What argumentation (theory) can do for philosophy in the 21st century

The author holds that the old theory according to which philosophy is the matrix of argumentation studies must be entirely reviewed currently. He argues that argumentation theory, as an interdisciplinary domain, may start playing, in new terms, the role which ― in the Cartesian tree ― was that of philosophy as the trunk of the different branches of human knowledge, as long as a set of requirements, which he lists, were met

Manejo da adubação nitrogenada na cultura do milho em sucessão à aveia preta em sistema plantio direto

TCC (graduação)- Universidade Federal de Santa Catarina. Campus Curitibanos. Agronomia.Dentre os principais fatores abióticos que determinam a produtividade do milho, destaca-se o nitrogênio (N), sendo o nutriente exigido em maior quantidade pela cultura, interferindo diretamente na produtividade. O parcelamento da adubação nitrogenada é uma das possibilidades para melhorar a eficiência de utilização desse nutriente pelo milho. O presente trabalho buscou verificar a viabilidade da antecipação da adubação nitrogenada, sob o desempenho agronômico de milho cultivado em sucessão à aveia preta. O experimento foi conduzido na UFSC – centro Curitibanos, num delineamento experimental de blocos ao acaso com quatro tratamentos e quatro repetições. Os tratamentos foram diferentes manejos do N: (T1) testemunha sem aplicação, (T2) 2/3- 1/3-00, (T3) 1/3-1/3-1/3, (T4) 00-1/3-2/3, cuja sequência corresponde a quantidade de N em pré-semeadura, semeadura e em cobertura, respectivamente. Os tratamentos foram avaliados durante três safras consecutivas de milho. Os resultados obtidos foram submetidos à análise de variância e as médias foram comparadas pelo teste de Tukey a 5%. Para as variáveis avaliadas, o tratamento sem N, diferiu significativamente dos demais, apresentando os menores valores. Na safra de 2012-2013 não houve diferenças significativas entre as formas de parcelamento do N sobre a produtividade, resultando em uma média de 5.008 kg ha-1, 124% superior à testemunha. Em 2013-2014, os tratamentos 3 e 4 foram significativamente semelhantes entre si e resultaram num maior rendimento do milho (12.466 kg ha-1), 98% superior à testemunha, já o tratamento 2 resultou em 10.487 kg ha-1. Na safra 2014-2015 os tratamentos 3 e 4 foram semelhantes entre si, apresentando produtividade media de 12.466 kg ha-1, 18,8% superiores ao tratamento 2, já a testemunha resultou em produtividade de 3.817 kg ha-1. A utilização de N, independentemente da forma de aplicação, incrementou a produtividade de milho. A adubação nitrogenada em pré-semeadura de milho associada à adubação na semeadura, somente é viável em condições de veranico. Em condições de pluviosidade adequada, durante o ciclo da cultura, a antecipação da adubação nitrogenada somente é eficiente quando associada à aplicação em semeadura e em cobertura no estádio V4

Adubação nitrogenada para melhoria da qualidade proteica da cevada.

Projeto acadêmico (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Campus Curitibanos. Ciências Rurais.A cevada pode ser usada tanto na alimentação humana quanto animal, porem, economicamente, é mais viável para a fabricação de malte para produção de cerveja. O teor de proteína no grão é o principal fator relacionado a qualidade do malte, que deve ser de 12%. Assim, o manejo do nitrogênio (N) pode propiciar uma maior qualidade de grãos e maior rendimento, visto que o N é o nutriente requerido em maior quantidade pela cultura. Dessa forma, diferentes épocas de aplicação de N, podem maximizar a eficiência de absorção e utilização de N, possibilitando melhorias no rendimento e qualidade proteica de grãos. O projeto será implantado na área experimental da UFSC campus de Curitibanos, situada na Meso região do Planalto Catarinense, sob um Cambissolo háplico argiloso. O delineamento experimental será o de blocos ao acaso em sistema bifatorial com 7 tratamentos: fator A com três diferentes fontes minerais de N: 1) ureia convencional (45% de N); 2) nitrato (30% de N) e; 3) ureia de liberação lenta com inibidor de uréase (45% de N), combinados com o fator B compostos por duas formas de aplicação da adubação nitrogenada: 1) parcelamento da dose de N em duas épocas, sendo a primeira época aplicada no inicio do perfilhamento e a segunda época aplicada no final do perfilhamento; 2) aplicação da dose em uma única vez, que será realizada no final do perfilhamento, além do tratamento controle sem N. Serão avaliados os seguintes caracteres da cultura da cevada: comprimento da espiga, estatura de planta, numero de perfilhos, número de espigas por metro quadrado, número de espiguetas por espiga, número de grãos por espiga, massa de mil grãos, rendimento de grãos. Também será avaliado a dinâmica do N no sistema, através da analise de volatização e emissão de oxido nitroso, teor de nitrato e amônio no solo, e teor de proteína foliar e no grão. Os resultados serão submetidos à análise da variância e as medias serão comparadas pelo teste de Tukey 5%. Espera-se, apos a conclusão do projeto, que o parcelamento e o uso de fontes de adubação nitrogenada possam diminuir as perdas desse nutriente por volatização e lixiviação, aumentando assim a sua eficiência para a cultura e diminuindo a contaminação ao ambiente. Além de que possa se chegar a resultados satisfatórios da eficiência dos produtos a campo, disponíveis aos agricultores da região, e das técnicas de manejo mais eficientes, onde permita-se realizar recomendações técnicas que incrementem a produtividade, voltada aos princípios da sustentabilidade, tendo em vista a redução de custo e o impacto ambiental

Incidence, predictors and outcomes of myocardial injury following transcatheter aortic valve replacement

Tableau d’honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2015-2016L’implantation de valve aortique par cathéter (TAVI) a été développée comme une alternative thérapeutique pour les patients avec une sténose aortique sévère et ayant un risque opératoire élevé ou extrême en cas de chirurgie de remplacement valvulaire standard. Par rapport à la chirurgie à cœur ouvert classique, les procédures de TAVI sont moins invasives, parce qu'elles ne sont pas associées au clampage aortique et à la cardioplégie. Toutefois, la procédure implique un certain degré de dommage myocardique dû à la compression du tissu par le ballonnet et la prothèse transcathéter, ainsi que plusieurs courts épisodes d'hypotension extrême et d’ischémie myocardique globale, au cours de la stimulation ventriculaire rapide et du déploiement de la prothèse. De plus, l'approche transapicale, qui est réalisée lorsque l'approche transfémorale n’est pas possible, comprend la ponction de l'apex du ventricule gauche et l'introduction de larges cathéters ce qui augmente vraisemblablement encore les dommages myocardiques. En conséquence, presque tous les patients subissant un TAVI présentent un certain degré de dommage myocardique, défini par une augmentation des enzymes cardiaques, telles que la créatine kinase-MB (CK-MB), la troponine ou le peptide natriurétique de type B (BNP). Néanmoins, les données sur l'incidence exacte des dommages myocardiques, leur étendue, leurs prédicteurs, ainsi que les résultats échocardiographiques et cliniques associés, en fonction des différentes approches et prothèses sont limitées. Les objectifs généraux de mon projet de doctorat sont d'évaluer l'incidence, les facteurs prédictifs et les résultats des dommages myocardiques après TAVI pour le traitement des patients symptomatiques avec sténose aortique sévère ou bioprothèse dysfonctionnelle et à haut risque chirurgical.Transcatheter aortic valve replacement (TAVR) has emerged as a less invasive therapeutic alternative to surgical aortic valve replacement (SAVR) for patients with severe aortic stenosis at very high-risk or prohibitive perioperative risk. Compared to conventional open-heart surgery, TAVR procedures are less invasive, because they are not associated with aortic cross-clamping and cardioplegia. Even so, the procedure involves some degree of myocardial injury due to tissue compression, caused by the balloon and valve prosthesis, as well as several short episodes of extreme hypotension and global ischemia, during rapid ventricular pacing and valve deployment. Also, the transapical approach, which is an alternative to the transfemoral approach, involves the puncture of the ventricular apex and the introduction of large catheters through it. Accordingly, nearly all patients undergoing TAVR present some degree of myocardial injury, as defined by any increase in cardiac biomarkers, including creatine kinase-MB (CK-MB), troponin or B-type natriuretic peptides (BNP). Nonetheless, data on the exact incidence of myocardial injury, extent, predictors, as well as the associated echocardiographic and clinical outcomes, according to the different type of TAVR procedures and transcatheter valves, have been limited. The general objectives of my PhD project are to evaluate the incidence, predictors and outcomes of myocardial injury following TAVR for the treatment of high-risk patients with severe symptomatic AS or dysfunctional aortic bioprosthesis

The use of digital educational resources : the contribution of research in the supervised teaching practice in basic education

This article aims to reflect on the impact of Information and Communication Technologies (ICT) in the educational context, focusing on the potential contributions of the use of Digital Educational Resources (RED) in the process of teaching and learning. For this purpose, the results of the use of the RED will be presented:. Digital Classroom - The World's 1st Year Carochinha The study was accomplished in a class of the 1st grade of the 1st CEB, composed of 27 students, aged 6-7 years in Castelo Branco City Schools Group within the Supervised Teaching Practice. The results obtained after the analysis and processing of the data showed that when using this RED students show they have acquired the content covered by the fact that they enhanced levels of greater interest, commitment, motivation, commitment and initiative in the course of activities proposals. But, perhaps because they are students of 1st year of the 1st CEB, do not neglect the presence and monitoring of the teacher and the use of paper-based resources. This means that there should be a complementarity that reconciles the human factor (teacher), with the use of digital media resources and paper support resources (Manual).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Catherine Clément, dziesięć tysiący gitar i „bada” – spotkanie z historią…

Sebastianizm jest najbardziej uniwersalnym spośród portugalskich mitów. Ponad czterysta lat po bitwie pod Al-Kasr al-Kabir niektórzy wciąż wierzą, że „król w ukryciu” powróci, aby ocalić kraj i podbić Piąte Imperium. — Catherine Clément proponuje nam szczególną interpretację związanych z tym faktów w powieści „Dziesięć tysięcy gitar” (2010), wybrawszy indyjskiego nosorożca na narratora historii o jego europejskich właścicielach: Sebastianie I, Rudolfie II i Krystynie Wazównie. Biograficzne przedstawienie trzech koronowanych głów, nadające spójność fabule, może zdradzić czytelnikowi aspekty życia pominięte przez „czarne legendy”. To przesłanie nadziei w naszej globalnej wiosce, długa droga do przebycia w naszej podróży przez życie…The sebastianism is the most universal of Portuguese myths. More than four centuries after the battle of Ksar-el-Kebir, some people still believe the return of the “Hidden king” to save the country and conquer the Fifth Empire. — Catherine Clément offers us a very special interpretation of the facts in the novel “Ten thousand guitars” (2010). She chose an Indian rhinoceros to tell the story of his European owners: Sebastian of Portugal, Rudolph II of Germany and Christina of Sweden. —The biographical representation of the three crowned heads that unify the narrative has the power to reveal to the reader facets of life that can take charge of black legends derail. Message of hope in our global village, a long way to go in our journey through life..

Contributo da utilização dos recursos educativos digitais no 1.º Ciclo do Ensino Básico

O estudo foi concretizado numa turma do 1.º ano de escolaridade do 1.º CEB, constituída por 27 alunos, numa Escola EB1, onde se realizou a Prática de Ensino Supervisionada (PES), no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º CEB.. O objetivo da investigação pretendeu averiguar quais os potenciais contributos que a utilização complementar de um recurso em formato digital pode contribuir para melhorar a motivação e o envolvimento dos alunos no sentido de promover mais e melhores aprendizagens. Relativamente ao tipo de investigação, optou-se por uma metodologia de natureza qualitativa que recaiu numa investigação-ação. Como técnicas de recolha de dados foram utilizadas as notas de campo, a observação participante, a entrevista semiestruturada, o inquérito por questionário e os registos fotográficos. Nesta recolha de dados houve a participação direta dos alunos da turma, da Orientadora Cooperante, do «Par Pedagógico» e dos professores titulares de turma da Escola EB1 Quinta da Granja. Os resultados obtidos após a análise e tratamento dos dados, permitiram concluir que ao utilizar este RED os alunos demonstraram terem adquirido aprendizagens mais significativas, pelo facto de se terem potenciado níveis de maior interesse, empenho, motivação, envolvimento e espírito de iniciativa no decorrer das atividades propostas.The current internship report was drown up to fulfil the necessary prerequisites to obtain the de degree of master in nursery and primary school education. Research was conducted in a 1st year class of the 1st Basic education cycle, comprised of 27 students, of the “Quinta da Granja” school where the supervised internship took place of the Master of Pre-Education and Basic Education. The aim of the investigation aims to ascertain what the potential contributions that the complementary use of a resource in digital format can improve motivation and involvement of students in order to promote more and better learning. Relating to the kind of research, the adopted methodology was of a qualitative nature, based on active research. The data collection techniques used where, field notes participant observation, semi structured interviews, questionnaire surveys and photographic records. This data collection counted with the direct participation of students, of cooperating teacher, the «pedagogical pair» and the head teachers of “Quinta da Granja EB1” School. The results obtained, following the analysis and treatment of data, concluded that the use of DER led the students to a more in depth learning, by the fact that they promote higher levels of interest, commitment motivation, involvement and initiative in the course of the proposed activities

Atualização do Processo de Entrega de Portais

The integration and deployment of an application is a regular activity in many organizations, creating value for a client and helping developers validate their work. This process, once completely manual, became automated nowadays, and it is possible to build, test and deploy an application without any human interaction. Although some organizations might still study the pros and cons, the truth is that Continuous Integration, Deployment and Delivery are a part of many organizations, helping quickly discover errors or deliver a correction or version without disrupting the work of its users. Grasshopper SI, an organization based in Maia with 17 years, did not have these processes implemented in any of its projects. To evaluate the impact of these practices in the organization, different approaches were studied and then applied the best approach to a single project, while searching for a way to reduce the downtime between updates. This dissertation describes the whole process performed, from research to evaluation, while also evaluating the benefits and disadvantages of applying these techniques.A integração e disponibilização de uma aplicação é um processo regular em várias organizações, ajudando as mesmas a criar valor para clientes e ajudando os desenvolvedores a validar o seu trabalho. Outrora, o processo era completamente manual, dependendo sempre de uma equipa dedicada ou dos próprios desenvolvedores; contudo, hoje em dia existem soluções de automatização, permitindo construir, testar e entregar uma aplicação sem nenhuma interação humana. Apesar de algumas organizações estudarem ainda as vantagens e desvantagens dos processos, a verdade é que os processos de Integração, Disponibilização e Entrega Contínua são uma parte de várias organizações, ajudando-as a descobrir rapidamente erros ou a entregar correções ou novas versões sem interromper o trabalho dos seus utilizadores. A Grasshopper SI, uma organização sediada na Maia com 17 anos, não possuía nenhum destes processos em nenhum dos seus projetos. De modo a avaliar o impacto destas práticas na organização, foram estudadas diferentes técnicas e abordagens, sendo que as melhores práticas foram aplicadas a um projeto existente na mesma. Em paralelo, foi estudada a possibilidade de reduzir o tempo de indisponibilidade durante uma atualização da aplicação. Esta dissertação descreve todo o processo realizado, desde pesquisa até avaliação, enquanto era realizada a avaliação das vantagens e desvantagens das técnicas aplicadas