculo, Algebra Lineal y Ecuaciones Diferenciales afecta el desempeño académico de sus estudiantes en estas materias. Utilizando una base de datos que incluye características de los profesores y alumnos se estiman los determinantes de desempeño académico encontrando evidencia de un efecto positivo de aumentar la exigencia en la calificación. Por medio de modelos de regresión cuantílica se encuentra que el efecto de mayor exigencia es uniforme entre estudiantes ubicados en distintos puntos de la distribución del desempeño académico. De manera adicional, se encontró que el efecto de aumentar el nivel de exigencia sobre la probabilidad de retirar un curso por parte de un estudiante es positivo y de magnitud cercana a cuatro puntos porcentuales.Enseñanza, incentivos a la educación, exigencia en calificación

Percepciones de los estudiantes sobre el blended learning considerando la ciencia de datos y el aprendizaje automático

This quantitative research aims to analyze the impact of audiovisual contents, discussion forums and online evaluations in the blended learning modality through data science and machine learning. The sample is composed of 106 students from the careers of Administration, Commerce, Accounting, Marketing and Systems. The results of machine learning (linear regression) indicate that audiovisual contents, discussion forums and online evaluations in the blended learning modality positively influence the teaching-learning process. on the other hand, data science identified 3 predictive models on the use of blended learning by means of the decision tree technique. This research recommends the incorporation of the blended learning modality during the planning and organization of school courses in order to develop the competencies of the students. finally, blended learning represents an alternative to improve teaching-learning conditions in the 21st century through the performance of synchronous and asynchronous school activitiesEsta investigación cuantitativa tiene como objetivo analizar el impacto de los contenidos audiovisuales, la discusión en foros y las evaluaciones en línea bajo la modalidad blended learning por medio de la ciencia de datos y el aprendizaje automático. La muestra está compuesta por 106 alumnos de las carreras de Administración, Comercio, Contaduría, Mercadotecnia y Sistemas. Los resultados del aprendizaje automático (regresión lineal) indica que los contenidos audiovisuales, la discusión en foros y las evaluaciones en línea bajo la modalidad blended learning influyen positivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por otro lado, la ciencia de datos identificó 3 modelos predictivos sobre el uso del blended learning a través de la técnica árbol de decisión. Esta investigación recomienda la incorporación de la modalidad blended learning durante la planeación y organización de los cursos escolares con la finalidad de desarrollar las competencias de los estudiantes. finalmente, blended learning representa una alternativa para mejorar las condiciones de enseñanza-aprendizaje en el Siglo XXI por medio de la realización de las actividades síncronas y asíncrona

Detection of complex gangliosides in human amniotic fluid

AbstractGangliosides are possibly very potent immunosuppressive molecules. Here we show that human amniotic fluid contains high concentrations of a number of previously unnoted, structurally complex and highly polar gangliosides. These unusual molecules are present early in pregnancy (first trimester), increase in concentration with gestational age, and reach maximum levels (0.8 μM) at term. Since similar gangliosides have been detected in human placenta, trophoblast, and amnion, we suggest that these molecules are shed into the amniotic fluid bathing these tissues

Niveles de citocinas pro Th1 en orina de pacientes con lupus eritematoso sistémico

72 Páginas.Los estudios han sugerido que hay un imbalance en la producción de células T helper, (Th1 y Th2) que juega un papel importante en la patogénesis del LES. Además, se ha demostrado el predominio de genes de expresión de las citocinas Th1 y MCP-1 en el sedimento urinario de pacientes con nefritis lupica activa. Se realizó un análisis cuantitativo de las citocinas pro Th-1 (IL-18) y MCP-1 en sedimento urinario de pacientes con LES. Nuestros resultados confirman observaciones previamente mencionadas, donde hubo elevación de los niveles de MCP-1 en sedimento urinario en pacientes con nefritis lupica, además esta es la primera vez que se medió las citocinas pro Th1 (IL-18) en orina, encontrando elevación en este mismo grupo de pacientes

Beneficial effects of dietary supplementation with green tea catechins and cocoa flavanols on aging-related regressive changes in the mouse neuromuscular system

This work was supported by Abbott and a grant from the Spanish Ministerio de Ciencia, Innovacion y Universidades cofinanced by Fondo Europeo de Desarrollo Regional (RTI2018-099278-B-I00 to JC and JE) .Besides skeletal muscle wasting, sarcopenia entails morphological and molecular changes in distinct components of the neuromuscular system, including spinal cord motoneurons (MNs) and neuromuscular junctions (NMJs); moreover, noticeable microgliosis has also been observed around aged MNs. Here we examined the impact of two flavonoid-enriched diets containing either green tea extract (GTE) catechins or cocoa flavanols on age-associated regressive changes in the neuromuscular system of C57BL/6J mice. Compared to control mice, GTE- and cocoa-supplementation significantly improved the survival rate of mice, reduced the proportion of fibers with lipofuscin aggregates and central nuclei, and increased the density of satellite cells in skeletal muscles. Additionally, both supplements significantly augmented the number of innervated NMJs and their degree of maturity compared to controls. GTE, but not cocoa, prominently increased the density of VAChT and VGluT2 afferent synapses on MNs, which were lost in control aged spinal cords; conversely, cocoa, but not GTE, significantly augmented the proportion of VGluT1 afferent synapses on aged MNs. Moreover, GTE, but not cocoa, reduced aging-associated microgliosis and increased the proportion of neuroprotective microglial phenotypes. Our data indicate that certain plant flavonoids may be beneficial in the nutritional management of age-related deterioration of the neuromuscular system.Abbott LaboratoriesSpanish Ministerio de Ciencia, Innovacion y UniversidadesEuropean Commission RTI2018-099278-B-I0

Effects of environmental enrichment upon ethanol-induced conditioned place preference and pre-frontal BDNF levels in adolescent and adult mice

Environmental enrichment (EE) provides a non-pharmacological tool to alter drug-induced reward, yet its effects on ethanol-induced reward remain controversial. We analyzed adolescent vs. adult (mice) differences in the influence of EE on ethanol-induced conditioned place preference (CPP). The effects of these treatments on brain-derived neurotrophic factor (BDNF) levels in the prefrontal cortex were examined in a separate group of animals. Ethanol-induced CPP was found in adults, and it was similar in EE and in animals reared under standard housing conditions (SC). Adolescents kept under EE, but not those in SC, exhibited CPP. Among SC, but not among EE, adolescents, BDNF levels were significantly lower in those treated with ethanol than in those given vehicle. These results indicate that, compared to adults, adolescent exhibited reduced sensitivity to ethanol's rewarding effects, yet the youth but not the adults exhibited sensitivity to the promoting effect of EE upon CPP by ethanol. Ethanol significantly reduced BDNF levels in adolescents reared under standard housing conditions, but not in adult mice nor in adolescents given EE housing conditions. The present results add to the plethora of adolescent-specific responses to ethanol or to environmental stimuli that may put the youth at risk for escalation of ethanol intake.Fil: Pautassi, Ricardo Marcos. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigación Médica Mercedes y Martín Ferreyra. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Investigación Médica Mercedes y Martín Ferreyra; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; ArgentinaFil: Suarez, Andrea Beatriz. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Médicas. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Instituto de Investigaciones Médicas; ArgentinaFil: Hoffmann, Lucas Barbosa. Universidade de Sao Paulo; BrasilFil: Rueda, André Veloso. Universidade de Sao Paulo; BrasilFil: Rae, Mariana. Universidade de Sao Paulo; BrasilFil: Marianno, Priscila. Universidade de Sao Paulo; BrasilFil: Camarini, Rosana. Universidade de Sao Paulo; Brasi

Modification en Espagne des jugements rendus au Maroc en matière d’aliments

Modification in Spain of decisions on maintenance obligations given in Morocco Abstract: The proceedings to modify Moroccan decisions on maintenance obligations brought before the Spanish judicial authorities by citizens of that countryresiding in Spain or abroad raises a set of Private International Law problems of (jurisdiction, applicable law, recognition and enforcement of decisions and cooperation of central authorities) that shouldreceive a correct solution. Keywords: Decisions on maintenance obligations, modification, jurisdiction, applicable law, recognition and enforcement, cooperation between authorities, Spanish-Moroccan relationships.  Modificación en España de resoluciones marroquíes sobre alimentos Resumen: Las demandas de modificación de resoluciones marroquíes sobre alimentos planteadas ante las autoridades judiciales españolas por parte de ciudadanos de aquel país residentes en España o en el extranjero suscitan un conjunto de problemas de Derecho internacional privado (competencia judicial internacional, ley aplicable, reconocimiento y ejecución de decisiones y cooperación de autoridades centrales) a los que es preciso dar una correcta solución. Palabras clave: Resoluciones sobre alimentos, modificación, competencia, ley aplicable, reconocimiento y ejecución, cooperación de autoridades, relaciones hispano-marroquíes.    Résumé : Les demandes de modification des décisions de justice marocaines en matière d'aliments présentées auprès des autorités judiciaires espagnoles par des ressortissants du Maroc résidant en Espagne ou à l´étranger posent une série de problèmes de Droit international privé (compétence judiciaire internationale, loi applicable, reconnaissance et exécution des décisions et coopération entre les autorités centrales) auxquels il est nécessaire d´apporter une solution adéquate. Mots clés : Décisions en matière d´aliments, modification, compétence, loi applicable, reconnaissance et exécution, coopération des autorités, relations hispano-marocaines

Impacto del Modelo de Reingeniería Lowenthal en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre las matemáticas

This descriptive research analyses the impact of the Lowenthal Reengineering Model in the educational process of the Computational Mathematics subject during the 2017 school year. It should be mentioned that this reengineering model is used with the purpose of modifying the teaching-learning conditions in the Boolean algebra Unit through the incorporation of the Crocodile Clips simulator. The Boolean algebra refers to rules based on set theory that allow the handling of mathematical logic. The variables of this study are the Technical quality (Assimilation of knowledge and Development of skills during the design, construction, simulation and application of digital circuits by means of technology), Functional quality (Perception of the educational process), Quality of the technological service (Simulator Crocodile clips) and the Profile of the client (Characteristics of the student). The obtained results allow affirming that the stages of the Lowenthal Reengineering Model (preparation, planning, design and evaluation of the change) improve the educational process through the Crocodile Clips simulator. Likewise, the findings of this research indicate that reengineering has a positive impact on the learning of university students. Finally, teachers have the opportunity to improve educational conditions through the process reengineering.Esta investigación de tipo descriptiva analiza el impacto del Modelo de Reingeniería Lowenthal en el proceso educativo de la asignatura Matemáticas Computacionales durante el ciclo escolar 2017. Cabe mencionar que este modelo de reingeniería es utilizado con el propósito de modificar las condiciones de enseñanza-aprendizaje en la Unidad didáctica Álgebra booleana por medio de la incorporación del simulador Crocodile Clips. El Álgebra booleana se refiere a las reglas basadas en la teoría de conjuntos que permiten el manejo de la lógica matemática. Las variables de este estudio son la Calidad técnica (Asimilación del conocimiento y Desarrollo de habilidades durante el diseño, la construcción, la simulación y la aplicación de los circuitos digitales por medio de la tecnología), la Calidad funcional (Percepción sobre el proceso educativo), la Calidad del servicio tecnológico (Simulador Crocodile clips) y el Perfil del cliente (Características del estudiante). Los resultados obtenidos permiten afirmar que las etapas del Modelo de Reingeniería Lowenthal (preparación, planeación, diseño y evaluación del cambio) permiten mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del simulador Crocodile Clips. De hecho,  los hallazgos de esta investigación indican que la reingeniería tiene un impacto positivo en el aprendizaje de los universitarios. Por último, los docentes tienen la oportunidad de mejorar las condiciones educativas por medio de la reingeniería de procesos